臨染

說起六月，大家第一反應是什么？是粽葉的芳香、玩水的清涼、棒冰的甜蜜還是驕陽的熾熱？很好，都對，但以上這些對小雪來講統(tǒng)統(tǒng)都不是刻在DNA里面的事情，真正緊要的、已經搞得小雪糾結了大半個月的是——

2021年的“校園之星”又該頒獎啦！

去年“校園之星”的廝殺可謂是非?！把取?，每一篇都有自己的亮點，不少讀者來信都提到去年整體水平都很高，以至于投票的時候可難死他們了！雖然手心手背都是肉，但小雪還是在反復衡量之下，綜合了人氣與質量，選出了去年的獲獎名單，一共有五名同學脫穎而出，下面就跟隨我一起來看看吧！

首先頒發(fā)的是2021年“校園之星”優(yōu)勝獎，說來也巧，正好是一頭一尾的兩篇作品，像是給去年一年畫上了圓滿的句號：

長磊同學的《七等星閃灼時》（2021年1期）是一篇很特別的小說，就它的故事來說很是荒誕，講的是在太空里，一位名叫馬克·波羅的旅行者向一位叫作忽必烈的可汗，講述自己在旅途中所遇見的文明。你可以把它視為千萬年后的太空版《馬克·波羅游記》，但又或者他們其實與歷史上的人物毫無關系。說到底，小作者連他們是什么、怎么來的都一概沒有解釋，反倒是大篇幅地用抒情散文一樣的文筆勾勒出了七個遙遠星球上的世界，描繪的景色虛虛實實多為意象，光怪陸離、詭譎奇異，但又有著難以抗拒的吸引力：文明存在的意義是什么？生命旅途的目的又在何方？雖然這不是一篇主流風格的科幻小說，但它憑借著自己獨特的美感征服了大多數(shù)的讀者，以至于很多讀者專門寫信來為它“打Call”，這個“優(yōu)勝獎”它實至名歸。

讀者的眼睛都是雪亮的，另一篇獲得“優(yōu)勝獎”的也是高人氣作品，它就是咔嘰先生的《照相的西西弗斯》（2021年12期）。這篇作品雖然只有短短五千來字，從一張張看似無用的照片入手，情節(jié)卻反轉再反轉，非常富有戲劇性。小作者的語言優(yōu)雅而干凈，里面塑造的人物、營造的氛圍、展現(xiàn)的立意，都可圈可點，讀來一氣呵成，觀感極佳。而且這篇小說也再次向我們證明了，沒有寫爛了的題材，只有不會另辟的蹊徑。只要你有獨到之處，都有可能把這舊瓶裝上新酒，讓人回味無窮。同時，除去小作者自己點出的“西西弗斯”的隱喻，小雪還想把文中的主人公比作“莊周”。莊周夢蝶，不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？無論夢里夢外，他們的堅持都是一致的，因此文章最后一段的反轉使小說更加渾然一體，讀罷感嘆不已。

接下來要頒發(fā)的是“校園之星”提名獎，一共有三名，他們分別是：熊波翔同學的《我討厭科學》（2021年3期）、盧鈺棋同學的《你是上帝》（2021年8期）和暢文博同學的《擱淺》（2021年9期）。

說實話，看到《我討厭科學》這個標題的時候，我是一愣的，但當看完整篇小說，我相信所有人都會跟我一樣唏噓不已。全文出場人物只有一位上尉，他甚至沒有資格擁有一個名字，就為了一盒不屬于自己的雪茄在寒風中慢慢死去。但沒有名字便是他最好的名字，因為在那樣的環(huán)境下，我們每一個普通人都有可能成為他，他是千千萬萬個我們，誰能保證自己不會落入那樣的境地？這篇更像是一位瀕死的可憐人的“走馬燈”，從安寧到流離，從幸福到悲涼，而帶來這一切的罪魁禍首是他最討厭的科學嗎？我想每個人心中早已有了答案。

好久沒見到像《你是上帝》這么溫情的人工智能“人設”了！在以往類似題材的小說中，要么人工智能企圖推翻人類統(tǒng)治最終化身大Boss，要么被人類欺騙壓榨到頭來死不瞑目，而在盧鈺棋同學的筆下，人工智能與人類的關系雖有沖突，但卻不至于你死我活，成功地塑造了三位有血有肉的人工智能。在這篇小說里，人工智能不再是一個貼好了標簽的整體，他們性格各不相同，或可愛，或冷靜，或溫柔，將原本常見的題材寫出了新花樣，帶給我們不一樣的閱讀感受。

暢文博同學的這篇《擱淺》在人物塑造上和上述的幾篇作品都有所不同。他是個失敗者，全程錯誤的維修方式不僅讓自己丟掉了性命，也可能導致后面的星艦遇上同樣的悲劇，造成更大的損失;他是個病人，嚴重的創(chuàng)傷后應激障礙讓他無法用正常人的思維去思考，雖可能釀成悲劇，但我們卻無法對他苛責;他也是個英雄，哪怕在神志不清的時候，他依然一心掛念著運送至新開發(fā)星球的貨物，因為它們是人類的希望，是每個船員堅守的職責，繼而最終選擇了犧牲自己也要保全希望。這種復雜的人物多面性，讓這個沒有名字的主人公豐滿而動人，而故事的結尾更是帶著一絲“歐·亨利”的色彩，讓讀者在恍然大悟之時又不禁感到唏噓。同時，這篇小說的立意同樣具有多重性——關于在人類探索星空的路途上的一些犧牲是否必要，關于英雄也不過是背負著傷痛的渺小普通人，關于評價一個人物是否唯結果論，關于對待PTSD患者我們的干預措施是否到位……我想，這些都值得我們去深思。

