趙文珺

天氣與氣候是初中地理的重難點之一，其中的一些知識較難理解，特別是世界的氣候類型與分布，這就容易造成學(xué)生在識記知識的過程中出現(xiàn)混淆。復(fù)習(xí)這一章節(jié)知識時，可以分三步進(jìn)行。

一、解讀核心問題，把握復(fù)習(xí)重點

所謂核心問題，就是涵蓋章節(jié)基礎(chǔ)知識的問題，是整個地理體系的源頭。抓住核心問題能夠把握復(fù)習(xí)的重點，從而精確且高效地開展復(fù)習(xí)工作。為正確且全面地解讀核心問題，學(xué)生應(yīng)掌握三項技能：其一，學(xué)會根據(jù)教材要求提煉核心問題；其二，學(xué)會結(jié)合自身認(rèn)知并利用生活常識對核心問題進(jìn)行分析；其三，掌握搜集資料的手段，能通過各種渠道尋找問題的答案。

首先，提煉核心問題。事實上，單元名稱中就隱藏著三個問題：①什么是天氣？②什么是氣候？③為什么要將天氣與氣候安排在同一章節(jié)中？兩者之間究竟存在著怎樣的關(guān)系？

從教材內(nèi)容中，我們還能提煉出兩個核心問題：④天氣預(yù)報的主要內(nèi)容有哪些？⑤世界各地氣溫和降水的分布有何規(guī)律？

其次，立足自身知識體系，分析核心問題，并用通俗的語言描述對核心問題的見解。

問題①：天氣是一個地區(qū)短時間里的大氣狀況，它是時刻變化的，可以用“晴天、多云、雨天、雪天、高溫、低溫、大風(fēng)、微風(fēng)”等詞進(jìn)行描述。

問題②：氣候則用于表示一個地區(qū)多年天氣的平均狀況，屬于一種規(guī)律，相對穩(wěn)定，不受個別極端天氣的影響。人們通常用某一個地區(qū)一年或一段時期的天氣平均狀況來描述氣候。

問題③：天氣和氣候都可以用于表示一個地區(qū)的環(huán)境情況。我們可以通過某一天的天氣情況來猜測該地區(qū)的氣候，也可以反過來用氣候特征來猜測該地區(qū)近期可能出現(xiàn)的天氣情況。天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是某一地區(qū)天氣的概括。兩者的不同之處在于天氣具有多變性，氣候則比較穩(wěn)定。

問題④：天氣預(yù)報的內(nèi)容主要包括某地某一天的氣溫（最高值以及最低值）、天氣狀況（晴天、雨天以及降水的可能性或強(qiáng)度等）、空氣濕度的大小、風(fēng)力大小和風(fēng)向、能見度高低等。

問題⑤：影響世界各地氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置、地形這三個要素。

緯度位置：赤道附近區(qū)域大多為熱帶雨林氣候，兩極地區(qū)則為寒帶氣候，中緯度地區(qū)一般為溫帶氣候（溫帶大陸性氣候以及溫帶海洋性氣候）。

海陸位置：近海地區(qū)溫差往往較大，回歸線附近的大陸東岸通常為季風(fēng)氣候，西岸則一般為沙漠氣候。

地形因素：氣候還受到海拔高度的影響，最典型的就是我國的青藏高原，它雖處于亞熱帶卻常年寒冷，為高原氣候。

最后，充分利用教材、復(fù)習(xí)資料等各種資源。比如，可從教材中查找風(fēng)力及風(fēng)向表、世界氣候分布圖，或者從網(wǎng)上查找本地區(qū)近期的天氣預(yù)報等。

二、關(guān)注實時氣象，抓住重要考向

一些地理考試往往會涉及近期與地理知識有關(guān)的事件。就《天氣與氣候》這一章節(jié)知識而言，我們必須學(xué)會運用所學(xué)地理知識分析與我國相關(guān)的天氣氣候事件出現(xiàn)的原因。

比如，今年第11號臺風(fēng)“軒嵐諾”于8月28日突然生成，并且迅速由熱帶風(fēng)暴升級為強(qiáng)臺風(fēng)，后又逐漸演變?yōu)槌瑥?qiáng)臺風(fēng)，直接影響了我國江蘇、浙江、福建等沿海省份，國家迅速采取防范應(yīng)對措施，及時組織海上船只回港避風(fēng)，船上人員和海上設(shè)施作業(yè)人員上岸避險。

本次事件中就包含了許多與初中地理有關(guān)的知識。首先，學(xué)生要了解什么是臺風(fēng)。臺風(fēng)是熱帶氣旋的一種，發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上，屬于一種強(qiáng)大而深厚的“熱帶天氣系統(tǒng)”，常帶來狂風(fēng)和特大暴雨等，形成災(zāi)害。其次，了解臺風(fēng)等級的劃分。臺風(fēng)由強(qiáng)至弱可分為6個等級，依次為超強(qiáng)臺風(fēng)（16級以上）、強(qiáng)臺風(fēng)（14—15級）、臺風(fēng)（12—13級）、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴（10—11級）、熱帶風(fēng)暴（8—9級）、熱帶低壓（6—7級）。最后，還要了解臺風(fēng)經(jīng)常在我國登陸的原因、影響地區(qū)等。臺風(fēng)從低緯度海洋侵入，登陸后逐漸減弱以至消失，所以我國臺風(fēng)災(zāi)害主要分布在東南沿海地區(qū)。

三、分析經(jīng)典例題，提升應(yīng)用能力

中考題綜合性強(qiáng)、考查范圍廣，解析往年中考中的經(jīng)典試題，不僅能補齊在復(fù)習(xí)中的知識遺漏部分，還能學(xué)會如何靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

例.（2019·湖南湘西州）讀某地氣溫和降水圖（如圖），下列描述正確的是（? ）

A.該氣候類型主要分布在大陸西岸

B.該地區(qū)河流有結(jié)冰現(xiàn)象

C.該地區(qū)年降水量在200mm～400mm之間

D.雨熱同期是該氣候主要特征之一

解析：本題為一道綜合性較強(qiáng)的選擇題。我們常見的描述降水量和氣溫變化的圖形是降水量柱狀圖和氣溫變化曲線。但此題給出的圖形和我們常見的圖形不一樣。因此，解答此題我們首先要讀懂圖，提取圖中的各種信息。

本題折線圖的縱坐標(biāo)表示氣溫，橫坐標(biāo)表示降水量，坐標(biāo)原點氣溫數(shù)值、降水量數(shù)值均為0，并且在折線上還標(biāo)出了各個月份。觀察圖形可知，各月氣溫都沒有低于零度，這說明該地區(qū)河流不會出現(xiàn)結(jié)冰的現(xiàn)象，排除B選項。從降水量的走勢中可以看出，7、8、9、10四個月中每月降水量均超過了160mm，因此年降水量顯然要大于400mm，由此可以排除C選項。從圖中可以看出，該地冬季溫和少雨，夏季高溫多雨，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候。該氣候類型主要分布在大陸東岸，雨熱同期是該氣候類型的主要特征之一。因此，可排除A選項，確定正確答案為D選項。