姜紙牙

我發(fā)現(xiàn)發(fā)小的友誼全部都是用游戲來展現(xiàn)的。某個人可能會被遺忘，但和他一起玩的游戲和玩游戲的時光卻歷歷在目，這才明白原來是想起游戲繼而想起了人。

這個游戲的準確名字叫什么，我想了許久，但就是想不起來。就和我忘記了很多詞語用我們老家方言如何講出來一樣，忘了方言，就離了鄉(xiāng)愁，便是回去不去的故鄉(xiāng)了。平時還好，一旦作為美好的回憶去咂摸的時候，那滋味真是五味雜陳。

別覺得我怎么因為一個游戲的名字就發(fā)出這么些無病呻吟的感慨，那是因為這個游戲是我小學時候玩得最好、玩得最長、最喜歡、最自信的游戲啊。通過這個游戲，我也認識了最好的同學，是那種英雄惜英雄、好漢惜好漢的成就感，還有那棋逢對手、將遇良才的快感。

游戲規(guī)則很簡單，一波人平分，在地上用木棒子或石頭劃線圈出一個大本營，外圍的人追出營的人，追上碰到他，他就會被定在原地，大本營的人碰一下被定住的同伴就會救活他，直到大本營的人全部被追完之后，大家各自互換角色，開始新的一輪。相當于一個防守，一個進攻。追人的人是為進攻方，被追的人是為防守方。其實我并不是很理解在這個游戲中，對于進攻和防守方的安排，同樣的不理解在排球比賽中，發(fā)球的人竟然是防守方，接發(fā)球的人是進攻方，大家期待的是角色轉(zhuǎn)換，則會異常地刺激和精彩。

唯一能解釋得通的大概我是那個常勝將軍吧，基本每輪游戲我都是最后活著的那個人，作為防守方，我總是大本營中堅守到最后一個的人，我還能經(jīng)常救活同伴，延續(xù)我們的生命，以至于大課間的20分鐘我們都是勝利的一方。這主要得益于的我的身體天賦，速度不是很慢，四肢比較協(xié)調(diào)，躲閃就可以迅速、靈活，跑著跑著來一個急轉(zhuǎn)彎，就能甩掉追我的人，然后優(yōu)哉游哉地“浪蕩一會”。光是有身體肯定不行的，還得有腦子，需要講究一些策略。和平原地區(qū)不利于防守一樣，當我離大本營比較遠并且跑不動的時候，我就會躲在其他同學的游戲人群中，一邊踹口氣一邊躲閃追我的人一邊慢慢地往大本營溜，往往我就是這樣堅持到最后的。可這些“小伎倆”，只要是個人，認真下下功夫就會掌握，但身體是自己控制不了的，所以最后的決定因素其實還是身體天賦。

扔沙包，人不多，就不好玩。不熟悉的人，下不起狠手，也不好玩。

沙包的樣式，我見過兩種，一種是三角體的，一種是最常見的正方體。那時候的沙包都是媽媽用家里不用的灰色、黑色的布料邊角料縫起來，里面裝的大都是糧食，大米、小米、高粱、玉米、麥子，也有裝小石子的，但無奈小石子沙包打人太疼，就逐步被淘汰了?，F(xiàn)在的沙包樣式?jīng)]變，但是五顏六色的布料更加招人喜歡，內(nèi)里也是專用的小沙粒，打人不疼，扔起來還不費勁，但有一點最致命。

扔沙包的規(guī)則，我認為是最合適團隊作戰(zhàn)的規(guī)則。防守方站在中間，進攻方拉開兩邊，劃出一段適合參與人數(shù)的距離，兩端分別設置一條紅線，防守方和進攻方都不得跨越。進攻方的攻擊方法一般有兩種，一種保守，一種主動。保守的方法是進攻方將沙包扔給對面的隊友，如果隊友接住沙包，則中間的防守方就被“定住了”，這時進攻方就可以直接用沙包攻擊，而被定住的防守方不能隨意亂動躲閃攻擊，被打中或者腳下移動位置的人就會被淘汰。主動的方法則是進攻方直接攻擊防守方，打中的防守方人員就直接被淘汰。主動攻擊的方法雖然殺傷力大，但也有很大風險，一旦被防守方接住沙包，防守方就可以復活已經(jīng)被淘汰掉的隊友。如果防守方暫時沒有隊友被淘汰，則會把這條“命”暫存，需要的時候再用。雙方這樣來來回回，兩撥人拉開架勢大開大合，期間穿插著跑動、跳躍、躲閃，能充分發(fā)揮身體的靈活性和判斷力，還能激發(fā)團隊作戰(zhàn)的意識，絕對是適合加強團隊歸屬感和榮譽感的最佳游戲之一。很可惜似乎現(xiàn)在的團建活動中很少出現(xiàn)扔沙包的游戲。