除了以上五篇獲獎作品，剩下的其他七篇小說也各有長處。

墊底神棍的這篇《黃標》（2021年2期）選中上刊的時候非常得編輯喜愛。打工人，打工魂，就算到了星際時代，打工人也無處不在，甚至你都不知道這個打工人的皮下還是不是一個“人”。不得不說，這篇小說初讀是有點兒迷惑的，但隨著劇情的展開，前面的迷惑轉化成了恍然大悟的愉悅，最終聚焦于“我”方勢力與人類勢力搶占主導權這一恒久的矛盾沖突，就好像剝開層層花里胡哨的包裝才能得以一窺真相，是篇值得刊登的作品。

西二的ki的《輪》（2021年4期）這篇小說從結構上來講是很標準的布局，開頭制造懸疑，中間探索和繼續(xù)鋪墊，最后再形成一個反轉。四千來字，一波三折，故事性和思考性并存，是一篇初學者可以參考的習作。

要說徐鏡童同學的《扮演者》（2021年5期）點子雖不算新穎，但看得出來小作者在寫法上有精心考量，采用多視角敘事，四個人四個視角，循序漸進地還原了一個略顯悲傷的故事。這種寫法表現(xiàn)出了不同角色主觀視角的差異，給讀者塑造了一個個簡單明了的人物形象，使讀者不斷探尋這一人物的后續(xù)和結局，可以說可讀性十分不錯。

劉成根同學的《輪轉》（2021年6期）最突出的亮點在于它的故事性，一篇好的小說先是要寫好故事，再來看其他的成分，不然你的小說點子再好也于事無補。這句話說起來容易做起來難，但劉成根同學就為大家做了一個榜樣，且科幻內核也是有的，整體流暢自然，可謂是四平八穩(wěn)中的佼佼者了。

陳秋曉同學的《一郎》（2021年7期）讀完很讓人感慨。小作者用沉郁懷念的筆調，通過細膩的反復插敘和倒敘，讓讀者的思緒在“現(xiàn)在”和“四十年前”拉扯。其實故事并不復雜，所表達的核心也是那個說爛了的“電車難題”。如果只是把個體的犧牲當作時代背景下必不可少的一環(huán)，那么這聽起來不過是個無可奈何的他人的故事;但若與自身相關，哪怕僅僅如“我”一般只是淡淡相交的人，也可能造成四十年都無法釋懷的創(chuàng)傷。

周豫之同學的《企鵝在山坡上吃草》（2021年10期）從名字來看就很抓人眼球，是一篇以情感和氣氛主打的作品。小作者多次采用排比、反復等修辭手法，感情基調把握準確且貫穿全文，讓極地環(huán)境遭到破壞后的荒蕪和絕望躍然紙上。同時，這篇小說的稱謂也別出心裁，以一個科研人員的視角，通篇稱呼主角為“你”，讓原本不是人的物品人格化，賦予它與人類一般的平等地位，語言的形象力被加強，仿佛是作為人類代表對無數(shù)消失在這個地球上的生靈的嘆息和懺悔。

毛文斌同學的《果農二號》（2021年11期）本也是提名獎的強有力競爭者，只是很可惜以一票之差失之交臂。不得不說，這篇不到四千字的小文，承轉啟合，該有的一個不少，不失為一篇優(yōu)秀的范作。字數(shù)少不代表內容就單薄，我想這篇小說給了廣大同學一些啟示。

最后，則是咱們慣例的抽獎環(huán)節(jié)——有三名參與投票評選的幸運讀者，他們分別是來自河北省的高*、來自湖南省的尤*鴻和來自河南省的范*文。小雪為你們準備了來自科幻世界的小禮物，近期會一一寄出，希望大家以后也繼續(xù)支持我們，當然也可以投稿“回聲”或者“邊欄”，跟小雪和大家分享歐皇的快樂！

“校園之星”也是咱們幾十年如一日堅持辦下去的元老級欄目之一了，原因無他，不過是希望給所有喜歡科幻的同學們一方屬于自己、能夠施展拳腳的天地。就像這次投票來信中，有一位同學讓小雪頗感欣慰，他說道：“《科幻世界》設立‘校園之星欄目真的很好，給了學生們一些機會可以追求自己喜歡的東西。我自己也是學生，看‘校園之星能給我很大的動力，別人能寫得那么好，自己也能！很感謝《科幻世界》！最近自己也在準備投稿了！”小雪確實也在大家來稿的文字中，看到對科幻的熱愛，一種真誠的喜歡。希望這份喜歡能讓你們的生活更加明媚多彩，成為青春之旅中的一抹亮色。當然，如果你能因此與科幻結緣，不斷堅持下去，誰又知你未嘗不會成為未來一顆冉冉升起的明珠？

時候不早啦，小雪又要抓緊打開投稿郵箱，去“大?！敝袚啤懊髦椤绷?！

咱們下期再見！