《勇?lián)鐣熑巍穯卧獜土曋笇?/h1>
2022-05-30 10:48:04沈海濤尤晶晶
中學政史地·初中 2022年10期
沈海濤 尤晶晶
一、課標解讀
責任意識是道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，是擔當民族復興大任時代新人的內在要求。責任意識是指具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感，并能轉化為實際行動。本單元學習內容以“勇?lián)鐣熑巍睘橹黝}，幫助學生樹立主人翁意識，學會對自己負責，關心集體，關心社會；增強學生的擔當精神、為人民服務的奉獻精神，引導學生積極參與志愿者活動和社會服務活動。
二、思維導圖
三、核心觀點
1.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔相應的責任。角色不同，責任不同。
2.我們要樹立責任意識，培養(yǎng)責任感，努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
3.關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。
4.關愛他人，要心懷善意、盡己所能、講究策略。
5.服務社會能夠體現(xiàn)人生價值，促進我們全面發(fā)展。
6.服務和奉獻社會，需要青年擔當責任，積極參與社會公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。
四、直面真題
考點1：責任與角色同在
本考點主要包括責任的含義和來源，對責任的正確認識，承擔責任的代價與回報，以及自覺履行責任等內容。中考中一般常結合典型人物的事跡來考查此知識點。對責任的認識常通過選擇題來考查，對承擔責任的代價和回報常以材料分析題的形式進行考查。
例.（2022·黑龍江綏化）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為學生，應承擔的主要責任是（? ）
A.多做公益B.沉迷網絡
C.認真學習D.多做家務
解析：在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為學生，應承擔的主要責任是認真學習，C項符合題意。作為社會成員，要多做公益，但做公益并不是學生應承擔的主要責任，A項與題意不符。沉迷網絡是錯誤的行為，B項不符合題意。多做家務是作為子女應承擔的責任，D項不符合題意。本題選C。
例.（2022·湖北荊州）閱讀材料，完成下列要求。
2022年北京冬奧會，中國交出了辦賽和防疫雙重完美答卷，受到了國際社會的盛贊。下面是一位冬奧志愿者的自述歷程（摘錄）：
當北京2022年冬奧會志愿者招募消息傳來，我第一時間報了名。經過層層篩選、多次面試，2021年11月底，我正式收到北京冬奧組委志愿者崗位錄用通知，并進行了系統(tǒng)的學習和培訓。在冬奧志愿者誓師大會上，我發(fā)出了自愿參加北京2022年冬奧會和冬殘奧會志愿服務的誓言。在冬奧會召開的日子里，時常凌晨4點半披星而去，深夜12點戴月而歸。這樣的日子盡管又苦又累，但每次出任務時我們都彼此加油，完成任務后分享快樂。簽名墻上運動員留下的簽名與贊美、國際官員留下的“Bestteam！”等等，都是對我們志愿者工作的認可與鼓勵，更是對中國的贊揚與尊重。
（1）結合材料，說明冬奧志愿者人生價值是如何實現(xiàn)的。
（2）感悟冬奧志愿者的歷程，談談如何做一個負責任的人。
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設問的主體為冬奧志愿者，需要運用人生價值的有關知識，從解答“行動類”問題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取材料關鍵詞或主題，鏈接教材知識。本題材料的主題是：冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻，得到了賽場運動員和國際官員的認可；可鏈接的知識有人生的價值在于奉獻等。
第三步：整合信息，組織答案。冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻，得到了賽場運動員和國際官員的認可，為國家贏得了贊揚與尊重，實現(xiàn)了他們的人生價值。
（2）本題考查如何做一個負責任的人，可以結合教材知識進行回答。
參考答案：（1）冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻，得到了賽場運動員和國際官員的認可，為國家贏得了贊揚與尊重，實現(xiàn)了他們的人生價值。
（2）①評估責任，選擇能承擔的責任，不言代價與回報。②提升素質，增強履責能力，勇于承擔責任，我承擔，我無悔。
考點2：積極奉獻社會
