程雙齊　劉倩雯　孫永澤　戴童

[ 作者簡介 ]

程雙齊，男，山東濟(jì)寧人，大連海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院，在讀碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化。

[ 摘要 ]

全球經(jīng)濟(jì)一體化在不斷推進(jìn)，有部分人認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)成為“過去式”，甚至還有一部分人對馬克思主義在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)揮的作用持懷疑態(tài)度。如今已經(jīng)步入新媒體時(shí)代，馬克思主義仍然占據(jù)主要地位，主要原因是馬克思主義有著勢不可擋的革命實(shí)踐精神，并且其中的歷史唯物主義科學(xué)合理，為此要在堅(jiān)執(zhí)馬克思主義精神實(shí)質(zhì)以及方法原則的前提下，推動(dòng)新的馬克思主義不斷發(fā)展。

[ 關(guān)鍵詞 ]

新媒體;高校;馬克思主義;意識形態(tài)

中圖分類號：G41?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.10.042

眾所周知，高校是開展意識形態(tài)工作的主要場所，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)大學(xué)生馬克思主義意識及其信仰教育的重要使命。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端等現(xiàn)代化技術(shù)越來越成熟并且得到了廣泛運(yùn)用，新媒體時(shí)代的來臨不僅為高校傳播馬克思主義意識形態(tài)提供了新的媒介，也給意識形態(tài)工作的開展帶來了全新挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該充分利用和發(fā)揮新媒體這一新型媒介的優(yōu)勢，有效抑制非馬克思主義意識形態(tài)在高校中的大肆傳播，以此筑牢意識形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義的指導(dǎo)地位。

1? ? 新媒體時(shí)代下高校建設(shè)馬克思主義形態(tài)的必要性

1.1? 大學(xué)生成長及成才的重要思想基礎(chǔ)

高校承擔(dān)著馬克思主義學(xué)習(xí)、研究以及傳播的重要責(zé)任，是培養(yǎng)更多特色社會(huì)主義建設(shè)接班人的發(fā)源地，始終堅(jiān)持馬克思主義意識形態(tài)指導(dǎo)地位的建設(shè)工作，既是各大高校的辦學(xué)宗旨，也是立德樹人的必然要求，高校只有做好該項(xiàng)工作，明確馬克思主義在意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位，才能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生政治敏感度以及鑒別能力，為他們成長和成才打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。另外，大學(xué)生只有通過馬克思主義意識形態(tài)武裝自己，才能不讓那些與社會(huì)主義價(jià)值觀發(fā)展論相悖的錯(cuò)誤言論有可乘之機(jī)，所以高校要想將大學(xué)生真正培養(yǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者，應(yīng)該加大馬克思主義理論教育力度。

1.2? 為夯實(shí)思想陣地提供重要保障

對于高校而言，馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)也就是自身的固本工程，優(yōu)化和完善馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)為高校發(fā)展指明方向，夯實(shí)其思想陣地，為我國特色社會(huì)主義發(fā)展提供人才支撐，故而高校應(yīng)該爭得馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)以及主動(dòng)權(quán)，確保該項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處，筑牢社會(huì)主義在大學(xué)生思想意識中的指導(dǎo)地位[1]。除此之外，馬克思主義意識形態(tài)的建設(shè)工作還可以引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定自己的信念，形成完善的思想陣地管理機(jī)制，為大學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供強(qiáng)勁助力。

