愈之

每一個(gè)故事，都對(duì)應(yīng)一段真實(shí)的人生;每一個(gè)故事，都蘊(yùn)含力量。名人與精英的“記憶”有人寫，但平凡人的真實(shí)故事，對(duì)自己和家人也是珍貴的回憶，需要有人幫助他們“收集”起來。

“野性收集”成為年輕人關(guān)注的焦點(diǎn)。不同于傳統(tǒng)意義上的收集物品，現(xiàn)代年輕人的收集品類十分奇特、多樣：球星的衣服、奶茶的袋子、圖案各異的筆芯等都是年輕人感興趣的“收藏品”。有的收集物甚至不是一個(gè)具體的物品，比如落日、大自然的聲音等，其中，收集故事是很多年輕人的“新寵”。

與蒲松齡收集故事用于出書不同，新一代年輕人是將收集來的故事用不同的形式呈現(xiàn)，并轉(zhuǎn)化為當(dāng)事人的獨(dú)家記憶。有的人把故事變成饒舌歌曲、有的人把故事變成漫畫、表情包，還有的人是以泥娃娃的形式將它們固化……多樣的玩法，展現(xiàn)了年輕人生活方式的多元化。

每一個(gè)人的故事里，都藏著濃濃的煙火氣和人情味，它們都訴說著平凡人的“不平凡”。

說唱音樂：用歌聲表達(dá)情感

“陳學(xué)長哦”是一位95后年輕人，平時(shí)喜歡寫歌，癡迷說唱。

由于說唱音樂本身需要故事靈感激發(fā)創(chuàng)作，2019年末，他抱著“試一試”的心態(tài)，在網(wǎng)上開了一家小店，根據(jù)客戶提供的真實(shí)故事創(chuàng)作專屬于講述者的說唱歌曲，沒想到慢慢竟成了一門收益不錯(cuò)的小生意。

他的第一位客戶是一名來自單親家庭的16歲女孩。由于父母很早就分開了，媽媽帶著她獨(dú)自生活。這些年，媽媽努力賺錢養(yǎng)家，并盡可能給予女孩雙倍的愛意，為她創(chuàng)造快樂、幸福的成長環(huán)境。媽媽的艱辛與不易，被女孩看在眼里，藏在心頭，16歲的她覺得自己是“大孩子”了，所以想給媽媽定制一首歌，表達(dá)自己的愛和感恩。

女孩對(duì)陳學(xué)長講述了與媽媽之間的過往：在女孩心中，媽媽就像一位魔法師。有時(shí)候，她們會(huì)分享讓彼此感到快樂的見聞，說到有趣好玩的地方，媽媽比女兒笑得還歡樂，似乎媽媽才是小女孩;女兒遇到了煩心事，媽媽會(huì)認(rèn)真聆聽，為女兒排憂解難，秒變知心姐姐;有時(shí)候，媽媽又“變身”老師，通過比喻形象地讓女兒學(xué)到人生道理。她經(jīng)常告訴女兒：“生活就像天上的月亮，陰晴圓缺常有，有得有失則是常態(tài)”……

媽媽在女兒的生活里扮演著不同的角色，唯一不變的是每個(gè)角色都愛著她。

陳學(xué)長的共情能力很強(qiáng)，他意識(shí)到，女孩的母親以她的方式，給予了孩子力量和支持，這一次，輪到女孩成為母親的“力量源泉”了。

在歌曲中，有一段是這樣寫的：

“你用從未缺席的愛填滿了我的世界

就算有時(shí)情緒會(huì)被難以壓抑的悲傷肆虐

也抵不過有你陪伴過的

那些日夜

你有時(shí)像我的朋友聽著我分享快樂的事

有時(shí)又像老師告訴我生命有得有失

你在我成長的軌跡中扮演過不同的角色

教會(huì)了我為人處世

……”

女孩聽到這首歌后很開心，原本深埋在她心中的情感，現(xiàn)在配上音樂成了動(dòng)人的歌，終于可以表達(dá)出來。而更開心的是聽到歌曲的媽媽。女孩激動(dòng)地給媽媽播放這首為她定制的歌曲，伴隨著歡快的旋律，歌曲漸入高潮，媽媽聽著聽著忽然鼻尖一酸，眼淚落了下來：兩人相依為命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子都記得。

