山東濱州市無棣縣第二高級中學(xué)(251900) 徐景超
所謂極值點偏移,指的是連續(xù)函數(shù)f(x) 在(x1,x2)(f(x1)=f(x2)為前提)上的極值點左右增減速度不同導(dǎo)致極值點x0≠的情況出現(xiàn)。與其有關(guān)的問題主要有,一是與極值點偏移的不等式證明問題,二是極值點偏移對應(yīng)的極值差范圍的求解。這些問題與函數(shù)單調(diào)性、極值和最值等知識點都有密切的聯(lián)系。其中,有關(guān)極值點偏移證明問題更為常見。掌握這類問題的解決方法,有助于學(xué)生開拓思路,有效破解難度較大的函數(shù)問題。
采用對稱變換方法解決有關(guān)極值點偏移證明問題,關(guān)鍵在于把問題中的兩個變量對稱分布在不等號的兩邊,進一步構(gòu)造函數(shù)把問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值問題。如求證x1+x2>2x0,可構(gòu)造函數(shù)g(x)=f(x0+x)-f(x0-x) 或g(x)=f(x)-f(2x0-x) 等 對稱形式,探究g(x) 的單調(diào)性,進而把問題轉(zhuǎn)化為極值點之間的關(guān)系。具體解題步驟如例1所示。
[例1]已知函數(shù)f(x)=-x+(x+2)lnx(x∈R),且函數(shù)f(x)圖像在A(x1,f(x1))、B(x2,f(x2)) (x1<x2)兩個不同點處的切線互相平行,求證x1+x2>4。
分析:對問題中所給“不同點處切線互相平行”進行分析可得,該兩點處對應(yīng)導(dǎo)數(shù)相等。問題所求證的不等式中含有兩個變量,即x1、x2,因此需要對不等式進行變形,使兩個變量對稱分布在不等號的兩邊,即x1>4-x2,構(gòu)造函數(shù)g(x1)-g(4-x2),并探究其單調(diào)性,從而證明x1+x2>4成立。
證明:∵f(x)=-x+(x+2)lnx(x∈R),
由題意“函數(shù)f(x) 的圖像在A(x1,f(x1))、B(x2,f(x2)) (x1<x2)兩個不同點處切線互相平行”可得,f′(x1)=f′(x2),即g(x1)=g(x2),
∵g′(x)=-∴g(x)在(0,2) 上單調(diào)遞減,在(2,+∞)上單調(diào)遞增,
∵g(x1)=g(x2),∴必 有0 <x1<x2<2,4-x1>2,
∴h(x)在(0,2)上為減函數(shù),h(x)>0,
∴g(x1)-g(4-x1)>0,即g(x1)>g(4-x1),g(x2)>g(4-x1),
∵g(x)在(2,+∞)上單調(diào)遞增,∴x2>4-x1,即x1+x2>4。
評析:對稱變換是解決極值點偏移證明問題的常見方法之一。不同的不等式證明有著不同的變換形式,類似x1±x2>2x0形式的證明,可通過加減使其對稱,而類似x1·x2>2x0形式的證明,往往通過乘除變換得到對稱形式。
消參減元主要是建立參數(shù)和極值點的聯(lián)系等式,通過消去參數(shù)或減少變量個數(shù)對問題進行求解。解決極值點偏移證明問題時,首先令函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)f′(x0)=0,根據(jù)f′(x0)=0 找到并建立極值點與方程系數(shù)的關(guān)系,再利用作差的形式消去參數(shù)或減少變量個數(shù),如f(x)=axb+m(a、b為常數(shù),m為參數(shù))可以轉(zhuǎn)化為f(x1)-f(x2)消去參數(shù)m再求解;其次根據(jù)消參后的式子構(gòu)造對應(yīng)的函數(shù);最后探究所構(gòu)造的函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值等,從而解決問題。具體解題步驟如例2所示。
[例2]已知函數(shù)f(x)=x2+2x-2 lnx,若方程f(x)=x2+2m有兩個不相等的實數(shù)根x1,x2,求實數(shù)m的取值范圍并證明:x1x2<1。
證明:由題意可得方程f(x)=x2+2m等價于x-lnx-m=0,
令g(x)=x-lnx-m(x>0),則g′(x)=1-當(dāng)x∈(0,1) 時,g′(x)<0,g(x)單調(diào)遞減;當(dāng)x∈(1,+∞)時,g′(x) >0,g(x)單調(diào)遞增,所以g(x)min=g(1)=1-m。
若方程f(x)=x2+2m有兩個不相等的實根,則有g(shù)(x)min<0,即m>1,
當(dāng)m>1 時,0 <e-m<1 <em,g(e-m)=e-m>0,g(em)=em-2m,
令h(x)=ex-2x(x) >1,則h′(x)=ex-2 >0,h(x)在(1,+∞)上是增函數(shù),h(x) >e-2 >0,∴g(em)=em-2m>0,即m的取值范圍為(1,+∞),
運用比值換元法解決極值點偏移證明問題,關(guān)鍵在于用兩極值點之比替換問題中的變量x1,x2。解題時通常把極值點之比看作新變量t,把問題轉(zhuǎn)化成關(guān)于t的函數(shù)問題,進而對有關(guān)t的函數(shù)進行分析,解決問題。具體解題步驟如例3所示。