2? ? 新媒體時(shí)代為高校馬克思主義意識形態(tài)創(chuàng)造的機(jī)遇

2.1? 傳播方式呈多樣化發(fā)展

之前傳播馬克思主義的方式主要依靠馬克思主義的經(jīng)典作品，這樣傳統(tǒng)的傳播方式不僅傳播信息量較少，并且速度滯緩，不能達(dá)到預(yù)期傳播效果。新媒體時(shí)代的到來明顯加快了馬克思主義傳播的速度，傳播方式也呈多樣化發(fā)展。在數(shù)據(jù)庫中錄入了大量馬克思主義相關(guān)資料，其中包括馬列主義經(jīng)典著作、馬克思主義中國化發(fā)展理論成果以及馬克思主義研究信息等，這就為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)提供了便利條件[2]?，F(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被運(yùn)用于社會(huì)各個(gè)方面，這樣一來人們可以了解國外有關(guān)馬克思主義的最新研究成果。馬克思主義通過新媒體進(jìn)行傳播，為即時(shí)通信提供了更多溝通路徑，學(xué)生可以采用線上的方式針對馬克思主義意識形態(tài)進(jìn)行答疑解惑，加深學(xué)生對其內(nèi)涵的理解。高校相關(guān)人員可以通過手機(jī)、電腦以短信的方式傳播馬克思主義。另外，使用微信、微博成為學(xué)生日常生活的一部分，通過這些APP可以了解學(xué)生思想及價(jià)值觀實(shí)際狀況，確保馬克思主義內(nèi)容可以在第一時(shí)間更新。新媒體的產(chǎn)生促使馬克思主義傳播方式多種多樣，為馬克思主義意識形態(tài)的構(gòu)建奠定了良好基礎(chǔ)。

2.2? 新媒體的使用強(qiáng)化了馬克思主義意識形態(tài)的魅力

以往傳統(tǒng)的馬克思主義意識形態(tài)傳播方式主要就是說教，長期以往，學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的興趣消磨殆盡，倍感枯燥乏味。新媒體則不同，其融合了多種形式，在很大程度上吸引了學(xué)生注意力，并且將抽象的理論知識更加直觀形象地展示在學(xué)生面前，對馬克思主義意識形態(tài)吸引力以及向心力的提升有著重要促進(jìn)作用。另外，高校還應(yīng)該緊隨時(shí)代發(fā)展，將單一的文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)換成音頻或者視頻，提升理論內(nèi)容的畫面感，提升馬克思主義意識形態(tài)的魅力，便于學(xué)生理解。

3? ? 新媒體背景下高校開展馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)的有效路徑

3.1? 進(jìn)一步優(yōu)化和完善理論內(nèi)化的方式及路徑

3.1.1? 通過理論實(shí)訓(xùn)不斷深化馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)

對于高校而言，馬克思主義基礎(chǔ)理論教學(xué)是建設(shè)馬克思主義意識形態(tài)的重要方法，要想進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和時(shí)效性，需要不斷提升學(xué)生心理上對馬克思主義理論的認(rèn)同感，各個(gè)高校為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)紛紛采取各種政策和措施，其中效果最明顯的就是理論實(shí)訓(xùn)。依據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容并綜合當(dāng)前國家和社會(huì)熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題布置相應(yīng)的理論實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，要求教師定期組織學(xué)生開展這類活動(dòng)。例如問題討論以及學(xué)術(shù)沙龍等，旨在將理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，學(xué)生在通過馬克思主義基礎(chǔ)理論武裝自己的同時(shí)，靈活運(yùn)用理論知識解決實(shí)際社會(huì)問題，促使學(xué)生快速走出理論誤區(qū)[3]。另外，還可以將學(xué)生分為不同小組，制作理論簡報(bào)，或者舉辦理論誦讀會(huì)、讀書交流會(huì)等，讓學(xué)生掌握更多理論運(yùn)用技巧，無論何種理論實(shí)訓(xùn)方式都能對馬克思主義基礎(chǔ)理論教學(xué)產(chǎn)生一定的補(bǔ)充作用，更是學(xué)生將理論知識內(nèi)化的過程，可以從根本上提升教學(xué)時(shí)效性。

3.1.2? 通過社會(huì)實(shí)踐積極響應(yīng)馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生將馬克思主義理論內(nèi)容內(nèi)化于心必不可少的重要環(huán)節(jié)，所以高校在開展社會(huì)實(shí)踐時(shí)應(yīng)該明確自覺引領(lǐng)意識，確保馬克思主義理論教育可以全面滲透于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，例如高?？梢酝ㄟ^井岡山革命傳統(tǒng)教育、支教助教、社會(huì)調(diào)查等各種主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)生的理想和信念，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)使命感以及責(zé)任感，換而言之，就是讓馬克思主義爛熟于學(xué)生內(nèi)心，外化于他們的各種行為，故而應(yīng)該注重社會(huì)實(shí)踐的思想性，切實(shí)提升高校馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)的效果[4]。

3.1.3? 充分利用各種媒體優(yōu)勢為馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)營造良好環(huán)境