本考點主要包括關愛他人和服務社會兩方面的內容。國家發(fā)展、社會進步，離不開我們每個人的努力。奉獻社會，不是遠離現(xiàn)實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動，關愛他人，服務社會，做一個有益于社會的人。在中考中，常結合典型人物的事跡考查如何關愛他人、如何服務社會。
例.（2022·廣西賀州）2022年4月，全國支援上?？挂咂陂g，揚州一位愛心人士不小心把手機也打包進抗疫物資里了。細心的居委會特意為這部到上?！耙蝗沼巍钡摹皳P州戶籍手機”開了機主沒來上海的證明，以免手機的主人因為“手機這一奇妙旅程”導致健康碼變黃而影響生活。這一故事（? ）
①啟示我們關愛他人要講究策略 ②傳遞了誠信友善的良好社會風尚 ③說明關愛他人心懷善意就足夠了 ④體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風范
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
解析：本題考查關愛他人、誠信的相關知識。細心的居委會特意為這部到上海“一日游”的“揚州戶籍手機”開了機主沒來上海的證明，以免手機的主人因為“手機這一奇妙旅程”導致健康碼變黃而影響生活，啟示我們關愛他人要講究策略，傳遞了誠信友善的良好社會風尚，體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風范，故①②④符合題意。③不符合題意，關愛他人，要講究策略，盡己所能；幫助他人時，要注意愛心傳遞的方式，要考慮他人的內心感受；關愛他人，要心懷善意，不傷害他人的自尊心。本題選C。
例.（2022·黑龍江綏化）退休工人曹師傅是一位熱心人，熱衷于組織和參加公益活動。他經常組織有關環(huán)保的公益講座，宣傳環(huán)保理念，還與志同道合的朋友組建了環(huán)保志愿者組織。在他的影響下，他身邊的很多人紛紛加入宣傳環(huán)保、參與環(huán)保的行列。
根據上述材料，結合所學知識及自身實際，回答下列問題。
（1）曹師傅身上的什么品質值得我們學習？
（2）你參加過或想參加哪些公益活動？
（3）我們?yōu)槭裁匆丈鐣?/p>
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本小題設問的主體為公民，需要調用承擔責任、奉獻社會的有關知識，從解答“反映類”問題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞或主題，鏈接教材知識。材料的主題是：曹師傅積極參加和組織公益活動；可鏈接的教材知識有承擔責任、奉獻社會、樂于助人等。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題為開放性試題，考查學生的實踐能力，答案言之有理、結合實際情況即可。
（3）本題考查服務社會的知識，可以結合教材知識進行回答。
參考答案：（1）無私奉獻、勇?lián)鐣熑?、有愛心、友善、樂于助人?/p>
（2）義務植樹、當志愿講解員、義務指揮交通、街頭清除小廣告、關愛孤寡老人、宣傳環(huán)保知識、做抗疫志愿者、向災區(qū)捐款捐物等。
（3）服務社會能夠體現(xiàn)人生價值，促進我們全面發(fā)展，得到人們的尊重和認可，不斷拓展我們的視野，豐富我們的知識，提高觀察、分析、解決問題的能力，提升人際交往能力。
五、能力提升訓練
1.志愿者在“做好垃圾分類投放”公益活動中不辭辛勞，到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義，幫助居民掌握垃圾分類的方法，增強了居民的環(huán)保意識，也提高了自己與居民溝通的能力。這說明（? ）
A.參加公益活動只能走進社區(qū)
B.志愿者承擔社會責任，沒有任何收獲
C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許
D.志愿者奉獻社會，自身能力也得以提升
2.“疫”不容辭，師者擔當。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅守教學第一線。他們以實際行動詮釋了“學為人師，行為世范”。以下觀點正確的是（? ）
A．他們傳遞正能量，為獲得物質回報
B.他們不抱怨、不懈怠，積極履行社會責任
C.他們的付出不值得，回報小于代價
D.他們弘揚核心價值觀，為獲取個人利益
3.學生要努力學習；子女要孝敬父母；同學要互助、互諒；公民要維護公平正義……這告訴我們，在社會生活中（? ）
A．每個人都能承擔起與角色相一致的責任
B．每個人扮演的角色和承擔的責任都是相同的
C.社會成員需要承擔的責任太多
D．扮演不同的角色需要承擔不同的責任
4.“作為貧困生，我們真心感謝社會上好心人的幫助，但我們不愿意在接受幫助的現(xiàn)場當眾講述我們的故事，這會讓我們很傷心的?！边@位貧困學生的心聲啟示我們（? ）