[例3]已知函數(shù)f(x)=ex-ax有兩個零點分別為x1,x2,若a∈(e,+∞),求證:x1+x2>2。
分析:首先作差把函數(shù)f(x)=ex-ax兩個零點對應(yīng)等式中的參數(shù)消去,可得=ax2;其次根據(jù)得到的式子找到x1與x2之間的聯(lián)系,不難得到x2-x1=lnx2-lnx1;最后引入新變量t=,把證明x1+x2>2 轉(zhuǎn)化為關(guān)于t的函數(shù)問題,對函數(shù)h(t)=lnt-進行探究。
證明:由f(x)=ex-ax,得f′(x)=ex-a,
∵a∈(e,+∞),∴f(x)在(0,1)和(1,3a)上各有一個零點,
設(shè)0 <x1<x2,
∴h(t) >h(1)=0,即lnt-
∴x1+x2>2。
評析:通過上述問題及解題過程,不難發(fā)現(xiàn)通過x2-x1=lnx2-lnx1引入變量t=是解題的關(guān)鍵,也是解題的難點所在。運用比值換元法解題,最終也是消去參數(shù),減少變量個數(shù),與其他方法殊途同歸,都使問題更加直觀簡潔。
利用單調(diào)性解決極值點偏移證明問題,著重于用“當(dāng)導(dǎo)函數(shù)f′(x) >0 時函數(shù)f(x)單調(diào)遞增”和“當(dāng)f′(x) <0 時函數(shù)f(x)單調(diào)遞減”來將自變量的大小關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楹瘮?shù)的大小關(guān)系。解題時通常利用上述轉(zhuǎn)化而來的函數(shù)大小關(guān)系構(gòu)造新的函數(shù),進而求解新函數(shù)的導(dǎo)數(shù),確定新函數(shù)的單調(diào)性及其在取值范圍內(nèi)的最大值或最小值。具體解題步驟如例4所示。
[例4]已知函數(shù)f(x)=xe-x(x∈R),如果x1≠x2,且有f(x1)=f(x2),證明:x1+x2>2。
分析:因為f′(x)=所以當(dāng)x<1 時有f′(x) >0,函數(shù)f(x)=xe-x單調(diào)遞增;當(dāng)x>1 時有f′(x) <0,函數(shù)f(x)=xe-x單調(diào)遞減。要證明x1+x2>2,即證明x2<2-x1,直接令x1<1 <x2,得到2-x1>1,此時x2和2-x1都在函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間中,因此只需要證明f(x2)<f(2-x1)即可。根據(jù)已知條件f(x1)=f(x2)可知,只需要證明f(x1)<f(2-x1),通過構(gòu)造函數(shù)F(x)=f(x)-f(2-x)(x<1),F(xiàn)′(x)=f′(x)-f′(2-x)=(1-e2x-2),再分析當(dāng)x<1時對應(yīng)的F(x)的導(dǎo)函數(shù)F′(x)的情況,即可得到f(x1)<f(2-x1),由此證明x1+x2>2。
證明:已知函數(shù)f(x)=xe-x,則其導(dǎo)函數(shù)為f′(x)=當(dāng)x<1 時有f′(x) >0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增;當(dāng)x>1 時有f′(x) <0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減。要想證明x1+x2>2,即證明x2<2-x1,所以直接假設(shè)x1<1 <x2,即2-x1>1,此時x2和2-x1都在函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間中,所以只需要證明f(x2)<f(2-x1)。
∵f(x1)=f(x2),
∴只需證明f(x1)<f(2-x1)即可,
令F(x)=f(x)-f(2-x)(x<1),
則F′(x)=f′(x)-f′(2-x)=
∵x<1,
∴2x-2 <0,等價于e2x-2<1,
∴F′(x) >0,
因此,當(dāng)x<1時,函數(shù)F(x)單調(diào)遞增,
又∵F(1)=0,
∴f(x) <f(2-x)(x<1),即f(x1)<f(2-x1),
即證x1+x2>2成立。
評析:求解這類問題,首先分析原函數(shù)的單調(diào)性,然后進行合理分析并反推,將自變量的大小關(guān)系用函數(shù)的大小關(guān)系表示出來,再根據(jù)得到的函數(shù)大小關(guān)系構(gòu)造新的函數(shù),最后對新函數(shù)進行求導(dǎo),利用新函數(shù)的單調(diào)性及其在取值范圍內(nèi)的最大值或最小值求證即可。
綜上可知,對稱變換、消參減元、比值換元以及利用單調(diào)性等方法都能夠有效解決極值點偏移證明問題。在教學(xué)中,教學(xué)應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題的命題規(guī)律,熟悉并掌握解答問題的方法,從而提升學(xué)生的解題效率和解題能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。