李涵

摘要：文章主要基于當(dāng)下農(nóng)民文化水平落后的現(xiàn)狀，以河南省安陽(yáng)市湯陰縣為主要對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在農(nóng)村的落實(shí)情況，探究目前農(nóng)民文化發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及造成農(nóng)民文化水平落后的原因，并且針對(duì)各個(gè)問(wèn)題提出不同的解決措施。從而為鄉(xiāng)村社會(huì)和諧增添穩(wěn)定因素，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;農(nóng)民;文化素養(yǎng)

一、引言

隨著人們物質(zhì)財(cái)富不斷增加，人們的生活水平也越來(lái)越高，人們生活的目標(biāo)從解決溫飽問(wèn)題提升到了對(duì)美好文化生活的追求。但是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)帶來(lái)貧富差距不斷增加，城市文化水平與農(nóng)村文化水平出現(xiàn)了巨大的差異。通過(guò)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略促進(jìn)農(nóng)民文化水平，解決“三農(nóng)”問(wèn)題刻不容緩。因此探索農(nóng)民文化水平提高路徑是當(dāng)今國(guó)家極為重視并且具有重大意義的研究。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下農(nóng)民文化問(wèn)題發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

此研究以河南省湯陰縣為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)對(duì)湯陰縣150名居民以及周邊縣區(qū)及安陽(yáng)市區(qū)50名居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如下。

（一）湯陰縣農(nóng)民文化水平整體偏低

由調(diào)查數(shù)據(jù)可看出，有88%的湯陰本地人和86%的周邊地區(qū)居民認(rèn)為湯陰農(nóng)民整體文化水平不夠高。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校教育水平較低，在問(wèn)卷調(diào)查中有78%的湯陰縣周邊縣區(qū)及安陽(yáng)市區(qū)的居民和88%的湯陰本地居民認(rèn)為湯陰的學(xué)校教育水平不夠高，88%的周邊縣區(qū)及安陽(yáng)市區(qū)的居民和83.34%的湯陰本地居民認(rèn)為家庭教育仍未達(dá)到較高的水平，這些數(shù)據(jù)反映出湯陰縣的教師的門檻較低，師資力量薄弱，教育設(shè)施與大城市還有差距，家長(zhǎng)缺乏教育意識(shí)，農(nóng)民文化水平仍有很大提升空間。

（二）隨著科技的發(fā)展，老年人跟不上時(shí)代的步伐

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，大量高科技電子產(chǎn)品廣泛應(yīng)用在人們的日常生活中，給人們的生活提供了極大的便利，而這些提供便利的電子產(chǎn)品不太適用于行動(dòng)不便、反應(yīng)遲鈍的老年人。在調(diào)查結(jié)果中顯示，有84%周邊縣區(qū)及安陽(yáng)市區(qū)的居民和93.33%湯陰本地居民認(rèn)為老年人使用手機(jī)不太熟練或者完全不會(huì)使用。如今，社會(huì)飛速發(fā)展，大多數(shù)老年人封建落后思想阻礙著他們與時(shí)俱進(jìn)，致使他們與時(shí)代脫軌，常常無(wú)法接受和理解新觀念。老年人思想文化水平的發(fā)展速度跟不上時(shí)代的發(fā)展速度，導(dǎo)致農(nóng)民文化水平偏低。

（三）旅游業(yè)前景廣闊，未充分和時(shí)代結(jié)合

在問(wèn)卷調(diào)查中，78%周邊縣區(qū)及安陽(yáng)市區(qū)的居民和78.67%的湯陰本地居民認(rèn)為湯陰縣具有良好的旅游業(yè)前景，然而在湯陰縣是否充分利用新媒體對(duì)外宣傳這一觀點(diǎn)上，湯陰本地居民和周圍地區(qū)居民的看法出現(xiàn)了分歧，68%周圍縣區(qū)及安陽(yáng)市區(qū)的居民認(rèn)為湯陰縣沒(méi)有很好地利用新媒體去進(jìn)行景區(qū)和文化的宣傳，而78.67%的湯陰縣本地居民則認(rèn)為湯陰縣充分利用新媒體進(jìn)行了對(duì)外宣傳。這一結(jié)果表明，湯陰縣的宣傳力度仍需加強(qiáng)，宣傳范圍仍要擴(kuò)大，不僅要讓湯陰縣本地居民感受到自己家鄉(xiāng)的美好，還要讓更多的外地人看到湯陰縣的美好景象。