①關愛他人要講究策略，維護他人自尊 ②幫助他人時要考慮他人的內心感受 ③只要出于關愛，任何做法都值得提倡 ④為貧困學生解困，需要他們講述個人經歷
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.據不完全統(tǒng)計，我國實名注冊志愿者超過1.6億人。他們在扶殘助弱、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領域，各盡所能，各展所長，舍小家為大家。由此可見，志愿者（? ）
①在奉獻中傳播了社會正能量 ②服務社會，不言代價與回報
③在積極履行法律規(guī)定的義務 ④發(fā)揮自身優(yōu)勢，追逐社會點贊
A.①②B.①③C.②④D.③④
6.陜西西安燒烤店老板張小軍設置“A套餐”（如下圖所示）的做法（? ）
A套餐：人在外遇到困難是難免的。本店免費提供晚餐，不求回報，只希望你有能力的時候再去幫助他人。
提示：只要你小聲告訴店員要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人。
①是對法定義務的自覺履行 ②彰顯了關愛他人的品質 ③是為了贏得他人的尊重和贊許 ④是主動承擔社會責任的表現(xiàn)
A.①③B.②④C.①②④D.②③④
7.從2003年抗擊“非典”到2020年抗擊新冠肺炎，80多歲的鐘南山沖鋒在前，爭分奪秒與病魔較量，守護人民的安全，人們對他的感情已深深沉淀到“國土無雙”這四個字中。這告訴我們（? ）
①一個對自己負責的人，才能承擔起時代和國家所賦予的使命 ②一個積極為社會作貢獻的人，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)自身的價值 ③只有參與社會公益活動，才能服務和奉獻社會 ④服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
8.一位老師在講解“勇?lián)鐣熑巍毕嚓P知識時，列了個公式：承擔責任=代價（付出時間、精力、金錢、受到責備甚至處罰等）+回報（良好的自我感覺、同學的信任、老師的贊許、自己能力的提高等）。公式說明了（? ）
①承擔責任意味著需要付出代價 ②承擔責任伴隨獲得回報的權利 ③承擔責任只有精神方面的回報 ④承擔責任必須不計代價和回報
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.在學期即將結束的時候，班里進行了優(yōu)秀學生評選，小飛在同學投票中落選。以下是小飛生活中的一些片段。
鏡頭一：放學了，可今天輪到小飛的小組打掃衛(wèi)生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是他對正在打掃衛(wèi)生的同學說：“你們替我干吧，我要回家看球?！?/p>
鏡頭二：小飛上學遲到，受到老師的批評，他嘴里嘟噥道：“都怪媽媽沒有及時叫醒我?！?/p>
鏡頭三：周末，班級組織同學們到公園義務宣傳環(huán)保知識，小飛假借身體不舒服拒絕參加。
（1）請從責任的角度，針對上述鏡頭中的行為，給小飛提出合理化建議。
（2）如果小飛想要重新得到同學們的信任，他要有哪些承擔責任的表現(xiàn)？
10.中學生小齊經常幫助他人，被評為班級里的“助人之星”，在同學中威信很高。最近，班里的小強同學因家庭困難而愁眉苦臉。小齊說，我家條件比較好，我每月捐給他100元錢。老師說，這樣太直接了，不合適。小齊產生了疑惑：關愛他人，可以溫暖他人，為什么不直來直往呢？
請結合材料，運用所學的知識，對小齊的疑惑進行辨別與分析。
參考答案：
1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.A
9.（1）鏡頭一：小飛要有主人翁意識，積極承擔責任。鏡頭二：小飛要樹立強烈的責任意識，不逃避、不推卸責任。鏡頭三：小飛要積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。
（2）主動打掃衛(wèi)生，積極承擔責任；積極參加社會公益活動，做負責任的好學生；等等。
10.①關愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，讓人感受到關心和愛護；關愛他人還能贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會；關愛他人還能促進社會文明進步。②小齊同學捐錢給小強是心懷善意、幫助他人、關愛他人的具體表現(xiàn)。但是，直接捐錢給小強可能會傷害他的自尊，達不到預期的目的。③關愛他人不僅要心懷善意，還要講究策略，考慮他人的內心感受。小齊可以暗地里幫助小強，這樣既不傷害小強的自尊，也能讓他感受到溫暖。
