許小燕

順應(yīng)國家戰(zhàn)略布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，成都以“中國軟件名城人才基地”為抓手，探索培養(yǎng)創(chuàng)新型高端軟件人才特色化路徑。

人才是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的靈魂，成都高度重視軟件產(chǎn)業(yè)及人才發(fā)展。7月15日，成都市2022年度“成都市產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈人才計劃”高端軟件產(chǎn)業(yè)鏈項目申報工作正式啟動，擬在工業(yè)軟件、基礎(chǔ)軟件、嵌入式軟件、重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用軟件、新興平臺軟件5個行業(yè)領(lǐng)域遴選支持24名產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。如何培養(yǎng)軟件人才及創(chuàng)新型高端軟件人才？成都布局已久，建設(shè)成都市“中國軟件名城人才基地”（簡稱：人才基地）則是其中重要一環(huán)，在壯大成都軟件人才隊伍方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

早在2020年，成都順應(yīng)國家戰(zhàn)略布局和趨勢，結(jié)合本地軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)際需要，利用本地高校的師資、學(xué)科、場地、設(shè)備，軟件企業(yè)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗、場地等優(yōu)勢，加強(qiáng)校地、校企等合作，進(jìn)一步深化軟件產(chǎn)業(yè)人才引、培、用“三位一體”，發(fā)布《成都市“中國軟件名城人才基地”評選辦法（暫行）》，推進(jìn)人才基地建設(shè)。通過設(shè)立新型軟件學(xué)院、軟件新工科基地、軟件實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）基地三類人才基地，形成多層次、全方位、有特色的“校地企”人才培養(yǎng)新模式。截至2021年12月，成都已打造11個人才基地，以功能配套、結(jié)構(gòu)合理、管理科學(xué)的軟件人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系，推進(jìn)成都軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

西南交通大學(xué)計算機(jī)與人工智能學(xué)院：智能引領(lǐng)，協(xié)同育人

在6月25日昇騰AI開發(fā)者創(chuàng)享日成都站上，華為技術(shù)有限公司（簡稱：華為）正式發(fā)布了“昇騰人工智能人才發(fā)展加速計劃”和“昇騰科研創(chuàng)新使能計劃”，首批新型軟件學(xué)院人才基地西南交通大學(xué)計算機(jī)與人工智能學(xué)院（簡稱：學(xué)院）副院長楊燕教授，代表西南交通大學(xué)與電子科技大學(xué)、四川大學(xué)等高校領(lǐng)導(dǎo)一起出席了華為兩項計劃的啟動儀式。同時，楊燕教授、龔勛教授代表學(xué)院出席了華為的昇騰“眾智項目”簽約儀式。

交叉融合，建立實(shí)踐型教育模式

西南交通大學(xué)-華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，是雙方為培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪產(chǎn)業(yè)革命和科技創(chuàng)新的卓越工程科技人才進(jìn)行的深層次合作，將在鯤鵬、昇騰技術(shù)領(lǐng)域開展聯(lián)合課程開發(fā)與教學(xué)、課外實(shí)踐活動、實(shí)習(xí)就業(yè)等合作項目，建立創(chuàng)新實(shí)踐型教育模式，合作培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才，進(jìn)一步深化人工智能人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合改革，共筑數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才根基。

同時，西南交通大學(xué)還和電子科技大學(xué)、四川大學(xué)等高校一起，與華為進(jìn)行昇騰“眾智項目”簽約，更好推動四川區(qū)域高校人工智能研發(fā)能力提升與資源供給，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，并將基于昇騰AI基礎(chǔ)軟硬件平臺，參考行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)算子與網(wǎng)絡(luò)模型。

楊燕透露，除了積極開展校企合作促進(jìn)軟件人才培養(yǎng)之外，學(xué)院還具備良好的軟件人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)條件，建有現(xiàn)代交通通信與傳感網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)合研究中心、綜合交通大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程實(shí)驗室、城市軌道交通系統(tǒng)安全保障國家工程實(shí)驗室、軌道交通信息工程與技術(shù)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心等研究機(jī)構(gòu)，擁有國家高性能計算中心（成都）、制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同與信息化支撐技術(shù)四川省重點(diǎn)實(shí)驗室、四川現(xiàn)代服務(wù)科技研究院、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗室等科研平臺。

