江蘇省泰興市黃橋小學(xué)教育集團新城校區(qū)五（1）班 呂薔薇

“怎么到現(xiàn)在才回來？還說了早點回家，又睡懶覺了？”剛下車，爺爺就沖爸爸埋怨道。爸爸苦笑了兩聲，把目光投向了媽媽。媽媽忙不迭地扯著我的衣袖，朝廚房走去：“蒙蒙，走，去廚房?！弊哌M廚房，媽媽這才長舒了一口氣：“唉，我這記憶力??！”

“嘰嘰喳！嘰嘰喳——嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”窗外，陽光明媚，小鳥兒也落在枝頭，擔(dān)任起了大公雞的職責(zé)，唱起了“起床歌”。

我耳邊卻傳來了媽媽大叫的聲音：“Where is my iPhone？”媽媽的職業(yè)使命感很強，這時還不忘秀秀英語。

近朱者赤，近墨者黑，我得時刻準(zhǔn)備接著媽媽拋過來的“英語繡球”?！癐s your iPhone in your bedroom？”我提示道。媽媽走進了房間：“Where？”

“應(yīng)該在床上吧！”爸爸不耐煩地答道。

“Oh，yes.Thank you！”還沒等媽媽的語音落下，爸爸便催了起來：“快點吧！今天可是清明節(jié)，得趕緊回家?guī)兔Ω苫顑?，煮飯呢！”說著，爸爸趕緊換上便鞋，“噔噔噔”地跑下了樓。我和媽媽也趕緊換上鞋，跟上了爸爸的步伐。

來到汽車旁，我拉了拉把手，催媽媽道：“媽媽，快點兒解鎖呀！”這時，媽媽一拍腦門兒，翻了翻包，摸了摸口袋，結(jié)結(jié)巴巴地說道:“完——完蛋了，鑰——鑰匙——忘——忘記帶——帶了！”

“哎呀，不就是沒有帶鑰匙嗎,有什么大不了的呀！”我道，“你們先把車門開開嘛！我手上的袋子重死了！”

“蒙蒙，你媽這個人才，沒！帶！鑰！匙！”爸爸生氣地吼道。那眼里好像噴射著火花，火星四濺，燒灼得媽媽不敢和他對視。她像一個犯錯了的學(xué)生，默默地等待著老爸的口水洗禮。

“所有的鑰匙嗎？”我小心翼翼地問道。

“是的，所有的鑰匙全都放在鞋柜上了！”媽媽嘆氣道。

爸爸瞪了一眼媽媽，掏出手機，開始撥打“熱線電話”——開鎖電話，這是今年第二次了！

等開好門，拿上鑰匙時，爺爺已經(jīng)催促了N次。唉，我的“媽”大哈啊，你可真是起了個大早，趕了個晚集??！何時你在這方面的記憶力有像對英語的使命感一樣就好了！

（指導(dǎo)老師：閭小榮）

登山計

小星星，你爬過山嗎？都說“無限風(fēng)光在頂峰”，但咪蕊認(rèn)為距峰頂差幾級臺階處的風(fēng)景也很美。在這里，風(fēng)景露出了一半還藏了一半，看到這樣的風(fēng)景，爬山的疲勞感就一掃而空了，有了想馬上登上頂峰去觀景的沖動和力量。其實寫作文也和登山一樣，如果說文中呂薔薇媽媽粗心的“頂峰”是今年第二次忘帶鑰匙，那么比這個“頂峰”低一點的地方就是找不到手機這件事了。有了這件事的鋪墊，讀者們知道了她的媽媽是個馬大哈，接下來再寫媽媽忘了鑰匙，就讓大家對媽媽馬大哈的程度有了更深刻的認(rèn)識。所以，為了你筆下人物的性格更鮮明，小星星，在你的作文中寫下體現(xiàn)他同一種特點的不同程度的兩件事吧。用上了這樣的“登山計”，你的文章也能把人物性格推向頂峰啦?。ㄟ?蕊）