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責任意識是道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，是擔當民族復興大任時代新人的內在要求。責任意識是指具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感，并能轉化為實際行動。本單元學習內容以“勇?lián)鐣熑巍睘橹黝}，幫助學生樹立主人翁意識，學會對自己負責，關心集體，關心社會；增強學生的擔當精神、為人民服務的奉獻精神，引導學生積極參與志愿者活動和社會服務活動。
二、思維導圖
三、核心觀點
1.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔相應的責任。角色不同，責任不同。
2.我們要樹立責任意識，培養(yǎng)責任感，努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
3.關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。
4.關愛他人，要心懷善意、盡己所能、講究策略。
5.服務社會能夠體現(xiàn)人生價值，促進我們全面發(fā)展。
6.服務和奉獻社會，需要青年擔當責任，積極參與社會公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。
四、直面真題
考點1：責任與角色同在
本考點主要包括責任的含義和來源，對責任的正確認識，承擔責任的代價與回報，以及自覺履行責任等內容。中考中一般常結合典型人物的事跡來考查此知識點。對責任的認識常通過選擇題來考查，對承擔責任的代價和回報常以材料分析題的形式進行考查。
例.（2022·黑龍江綏化）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為學生，應承擔的主要責任是（? ）
A.多做公益B.沉迷網絡
C.認真學習D.多做家務
解析：在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為學生，應承擔的主要責任是認真學習，C項符合題意。作為社會成員，要多做公益，但做公益并不是學生應承擔的主要責任，A項與題意不符。沉迷網絡是錯誤的行為，B項不符合題意。多做家務是作為子女應承擔的責任，D項不符合題意。本題選C。
例.（2022·湖北荊州）閱讀材料，完成下列要求。
2022年北京冬奧會，中國交出了辦賽和防疫雙重完美答卷，受到了國際社會的盛贊。下面是一位冬奧志愿者的自述歷程（摘錄）：
當北京2022年冬奧會志愿者招募消息傳來，我第一時間報了名。經過層層篩選、多次面試，2021年11月底，我正式收到北京冬奧組委志愿者崗位錄用通知，并進行了系統(tǒng)的學習和培訓。在冬奧志愿者誓師大會上，我發(fā)出了自愿參加北京2022年冬奧會和冬殘奧會志愿服務的誓言。在冬奧會召開的日子里，時常凌晨4點半披星而去，深夜12點戴月而歸。這樣的日子盡管又苦又累，但每次出任務時我們都彼此加油，完成任務后分享快樂。簽名墻上運動員留下的簽名與贊美、國際官員留下的“Bestteam！”等等，都是對我們志愿者工作的認可與鼓勵，更是對中國的贊揚與尊重。
（1）結合材料，說明冬奧志愿者人生價值是如何實現(xiàn)的。
（2）感悟冬奧志愿者的歷程，談談如何做一個負責任的人。
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設問的主體為冬奧志愿者，需要運用人生價值的有關知識，從解答“行動類”問題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取材料關鍵詞或主題，鏈接教材知識。本題材料的主題是：冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻，得到了賽場運動員和國際官員的認可；可鏈接的知識有人生的價值在于奉獻等。
第三步：整合信息，組織答案。冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻，得到了賽場運動員和國際官員的認可，為國家贏得了贊揚與尊重，實現(xiàn)了他們的人生價值。
（2）本題考查如何做一個負責任的人，可以結合教材知識進行回答。
參考答案：（1）冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻，得到了賽場運動員和國際官員的認可，為國家贏得了贊揚與尊重，實現(xiàn)了他們的人生價值。
（2）①評估責任，選擇能承擔的責任，不言代價與回報。②提升素質，增強履責能力，勇于承擔責任，我承擔，我無悔。
考點2：積極奉獻社會