創(chuàng)新“人工智能+”信息類人才培養(yǎng)新模式是學(xué)院人才隊伍鍛造的重要舉措之一，學(xué)院對專業(yè)課程體系和交叉學(xué)科內(nèi)容建設(shè)進(jìn)行研究規(guī)劃，以智能技術(shù)為引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)科交叉設(shè)計、重塑產(chǎn)教融合生態(tài)，重構(gòu)面向“人工智能+”的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，變革人工智能新形勢下的教學(xué)模式與方法，升級新工科實(shí)踐平臺，建立政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的產(chǎn)教融合示范基地，全方位提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為持續(xù)推進(jìn)面向人工智能國家戰(zhàn)略背景下的計算機(jī)一流專業(yè)建設(shè)提供有力支撐。

打造可持續(xù)人才培養(yǎng)基地

“獲評新型軟件學(xué)院人才基地，對學(xué)院是一個極大的支持和鼓勵，促進(jìn)了學(xué)院在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等方面的極大提升?！睏钛喾窒淼溃诋a(chǎn)教融合方面，學(xué)院積極開拓思路，創(chuàng)新機(jī)制，打造“產(chǎn)教共生、校企雙贏”的人才培養(yǎng)基地，2021年度服務(wù)成都軟件企業(yè)人才培養(yǎng)，達(dá)成培訓(xùn)協(xié)議 20余項；鼓勵引導(dǎo)、支持學(xué)院與基地的教師、科研人員，探索發(fā)揮基地的人才與科研優(yōu)勢，提升基地的科研能力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，與在蓉軟件企業(yè)簽訂了多項橫向合作項目，產(chǎn)值400萬元；推動科研創(chuàng)新供給與市場需求直接互動，構(gòu)筑產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展新形態(tài)、新模式，2021年基地為社會、企業(yè)提供技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)10余項，價值300余萬元。

值得一提的是，學(xué)院與華為、京東、微軟、電信等國內(nèi)外頂級IT企業(yè)在人才培養(yǎng)、課程改革、科研創(chuàng)新等方面進(jìn)行多層次多維度合作；與亞馬遜云計算AWS進(jìn)行人才培養(yǎng)合作，開設(shè)了多門產(chǎn)教融合課程，為突破關(guān)鍵領(lǐng)域卡脖子技術(shù)科技攻關(guān)提供支撐。

在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院整合教育資源，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，打造具備良好人文素養(yǎng)和人文交流能力的高端信息技術(shù)技能人才平臺和高地，持續(xù)提升教師和學(xué)生技術(shù)技能創(chuàng)新能力和跨文化交流能力，為社會、企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。

未來學(xué)院將如何持續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新型高端軟件人才？楊燕表示，面向交通強(qiáng)國、新一代人工智能等國家重大戰(zhàn)略需求，學(xué)院將繼續(xù)以新型軟件學(xué)院人才基地建設(shè)為抓手，憑借西南交通大學(xué)“交通運(yùn)輸工程學(xué)科”全國第一的領(lǐng)先優(yōu)勢，立足于扎實(shí)的智能交通、城市計算、人工智能等研究基礎(chǔ)，大力推進(jìn)面向交通領(lǐng)域的軟件人才培養(yǎng)。

“具體來講，參考國際領(lǐng)先軟件人才培養(yǎng)模式，建立面向新工科的產(chǎn)學(xué)研融合、資源共享、工程化人才培養(yǎng)等可持續(xù)軟件人才培養(yǎng)基地。充分利用西南交通大學(xué)在科技創(chuàng)新和知識生產(chǎn)方面的優(yōu)勢，以及參與共建的大型企業(yè)集團(tuán)的技術(shù)、資金、海量數(shù)據(jù)優(yōu)勢，通過學(xué)術(shù)會議、科研合作、信息交換等形式，集聚全世界軌道交通、基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域高層次人才，為社會培養(yǎng)專業(yè)化高學(xué)歷人才、為企業(yè)培養(yǎng)高層次工程技術(shù)研究人員，加快知識與技術(shù)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化速度，更好推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。

成都信息工程大學(xué)軟件工程學(xué)院：探索特色化人才培養(yǎng)路徑

作為首批獲評的新型軟件學(xué)院人才基地，成都信息工程大學(xué)軟件工程學(xué)院（簡稱：學(xué)院）自成立以來以“優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、協(xié)同產(chǎn)業(yè)技術(shù)突破”為指導(dǎo)思想，在產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展、產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新等方面進(jìn)行了諸多探索和實(shí)踐，致力于為成都軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供研究型、應(yīng)用型人才支撐。

“螺旋式”培養(yǎng)著力提升技術(shù)攻關(guān)

