崔學(xué)洪

【摘 要】 建模思想在高中數(shù)學(xué)知識(shí)中有較多的運(yùn)用，特別是在線性規(guī)劃知識(shí)中，不僅需要學(xué)生明白怎樣“運(yùn)用知識(shí)”借此提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還需要學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用線性規(guī)劃知識(shí)的相關(guān)圖像求解平面區(qū)域里面的最合理的值，或者最值等問(wèn)題，在求解這些問(wèn)題的過(guò)程中，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的工具性和應(yīng)用性.運(yùn)用線性規(guī)劃思想求解高中階段中的某些問(wèn)題，數(shù)形結(jié)合思想，化歸思想以及靈活合理的解題方法和思路必不可少.本篇文章介紹和分析幾種運(yùn)用線性規(guī)劃知識(shí)來(lái)解答幾種高中數(shù)學(xué)題的方法，以期幫助同學(xué)們更好的解答這幾類題型.

【關(guān)鍵詞】 線性規(guī)劃;高中數(shù)學(xué);建模思想