沙包游戲，我是玩得很好的，這也得歸功于我的身體，個子高、胳膊長、反應快，該接的能接住，該打的也能打中。扔沙包，帶給我的是高中時光中最開心的游戲體驗，每每想起來我都會心一笑，很想回去，但很難回去。

跨馬的成就感就是讓別人受到自己的“胯下之辱”，隨著馬越長越高，跨過去的成就感就呈指數(shù)級增長。體育課上通常會有跳馬的項目，難度小一些就會把馬橫著放，這樣跳躍的高度會給人在感覺上低一些，滯空的時間會要求長一些。難度稍大的就是把馬豎著放，這就需要更長的滯空時間和更加用力地支撐跳躍。體育課上的馬是木頭的，滿足不了人類征服的欲望和胯下之辱的渴望，于是就有了人馬。

跨越人馬，從低到高。先是半蹲的狀態(tài)，然后持續(xù)起身，直到完全直立的狀態(tài)，一般很難達到這個高度，我們就直接騎到脖子上啦。

在我還玩跨馬的時候是小學時期，小學的我個子不是很高，速度和靈敏是我的優(yōu)勢，追人是我的強項，跳躍是我的劣勢。我也不知道我的跳躍能力為啥那么差，小學、初中時期我的立定跳遠成績都是不及格的，甚至跳不過有些女生，這一點讓我很是羞愧。越差就越害怕，越害怕就越不敢嘗試，直到我到了高中，才在一次體育課上被迫跳了一次，那次的成績出乎意料，竟然超越及格線很多，還排在了班級第一，那一次讓我重拾信心。而跨馬恰恰需要的就是跳躍能力。跨馬的參與人數(shù)，大家最喜歡的還是五人左右，人多了，被跨的時間就會長，被跨的概率就會增加。我為了不當被跨的那個人，都是排在最后一個才跳，這樣前面的人會比較容易跨不過去，他就會成為被跨的人。

誰也不想成為被跨的那個人，這和年齡大小無關，和家庭狀況也無關，唯一有關的是我們自己愿不愿意，愿不愿意挺直腰背。

疊羅漢，我最先想到的畫面就是和麥兜搶包山一樣，人擠人人堆人，跨過去之后并不一定會得到包子，或者其他獎勵，但能壓制別人一頭，總是會得意洋洋的。

沒有疊過羅漢的人不足以說明自己感受過壓迫，那種壓迫完全來自身體的重量，當你是最底下的那個人的時候，你的壓迫感可能更多地來自內(nèi)心，要么你是那個不被大多數(shù)同學接受的人，你的地位很低，你才會被大家肆無忌憚地壓在下面;要么你是那個同學中最受歡迎的人，至少你的脾氣不是最壞的，你才有資格被大家“獎賞”一般地感受下所有同學對你的熱愛，這熱愛來自最原始的身體力量。

疊羅漢自小學之后就看不到大家再玩了，我真是還認真地想了一下其中緣由。

從身體上，小學時期普遍個頭不大，體重不高，參差不齊，壓上去也還受得了。平衡性差也自然不會疊得有多高。

從心理方面，無知者無畏，小學年紀不知輕重，覺得好玩就爽，全然不顧后果是什么，身體都是柔軟的，壓在人身上也感覺不到多么奇怪的疼痛;還有就是小學生的獨立性和個性化思維還不是很強或者說在從無到有的建立階段，大多數(shù)的人還是喜歡抱團玩耍;法不責眾，知錯難改，不敢承擔單方面的責任，犯了錯誤也不敢勇于承認，大家一起玩的話，即便出事，也總有一句推辭;又不是我一個人玩的，他們也玩了啊，這也應該算是小學時期心智未成熟的心理特質(zhì)。

