喬楊
剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,我什么都想嘗試,這時(shí)候似乎所有的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了“意義”。但是時(shí)光流逝,新鮮感不會(huì)一直持續(xù),那么在這時(shí)候,我們又該如何去過(guò)上有意義、有價(jià)值的生活呢?
我想先分享一下我本科期間修雙學(xué)位的故事。我修的是工科的雙學(xué)位,與本專(zhuān)業(yè)考古跨度很大。在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我對(duì)著幾百面全英文的看不懂名詞的生物書(shū),學(xué)著學(xué)著開(kāi)始哭,然后邊哭邊學(xué)、邊學(xué)邊哭。當(dāng)然我相信在座的很多本科新同學(xué)們,在以后學(xué)習(xí)高數(shù)的時(shí)候可能會(huì)感受到和我當(dāng)時(shí)一樣的“痛苦”。我想過(guò)很多次“如果沒(méi)有修雙學(xué)位,我或許會(huì)更快樂(lè)一些”,但是在拿到學(xué)位證的時(shí)候,我把之前這種想法忘個(gè)一干二凈。雙學(xué)位證的意義絕對(duì)不只是證書(shū),我所走過(guò)的路途為我跨學(xué)科的視野奠定了良好的基礎(chǔ)。正如一句名言所說(shuō),“拋卻了過(guò)去的每一個(gè)瞬間,我們都成為不了現(xiàn)在的自己”。有些事情的意義,不在于當(dāng)下,而在于長(zhǎng)遠(yuǎn)。但只要播種,我們必將有所收獲。在未來(lái)我們回首過(guò)去,或許會(huì)明白此時(shí)此刻我們?yōu)橹床拿恳婚T(mén)課程,每一份研究,每一次學(xué)習(xí)所存在的意義。
另一個(gè)小故事是關(guān)于我寫(xiě)本科畢業(yè)論文的那段時(shí)光。我的畢設(shè)實(shí)驗(yàn)是用鐵片來(lái)模擬鐵質(zhì)文物的,所以為了得到適合實(shí)驗(yàn)的樣品,我磨了整整兩個(gè)星期鐵片。每天到了實(shí)驗(yàn)室,就是一手鐵片,一手砂紙,二者摩擦摩擦。胡鋼老師還擔(dān)心我覺(jué)得枯燥乏味,安慰我說(shuō),馬上就能進(jìn)入真正的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。確實(shí),“磨鐵片”這個(gè)環(huán)節(jié)并不像是我們常說(shuō)的“有意義”的實(shí)驗(yàn),但我的最終目的是完成這篇畢業(yè)論文,所有看似簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)工作,其實(shí)都是為了最終的學(xué)術(shù)理想而來(lái)的。實(shí)現(xiàn)理想的道路90%的時(shí)候都很崎嶇,當(dāng)我們真正開(kāi)始“做學(xué)問(wèn)”時(shí),或許會(huì)發(fā)現(xiàn),今天做的實(shí)驗(yàn)失誤了又得重做,又或者自己的探方發(fā)掘了一整個(gè)學(xué)期都沒(méi)有什么大的收獲。在求學(xué)的過(guò)程中,我們有時(shí)會(huì)對(duì)這樣一些瑣碎的小事感到困擾,此時(shí)就需要我們發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,為它找到一些新的意義。這些小事,也是我們成才路上珍貴的墊腳石。
恰逢百年院慶,我們身后已經(jīng)積淀了先輩們百年的足跡,我們既要賡續(xù)前人的思想,更要敢于開(kāi)拓新的道路??脊排c時(shí)代的脈搏緊密相連,今日中國(guó)迫切渴望通過(guò)考古人的雙手揭秘先人的故事,呼喚我們將這文明的奇跡在今日繼續(xù)書(shū)寫(xiě)與延續(xù)。而我院的學(xué)科建設(shè)繁榮興盛,老師們不斷為我們創(chuàng)造獲取更多學(xué)科知識(shí)的機(jī)會(huì)。今日的我們被給予了千千萬(wàn)萬(wàn)的可能,因此不該給自己設(shè)限,而應(yīng)擁有廣闊的學(xué)科視野,讓我們敢想敢做,盡自己的綿薄之力,豐富新時(shí)代“考古”二字所蘊(yùn)含的意義。
我們常說(shuō),躬耕田野,腳踏大地,胸懷星河。從入學(xué)這一刻開(kāi)始,我們就打開(kāi)了考古領(lǐng)域某個(gè)奇妙方向的大門(mén),踏上一段新的征途,開(kāi)始尋找考古之于自己的意義。就讓我們?cè)诹紟熞嬗训呐惆橄鹿刑镆?,用?jiān)定的腳步丈量北大考古的過(guò)往與未來(lái)。那么最后,祝所有人心之所向,素履以往,心向往之,行必能至。謝謝。
(本文為作者在北京大學(xué)就學(xué)考古文博學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言)
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