本考點主要包括關愛他人和服務社會兩方面的內容。國家發(fā)展、社會進步，離不開我們每個人的努力。奉獻社會，不是遠離現(xiàn)實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動，關愛他人，服務社會，做一個有益于社會的人。在中考中，常結合典型人物的事跡考查如何關愛他人、如何服務社會。
例.（2022·廣西賀州）2022年4月，全國支援上?？挂咂陂g，揚州一位愛心人士不小心把手機也打包進抗疫物資里了。細心的居委會特意為這部到上?！耙蝗沼巍钡摹皳P州戶籍手機”開了機主沒來上海的證明，以免手機的主人因為“手機這一奇妙旅程”導致健康碼變黃而影響生活。這一故事（? ）
①啟示我們關愛他人要講究策略 ②傳遞了誠信友善的良好社會風尚 ③說明關愛他人心懷善意就足夠了 ④體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風范
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
解析：本題考查關愛他人、誠信的相關知識。細心的居委會特意為這部到上海“一日游”的“揚州戶籍手機”開了機主沒來上海的證明，以免手機的主人因為“手機這一奇妙旅程”導致健康碼變黃而影響生活，啟示我們關愛他人要講究策略，傳遞了誠信友善的良好社會風尚，體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風范，故①②④符合題意。③不符合題意，關愛他人，要講究策略，盡己所能；幫助他人時，要注意愛心傳遞的方式，要考慮他人的內心感受；關愛他人，要心懷善意，不傷害他人的自尊心。本題選C。
例.（2022·黑龍江綏化）退休工人曹師傅是一位熱心人，熱衷于組織和參加公益活動。他經常組織有關環(huán)保的公益講座，宣傳環(huán)保理念，還與志同道合的朋友組建了環(huán)保志愿者組織。在他的影響下，他身邊的很多人紛紛加入宣傳環(huán)保、參與環(huán)保的行列。
根據上述材料，結合所學知識及自身實際，回答下列問題。
（1）曹師傅身上的什么品質值得我們學習？
（2）你參加過或想參加哪些公益活動？
（3）我們?yōu)槭裁匆丈鐣?/p>
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本小題設問的主體為公民，需要調用承擔責任、奉獻社會的有關知識，從解答“反映類”問題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞或主題，鏈接教材知識。材料的主題是：曹師傅積極參加和組織公益活動；可鏈接的教材知識有承擔責任、奉獻社會、樂于助人等。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題為開放性試題，考查學生的實踐能力，答案言之有理、結合實際情況即可。
（3）本題考查服務社會的知識，可以結合教材知識進行回答。
參考答案：（1）無私奉獻、勇?lián)鐣熑?、有愛心、友善、樂于助人?/p>
（2）義務植樹、當志愿講解員、義務指揮交通、街頭清除小廣告、關愛孤寡老人、宣傳環(huán)保知識、做抗疫志愿者、向災區(qū)捐款捐物等。
（3）服務社會能夠體現(xiàn)人生價值，促進我們全面發(fā)展，得到人們的尊重和認可，不斷拓展我們的視野，豐富我們的知識，提高觀察、分析、解決問題的能力，提升人際交往能力。
五、能力提升訓練
1.志愿者在“做好垃圾分類投放”公益活動中不辭辛勞，到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義，幫助居民掌握垃圾分類的方法，增強了居民的環(huán)保意識，也提高了自己與居民溝通的能力。這說明（? ）
A.參加公益活動只能走進社區(qū)
B.志愿者承擔社會責任，沒有任何收獲
C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許
D.志愿者奉獻社會，自身能力也得以提升
2.“疫”不容辭，師者擔當。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅守教學第一線。他們以實際行動詮釋了“學為人師，行為世范”。以下觀點正確的是（? ）
A．他們傳遞正能量，為獲得物質回報
B.他們不抱怨、不懈怠，積極履行社會責任
C.他們的付出不值得，回報小于代價
D.他們弘揚核心價值觀，為獲取個人利益
3.學生要努力學習；子女要孝敬父母；同學要互助、互諒；公民要維護公平正義……這告訴我們，在社會生活中（? ）
A．每個人都能承擔起與角色相一致的責任
B．每個人扮演的角色和承擔的責任都是相同的
C.社會成員需要承擔的責任太多
D．扮演不同的角色需要承擔不同的責任
4.“作為貧困生，我們真心感謝社會上好心人的幫助，但我們不愿意在接受幫助的現(xiàn)場當眾講述我們的故事，這會讓我們很傷心的?！边@位貧困學生的心聲啟示我們（? ）