學(xué)院院長唐聃介紹，學(xué)院依托軟件自動生成與智能服務(wù)四川省重點(diǎn)實(shí)驗室、四川省信息化應(yīng)用支撐軟件工程技術(shù)研究中心等平臺，積極聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，以行業(yè)需求和產(chǎn)業(yè)技術(shù)瓶頸突破為切入點(diǎn)，開展相關(guān)領(lǐng)域的軟件工程理論、方法、技術(shù)研究。相關(guān)團(tuán)隊自主研發(fā)的“翼龍”系等多型無人機(jī)或航天器的地面站軟件，獲得行業(yè)認(rèn)可。

此外，學(xué)院一直積極思考符合本地產(chǎn)業(yè)需求的特色軟件人才培養(yǎng)，提出“螺旋式”軟件人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了軟件工程、專業(yè)工程能力培養(yǎng)體系。該模式在2008年后又吸納整合了CDIO（工程教育模式）基于“實(shí)際工程項目背景”的教學(xué)理念，形成了以工程實(shí)踐項目貫穿的“一體化專業(yè)課程體系”，培養(yǎng)的畢業(yè)生工程實(shí)踐能力較強(qiáng)，縮小了學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求之間的差距。

圍繞國家重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)技術(shù)瓶頸，著力提升解決重大問題能力和原始創(chuàng)新能力，學(xué)院在大型工業(yè)軟件和新型平臺軟件領(lǐng)域取得一系列技術(shù)突破，是工信部在西部設(shè)立的唯一一個國家級工業(yè)軟件協(xié)同攻關(guān)平臺的主要依托單位。

前期，學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊自主完成了航空離散制造車間中多個重要支撐軟件研發(fā)，而由學(xué)院教師團(tuán)隊研發(fā)的跨GIS中間件平臺也已經(jīng)應(yīng)用在我國多個重要無人裝備中。學(xué)院后續(xù)將繼續(xù)在“大型工業(yè)軟件”“新型平臺軟件”兩個方向多個領(lǐng)域的技術(shù)攻關(guān)過程中，深入探索具有自身特色的軟件人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)路徑，培育滿足地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的特色化軟件人才。“大型工業(yè)軟件”方向?qū)⒕劢购娇针x散制造、智能公差軟件，而“新型平臺軟件”方向?qū)⒕劢箯?fù)雜軟件開發(fā)平臺與工具、空/天無人裝備指控平臺地面軟件。

唐聃表示，獲評人才基地之后，學(xué)院搶抓機(jī)遇，以“提升產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈穩(wěn)定性和競爭力，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”為指引，積極對接成都市相關(guān)產(chǎn)業(yè)管理部門，持續(xù)思考并探索如何培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)體系需求的創(chuàng)新型高端軟件人才。

協(xié)同創(chuàng)新內(nèi)外開花

協(xié)同創(chuàng)新是新型軟件學(xué)院人才基地評選的重要條件，也是學(xué)院長期以來開展的重要工作。在唐聃看來，成渝兩地軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有很好的相互支撐特性，在此背景下，學(xué)院積極加強(qiáng)和重慶的高校及軟件企業(yè)合作，依托成渝產(chǎn)業(yè)資源，深化產(chǎn)教融合，共建校企雙主體育人機(jī)制體制，推進(jìn)企業(yè)深度參與和管理，在教學(xué)體系與課程設(shè)計、教材編制、師資隊伍、實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)驗平臺建設(shè)、公共教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)資源的共建共享等方面開展深度合作。

與此同時，學(xué)院積極擴(kuò)大國際化戰(zhàn)略合作，了解相關(guān)領(lǐng)域的國際發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。2019年，學(xué)院聯(lián)合全球9所高校共同申報的歐盟ERASMUS+SHYFTE項目獲批。在該項目支持下，學(xué)院牽頭建立了“軟件工程國際教學(xué)示范中心”，該中心于2021年5月正式投入使用，已聘請多名國外高校和企業(yè)的專家作為授課講師，搭建起多個國家高校和企業(yè)的交流平臺。

唐聃指出，當(dāng)前，成都正大力實(shí)施產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈行動，進(jìn)一步增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)集聚力、產(chǎn)業(yè)鏈建構(gòu)力、高端要素運(yùn)籌力，推動產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階，為城市整體發(fā)展提供持續(xù)動能。作為人才鏈“補(bǔ)鏈強(qiáng)鏈”環(huán)節(jié)的重要角色，學(xué)院以高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以強(qiáng)化產(chǎn)教融合為途徑，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動，以特色發(fā)展為重點(diǎn)，深化軟件人才培養(yǎng)模式改革，大力開展關(guān)鍵核心軟件技術(shù)攻關(guān)，促進(jìn)軟件生態(tài)體系建設(shè)，充分發(fā)揮軟件人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用，進(jìn)一步助力成都產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈，為打好產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化和產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化攻堅戰(zhàn)提供智力和人才支撐。