（四）經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展緩慢

在問(wèn)卷調(diào)查中，有74%的湯陰縣本地居民和72%的周邊地區(qū)居民認(rèn)為湯陰縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢甚至是停滯不前，湯陰目前的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)包括農(nóng)業(yè)、食品工業(yè)、冶金建材、生物醫(yī)藥、裝備制造、紡織服裝、新型材料、電子電器等傳統(tǒng)制造業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)占比少。城市基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，城市娛樂(lè)教育設(shè)施大多為基本的低消費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。通過(guò)spss分析，能看出經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與農(nóng)民文化水平密切相關(guān)，當(dāng)湯陰縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度提高時(shí)，教育質(zhì)量也會(huì)隨之增強(qiáng)，湯陰縣居民的文化水平也會(huì)不斷提高。

三、河南省湯陰縣農(nóng)民文化發(fā)展過(guò)程中所面臨問(wèn)題的原因分析

（一）農(nóng)村教育資源匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

現(xiàn)在國(guó)家對(duì)教育的投資持續(xù)增大，農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施改革已經(jīng)取得顯著成效，但農(nóng)村教育薄弱的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到根本性解決。主要體現(xiàn)在部分農(nóng)村地區(qū)，師資力量不足。教育環(huán)境較差，家長(zhǎng)文化較低，不注重教育，很多青少年早早輟學(xué)，因此導(dǎo)致城鄉(xiāng)文化差距越來(lái)越大。另外在硬件設(shè)施上，縣城未能與新時(shí)代教學(xué)方式相結(jié)合，一方面是經(jīng)濟(jì)實(shí)力與城市相比較為落后，另一方面，教師老齡化，對(duì)媒體和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用不夠熟練，應(yīng)積極重視這些問(wèn)題，加快學(xué)校教育的建設(shè)的步伐。

（二）農(nóng)村思想束縛嚴(yán)重，生活方式一成不變

受自然、歷史、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等原因的影響，多數(shù)農(nóng)民安于現(xiàn)狀，重復(fù)著低效率、低收入的農(nóng)業(yè)勞作，不積極接受農(nóng)業(yè)新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)等發(fā)展思想。大多數(shù)農(nóng)民對(duì)待網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)持否定的態(tài)度，不會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)手機(jī)的使用不太熟悉，順應(yīng)不了時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，農(nóng)民與外界交流較少、文明程度較低，對(duì)亂扔垃圾、使用不文明用語(yǔ)等現(xiàn)象的意識(shí)淡薄，從而導(dǎo)致農(nóng)民的素養(yǎng)較低。

（三）旅游資源豐富，新時(shí)代思想人才匱乏

湯陰是千年古縣，內(nèi)有岳飛廟、羑里城等文物古跡，現(xiàn)又有710.2公頃的湯陰濕地公園，除此之外仍有很多值得開(kāi)發(fā)的地方。旅游資源相當(dāng)豐富。但是由于景點(diǎn)不夠連貫，且多數(shù)為寺廟，不適用于年輕人口味。再者，知名度較小，來(lái)湯陰游玩的多為周邊地區(qū)的居民，受眾人群范圍小，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門也沒(méi)有加大力度對(duì)外宣傳，雖經(jīng)營(yíng)著一些融媒賬號(hào)，但點(diǎn)贊數(shù)和播放量較少，沒(méi)能到達(dá)一定的宣傳效果。

（四）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，農(nóng)業(yè)吸引力不足

我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主要以粗放式增長(zhǎng)，勞動(dòng)生產(chǎn)率、科技利用率較低，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)缺乏技術(shù)的支持。簡(jiǎn)單的農(nóng)耕作業(yè)與高速發(fā)展的信息科技形成明顯差異，工作量與收益在信息時(shí)代中出現(xiàn)反比趨勢(shì)，致使鄉(xiāng)村空心化現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)村可培養(yǎng)人才不足。我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中缺少具有專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的人才，不能起到有效的管理作用。同時(shí)，我國(guó)農(nóng)村的生活水平較差，發(fā)展速度“蝸行牛步”，因此多數(shù)優(yōu)秀人才不愿到農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理或做相關(guān)行政管理工作，大量人才流失，導(dǎo)致農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制。

四、河南省湯陰縣農(nóng)民文化素養(yǎng)提升路徑

（一）對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的問(wèn)題加以重視

在學(xué)校教育上要做到兩手抓，在重視課程教育的同時(shí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)全方位人才。除此之外，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀實(shí)行城鄉(xiāng)教育“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)”，各農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)校舉辦師生定期互換交流活動(dòng)，小成本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)交流互通。