①關愛他人要講究策略，維護他人自尊 ②幫助他人時要考慮他人的內心感受 ③只要出于關愛，任何做法都值得提倡 ④為貧困學生解困，需要他們講述個人經歷
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.據不完全統(tǒng)計，我國實名注冊志愿者超過1.6億人。他們在扶殘助弱、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領域，各盡所能，各展所長，舍小家為大家。由此可見，志愿者（? ）
①在奉獻中傳播了社會正能量 ②服務社會，不言代價與回報
③在積極履行法律規(guī)定的義務 ④發(fā)揮自身優(yōu)勢，追逐社會點贊
A.①②B.①③C.②④D.③④
6.陜西西安燒烤店老板張小軍設置“A套餐”（如下圖所示）的做法（? ）
A套餐：人在外遇到困難是難免的。本店免費提供晚餐，不求回報，只希望你有能力的時候再去幫助他人。
提示：只要你小聲告訴店員要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人。
①是對法定義務的自覺履行 ②彰顯了關愛他人的品質 ③是為了贏得他人的尊重和贊許 ④是主動承擔社會責任的表現(xiàn)
A.①③B.②④C.①②④D.②③④
7.從2003年抗擊“非典”到2020年抗擊新冠肺炎，80多歲的鐘南山沖鋒在前，爭分奪秒與病魔較量，守護人民的安全，人們對他的感情已深深沉淀到“國土無雙”這四個字中。這告訴我們（? ）
①一個對自己負責的人，才能承擔起時代和國家所賦予的使命 ②一個積極為社會作貢獻的人，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)自身的價值 ③只有參與社會公益活動，才能服務和奉獻社會 ④服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
8.一位老師在講解“勇?lián)鐣熑巍毕嚓P知識時，列了個公式：承擔責任=代價（付出時間、精力、金錢、受到責備甚至處罰等）+回報（良好的自我感覺、同學的信任、老師的贊許、自己能力的提高等）。公式說明了（? ）
①承擔責任意味著需要付出代價 ②承擔責任伴隨獲得回報的權利 ③承擔責任只有精神方面的回報 ④承擔責任必須不計代價和回報
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.在學期即將結束的時候，班里進行了優(yōu)秀學生評選，小飛在同學投票中落選。以下是小飛生活中的一些片段。
鏡頭一：放學了，可今天輪到小飛的小組打掃衛(wèi)生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是他對正在打掃衛(wèi)生的同學說：“你們替我干吧，我要回家看球?！?/p>
鏡頭二：小飛上學遲到，受到老師的批評，他嘴里嘟噥道：“都怪媽媽沒有及時叫醒我?！?/p>
鏡頭三：周末，班級組織同學們到公園義務宣傳環(huán)保知識，小飛假借身體不舒服拒絕參加。
（1）請從責任的角度，針對上述鏡頭中的行為，給小飛提出合理化建議。
（2）如果小飛想要重新得到同學們的信任，他要有哪些承擔責任的表現(xiàn)？
10.中學生小齊經常幫助他人，被評為班級里的“助人之星”，在同學中威信很高。最近，班里的小強同學因家庭困難而愁眉苦臉。小齊說，我家條件比較好，我每月捐給他100元錢。老師說，這樣太直接了，不合適。小齊產生了疑惑：關愛他人，可以溫暖他人，為什么不直來直往呢？
請結合材料，運用所學的知識，對小齊的疑惑進行辨別與分析。
參考答案：
1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.A
9.（1）鏡頭一：小飛要有主人翁意識，積極承擔責任。鏡頭二：小飛要樹立強烈的責任意識，不逃避、不推卸責任。鏡頭三：小飛要積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。
（2）主動打掃衛(wèi)生，積極承擔責任；積極參加社會公益活動，做負責任的好學生；等等。
10.①關愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，讓人感受到關心和愛護；關愛他人還能贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會；關愛他人還能促進社會文明進步。②小齊同學捐錢給小強是心懷善意、幫助他人、關愛他人的具體表現(xiàn)。但是，直接捐錢給小強可能會傷害他的自尊，達不到預期的目的。③關愛他人不僅要心懷善意，還要講究策略，考慮他人的內心感受。小齊可以暗地里幫助小強，這樣既不傷害小強的自尊，也能讓他感受到溫暖。
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