過完最后一個六一兒童節(jié)，就不一樣了。心里已經(jīng)開始鄙視;我都這么大的人，就要上初中的人了，竟然還在和一群小屁孩表演節(jié)目、吃棒棒、吃雞腿面包？真是丟人哇。然后就到了初中，身體機能上的迅速發(fā)展壯大，總想著展示一下自己的大力氣和好素質(zhì)，自然是以個人表演居多。再往上升學，身體發(fā)育就越發(fā)迅猛了，身體的自我羞愧也逐漸占據(jù)了主導地位，讓你去主動壓一個同學，也不敢了。

泥地上劃出田字格，兩人對戰(zhàn)，一人一半田，石頭剪刀布誰贏誰先開始。贏家先手，在自己家田下扎三刀，如果三刀都扎中，即刀子三次都直立立地扎在自己田地范圍內(nèi)且不扎到線，就獲得了“進攻”的機會，可以分對手的田地。在對方田里，如果你的刀越靠近敵方最遠邊界，那你就可以以此劃條線，這條線以內(nèi)靠近你的地方，就會都變成你的田地。反之，如果你的刀沒有扎在地上，就換對手來扎地。

為了刀插得又穩(wěn)又正，有很多種辦法;用膠帶纏刀身。因為那時候削鉛筆的小刀都是折刀，而且刀柄比刀身還重，很容易栽倒。用膠帶纏刀身可以給刀身加重。或者把刀尖磨成劍的形狀。侵占敵方的田地時，為了給他“立刀”造成困難，往往都會劃斜線，讓敵方“立刀”的田地不規(guī)整。

分田分到最后，成了刀具展示比賽，看最后誰的刀子最好看。

從最開始的鉛筆刀，到各式各樣的小刀，最華麗的是出現(xiàn)了刀把非常漂亮的匕首，甚至有的同學拿來了家里的太極劍，這一切都被看在班主任眼中，再后來就明令禁止分田了。

還有很多難忘的游戲，吃蹦蹦、抓羊拐、狼吃羊、跳皮筋等等等等。

吃蹦蹦，是手指間線繩游戲，兩個人互相在手中變化和解除線繩的纏繞方式，初學時一頭霧水，掌握規(guī)律后就清楚了其間套路，套路游戲不會很長久，時間長了，大家都學會了，誰都會厭煩套路。

抓羊拐，考驗和鍛煉的是手眼協(xié)調(diào)能力，一只手拿彈力球，一只手抓拐，彈一下球，抓一次羊拐，任何一只手沒完成任務，就要換人，手、眼睛、腦子都不能放松。抓羊拐玩完一局的時間比較長，面對一個實力較強的對手，那你只有看著的份兒了，看著他表演，看著他結(jié)束游戲。漸漸地也會失去興趣。游戲需要更多的人參與和更多的參與機會，和你一起玩游戲的人都玩完了，那你也就玩完了。

狼吃羊，是一個棋類游戲，僅需要大小石頭即可。大石頭是狼，小石頭是羊，畫一個又四個田字組成的田字格，狼有三只，羊是六只，狼可以直接吃掉羊，羊如果把狼逼得無法走路，狼就殺死。狼吃羊是我玩的第一個棋類游戲，后來我也學會了下象棋，可我受不了將帥僵持的玩法，不如狼吃羊來得痛快。僵持很難受，正如生活中的無可奈何一樣，前不敢走，后不悔退，困在原地，直到大廈崩塌。

跳皮筋，在我當時有限的認知里真的是超級超級難的游戲啊，也是唯一我覺得男孩不能參與的游戲，那樣會破壞在我心中美妙的女孩馬尾辮和歌謠的。直到我看見有些男生竟然也在跳，而且跳得比女生好太多了，我很震驚也很失落。男生闖入了這個游戲，他們本不該屬于這個游戲，之前一切的美好都被污染了。自此我就再沒有認真看過跳皮筋。