在家庭教育問(wèn)題上，當(dāng)?shù)卣梢葬槍?duì)不同年齡階段的家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)會(huì)，使家長(zhǎng)重視孩子的教育問(wèn)題，并將家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合。

針對(duì)社會(huì)教育，政府有關(guān)部門應(yīng)創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，呼吁農(nóng)民規(guī)范行為，培養(yǎng)懂禮貌、講道理，有道德的好公民。

（二）幫助農(nóng)民打破惰性思維，摒棄封建思想，樹(shù)立文明新風(fēng)

利用“網(wǎng)格化”管理，開(kāi)設(shè)“為民?！蔽幕仞B(yǎng)提升、手機(jī)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)。各方管理員為農(nóng)民提供智能手機(jī)應(yīng)用咨詢，互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)答疑服務(wù)等。同時(shí)，各方管理員記錄每月該區(qū)住戶的文明執(zhí)行力，評(píng)選出優(yōu)秀文明高素質(zhì)家庭，進(jìn)行表彰，以此來(lái)大大提高農(nóng)民的素質(zhì)。全力建造鄉(xiāng)村文化廣場(chǎng)、村民文化中心、農(nóng)家書(shū)屋等文化設(shè)施， 打造更加美麗的鄉(xiāng)村。

（三）挖掘湯陰旅游潛力，通過(guò)旅游業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

通過(guò)短視頻宣傳岳廟街及岳廟文化、打造文化路、網(wǎng)紅街，既能宣傳安陽(yáng)古色古香的文化又迎合了現(xiàn)代年輕人的口味，吸引眾多游客。除此之外，要合理利用湯河濕地公園風(fēng)景區(qū)的環(huán)境資源。對(duì)于一期工程而言可以添加更多的游玩設(shè)施來(lái)吸引更多的年輕消費(fèi)群體，對(duì)于二期工程來(lái)說(shuō)，利用流光溢彩的燈光“營(yíng)銷”浪漫路景，營(yíng)造新型農(nóng)村“夜生活”。同時(shí)可以將仁和公園四周街道與氣派建筑圖書(shū)館相結(jié)合，打造“賽博朋克”風(fēng)格的街區(qū)，吸引周邊其他縣區(qū)以及鶴壁、濮陽(yáng)等周邊城市的游客。

（四）增強(qiáng)農(nóng)業(yè)吸引力，健康發(fā)展經(jīng)濟(jì)

經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)落后原因之一是資金流動(dòng)局限于當(dāng)?shù)?。針?duì)這一點(diǎn)，可以加大引進(jìn)外來(lái)資金的力度，合理利用短視頻平臺(tái)加大對(duì)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品及旅游業(yè)發(fā)展的宣傳力度，提升宣傳農(nóng)業(yè)工作的重要性并依此來(lái)引入人才。除此之外，在發(fā)展過(guò)程中，要謹(jǐn)防產(chǎn)業(yè)壟斷或產(chǎn)業(yè)過(guò)剩等問(wèn)題。把握供求關(guān)系，使效用達(dá)到最大化，才能更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

另外由于農(nóng)業(yè)吸引力不足，人才流失嚴(yán)重，對(duì)此政府有關(guān)部門可以實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，利用新媒體提高農(nóng)業(yè)吸引力，讓人才回流，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，從而提升農(nóng)民文化素養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，提升農(nóng)民文化迫在眉睫。湯陰縣農(nóng)民文化水平仍存在較大的提升空間，而我們作為大學(xué)生，作為新時(shí)代的青年，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，文明從自身開(kāi)始，將自己所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，回報(bào)家鄉(xiāng)，為建設(shè)更美好的家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]冀景.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)民道德文化的發(fā)展研究[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，36（03）：130-134.

[2]杜春蓮.農(nóng)民素質(zhì)提升的必要性及措施[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2018（10）：260-261.

[3]宋中發(fā).全面鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下提高農(nóng)民文化素質(zhì)研究[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2021（02）：63-65.

[4]袁方明.鄉(xiāng)村振興視域下建立農(nóng)村書(shū)院的思考[J].阿壩師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，37（03）：39-45.

*基金項(xiàng)目：2021年度河南開(kāi)封科技傳媒學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下農(nóng)民文化素養(yǎng)提升的實(shí)踐路徑研究——以安陽(yáng)湯陰縣為例”（資助編號(hào)：KCCXSY-2021-026）。

（作者單位：河南開(kāi)封科技傳媒學(xué)院）