無論傳統(tǒng)媒體還是新媒體都是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，對高校大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，傳統(tǒng)媒體以及新媒體都在高校開展馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)工作中扮演了一定角色，發(fā)揮了不可或缺的作用。充分運(yùn)用兩大媒體的優(yōu)勢，可以大大提升高校馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)的完整性，有效處理媒體發(fā)展對該項(xiàng)工作開展產(chǎn)生的不良影響。另外，三全育人的實(shí)現(xiàn)離不開高校內(nèi)外環(huán)境傳統(tǒng)媒體的應(yīng)用，所以，在高校中應(yīng)該積極運(yùn)用傳統(tǒng)文化宣傳模式，例如校園網(wǎng)、宣傳欄等，這樣學(xué)生自然而然會(huì)受到熏陶。新媒體以多元化方式進(jìn)入大學(xué)生的校園生活，高校在運(yùn)用傳統(tǒng)媒體為馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)創(chuàng)造良好氛圍的同時(shí)，還應(yīng)該兼顧新媒體優(yōu)勢的發(fā)揮，例如開通微博、微信賬號，打造獨(dú)特的品牌欄目，推送各種優(yōu)秀作品，吸引更多學(xué)生注意。

3.2? 強(qiáng)化新媒體意識形態(tài)的宣傳，為其構(gòu)建全新的宣傳陣地

3.2.1? 加快新媒體宣傳陣地的建設(shè)

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段將馬克思主義意識形態(tài)教育以學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行傳播，例如將學(xué)生容易接受的網(wǎng)絡(luò)文字、圖片、視頻等各種新媒體方式結(jié)合起來，對意識形態(tài)課程、在線課程、直播等不同類型的教學(xué)方式進(jìn)行整合，采取線上線下混合的方式開展馬克思主義意識形態(tài)教育，實(shí)現(xiàn)意識形態(tài)教育的全面覆蓋。另外，將互聯(lián)網(wǎng)這一新媒體作為高校馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)的媒介和橋梁，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”與意識形態(tài)相融合，擴(kuò)大和延伸馬克思主義理論知識的運(yùn)用面，在各個(gè)高校切實(shí)做到馬克思主義意識形態(tài)教育的常態(tài)化發(fā)展。準(zhǔn)確把握新媒體的傳播特點(diǎn)及其形成的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，設(shè)計(jì)出吸引人的主題和創(chuàng)意內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對校園網(wǎng)的忠誠度，讓大學(xué)生積極主動(dòng)參與馬克思主義理論教學(xué)活動(dòng)。

3.2.2? 加大思想宣傳陣地的管理力度

高校在馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)過程中始終遵循“誰主管誰負(fù)責(zé)”的管理原則，進(jìn)一步加大宣傳載體、微課等方面的管理力度，確保各項(xiàng)管理工作真正落到實(shí)處，實(shí)施全方位管理，將網(wǎng)絡(luò)輿論作用最大限度地發(fā)揮出來，將非馬克思主義意識形態(tài)扼殺在搖籃中，抑制其傳播。履行黨管媒體的原則，提升新媒體影響力及作用的重視程度，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)向，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行馬克思主義理論研究，加強(qiáng)宣傳及理論教育，大力弘揚(yáng)馬克思主義，筑牢馬克思主義意識形態(tài)在新媒體時(shí)代的指導(dǎo)位置。另外，對現(xiàn)行新聞宣傳管理制度予以優(yōu)化和完善，加大高校中不同類型宣傳媒體、網(wǎng)站平臺(tái)以及書刊的管理，確保意識形態(tài)滲透于各項(xiàng)新聞管理工作當(dāng)中，牢牢把握住輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，不為任何不當(dāng)言論和觀點(diǎn)提供傳播機(jī)會(huì)和空間。

3.3? 進(jìn)一步健全新媒體監(jiān)督管理機(jī)制

就當(dāng)前情況而言，新媒體發(fā)展逐步成熟并且得到普及，全球各個(gè)國家均深刻意識到在采取有效措施推動(dòng)新媒體發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)該對其進(jìn)行管理。新媒體是當(dāng)前傳播社會(huì)信息的主要工具，還是社會(huì)信息媒介的關(guān)鍵構(gòu)成，所以對其實(shí)施監(jiān)督管理十分重要。高校黨委應(yīng)該與政府相關(guān)部門以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商聯(lián)合成立監(jiān)管機(jī)構(gòu)，針對新媒體運(yùn)行制定相應(yīng)制度和標(biāo)準(zhǔn)，確保新媒體的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化。在日常管理過程中對高校新媒體上傳播的信息實(shí)施新媒體輿情監(jiān)督控制，綜合網(wǎng)絡(luò)信息收集及處理技術(shù)形成輿情檢測系統(tǒng)，對新媒體上傳播的諸多信息自動(dòng)抓取敏感信息并分類，這樣才能對新媒體網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和追蹤，生成新媒體輿情分析報(bào)告。另外，通過輿情監(jiān)測系統(tǒng)還能對教師與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行及動(dòng)態(tài)了如指掌，政府部門則需要根據(jù)系統(tǒng)監(jiān)測結(jié)果對高效新媒體輿情予以引導(dǎo)，比如在官網(wǎng)、微博或者微信公眾號上發(fā)布正確信息，澄清整個(gè)事件的始末，針對出現(xiàn)的問題及時(shí)作出回應(yīng)，為馬克西主義意識形態(tài)傳播掃清障礙。

3.4? 打造馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)的主流平臺(tái)

高校要想建立馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)，應(yīng)該全面、正確認(rèn)識新媒體，從根本上摒棄偏見以及恐懼心理，盡可能利用和發(fā)揮新媒體價(jià)值并主動(dòng)參與新媒體實(shí)踐活動(dòng)?？梢詫λ枷牍ぷ骷捌渑c新媒體的黏性進(jìn)行宣傳，打造以新媒體空間、技術(shù)以及管理為依托的馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)運(yùn)行平臺(tái)。首先，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體不斷向新媒體過渡和發(fā)展，創(chuàng)造更多主流且具備權(quán)威的媒體，例如新媒體官方微博、微信公眾號等，為向?qū)W生傳遞馬克思主義新理論和思想提供便利條件，進(jìn)一步加大新媒體話語的引導(dǎo)力度。其次，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，積極為教師和學(xué)生答疑解惑，確保政治參與以及利益申訴的渠道時(shí)刻保持暢通，注重意識形態(tài)安全問題的前瞻性，一旦出現(xiàn)意識形態(tài)安全輿情危機(jī)時(shí)應(yīng)該采取相應(yīng)措施，充分發(fā)揮高校、政府部門以及新媒體運(yùn)營商對馬克思主義意識形態(tài)話語所固有的引導(dǎo)職能[5]。最后，提升新媒體運(yùn)營商意識形態(tài)的安全責(zé)任意識，利用新媒體技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，徹底根除娛樂至上這一弊端，并主動(dòng)參與到高校馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)的構(gòu)建工作當(dāng)中，確保自身引導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮。

4? ? 結(jié)語

意識形態(tài)在社會(huì)科學(xué)中占據(jù)了關(guān)鍵性地位，其建設(shè)工作有著一定戰(zhàn)略意義。面對全新的發(fā)展大環(huán)境，高校意識形態(tài)建設(shè)工作的開展對馬克思主義的地位起到了鞏固作用，夯實(shí)人們思想基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)化了民族凝聚力。伴隨著新媒體的進(jìn)一步發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，我國社會(huì)發(fā)展過程中歷史背景的繁冗性進(jìn)一步提升，面對這種情況，通過主流意識形態(tài)引導(dǎo)人們的價(jià)值觀成為重中之重。高校作為人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，應(yīng)該采取有效措施直擊新媒體帶來的挑戰(zhàn)，加快馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)，循序漸進(jìn)地提升大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同感，推動(dòng)社會(huì)主義以及大學(xué)生發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張雯.新媒體時(shí)代高職院校馬克思主義意識形態(tài)的建設(shè)——以山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（中旬刊），2021（12）：16-18.

[2]練建斌.新時(shí)代高校意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)探析[J].焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2021，37（03）：45-48.

[3]劉麗，張向輝，董濤.新媒體視域下高校意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021（05）：81-84.

[4]刁晶閣. 新媒體時(shí)代大學(xué)新生意識形態(tài)工作引領(lǐng)的對策研究[D].沈陽：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，2021.

[5]李莎莎.新媒體時(shí)代社會(huì)主義意識形態(tài)傳播存在的問題及優(yōu)化路徑[J].品位·經(jīng)典，2021（12）：42-44.