媽媽說，女孩的這份特殊心意，是她收到過的最棒的禮物。

“沒想到媽媽這么開心、這么激動(dòng)！”女孩十分感激陳學(xué)長。

她們的快樂感染了陳學(xué)長，讓他有了更多的思考：故事是有力量的，它能打動(dòng)人心。

從此以后，他對(duì)真實(shí)的故事越來越感興趣，兩三年時(shí)間里，陸續(xù)收集了500多個(gè)故事。

在此過程中，他遇到了很多有故事的平凡人，他們希望將藏在心中的情感與難忘的事情表達(dá)出來，并且保存下來，留作紀(jì)念。

溫暖的故事配上歡快的旋律，能夠?qū)⒅v述者的快樂“放大”，為他的人生留下美好的印記;有的人將難過的、不得志的、迷茫的事情“倒出來”，給予苦悶情緒一個(gè)發(fā)泄口，讓內(nèi)心得到自愈。

每一個(gè)故事，都對(duì)應(yīng)一段真實(shí)的人生;每一個(gè)故事，都蘊(yùn)含力量。

陳學(xué)長不想當(dāng)一個(gè)“機(jī)械式的故事記錄人”。他認(rèn)為，別人信任他，才會(huì)把故事講給他聽，他希望自己能為他人做一點(diǎn)事。因此，當(dāng)遇到比較悲傷的故事時(shí)，他會(huì)在歌曲中努力鼓勵(lì)和幫助他們，“如果客戶講述的內(nèi)容很喪，我會(huì)在字里行間穿插一些代表希望的詞，給予他人的生活一點(diǎn)‘光，讓故事的主角聽到歌后能走出迷茫和困境?！?/p>

定制圖案：繪出個(gè)性化人生

“迷你是mini”是一位居住在上海的90后自由設(shè)計(jì)師，學(xué)生時(shí)期開始對(duì)二次元相關(guān)領(lǐng)域感興趣。畢業(yè)之后有段時(shí)間她待在家，于是便再次拿起畫筆，在線接手繪動(dòng)漫表情包和漫畫頭像方面的工作。她對(duì)二次元的喜愛，讓她的作品更具個(gè)性，受到很多客戶的歡迎，“對(duì)方給我發(fā)照片和需求后，我對(duì)圖片進(jìn)行Q版化和表情可愛化的重新創(chuàng)作，為他們量身定制符合個(gè)性的畫作?！?/p>

起初，她把繪畫當(dāng)成愛好，順帶賺點(diǎn)零花錢，后來，接觸的客戶越來越多，她逐漸意識(shí)到自己闖入了一個(gè)新世界：一場始于“斗圖”的表情包定制與收集之旅拉開帷幕，她也成為一名收集故事的人。

有一天，mini在接單平臺(tái)上收到一位女士的留言：“我要開一家烘焙店，你可以幫我把兩個(gè)孩子的模樣設(shè)計(jì)成店鋪的動(dòng)漫商標(biāo)圖案嗎？”

原來，自從這位女士當(dāng)了媽媽，就希望兩姐弟吃上更健康的食品，于是自己動(dòng)手給他們做點(diǎn)心，“讓我高興的是兩個(gè)孩子都很喜歡吃，他們的喜愛，支持著我一直學(xué)習(xí)和制作點(diǎn)心。”

商標(biāo)設(shè)計(jì)期間，弟弟是與mini溝通的主要“負(fù)責(zé)人”，“他給我提了很多修改建議，比如‘姐姐個(gè)頭高，要站在他的身后，‘姐姐喜歡草莓蛋糕，要在她的個(gè)人圖像上加入一個(gè)草莓蛋糕的圖案，‘圖片上要有棒棒糖和雪糕，‘公仔的眼睛還要大一點(diǎn)，顯得可愛一些……弟弟聲音中，帶著小孩子的稚嫩，但語氣就像一個(gè)小大人，成熟又認(rèn)真?！?/p>

小孩子的想法很多，有時(shí)候覺得這個(gè)主意好，可過一會(huì)兒又“反悔”了。媽媽覺得讓mini反復(fù)修改有點(diǎn)兒不好意思，但mini并不在意：“設(shè)計(jì)師修改畫作是應(yīng)該的，和弟弟聊天也是一件很快樂的事兒。他很開朗，也有想法，我常常覺得，這位媽媽好幸福，有這么好的兩個(gè)孩子?！?/p>

讓mini非常感動(dòng)的是這一家人親情的“雙向奔赴”：孩子們很好，媽媽也很棒，她用勤勞的雙手打造一間甜品店，為孩子們的生活創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，還常常告訴他們做人要勤懇。

從此，mini和他們成了朋友。在交往中，mini得知，除了參與商標(biāo)設(shè)計(jì)，在店鋪裝修和布置時(shí)，兩個(gè)孩子也為媽媽出謀劃策，小到瓷磚的圖案，大到店鋪的主要色調(diào)，一家人都有商有量。當(dāng)?shù)赇佂瓿苫居惭b后，兩姐弟和媽媽一起，組裝桌椅、鋪上桌布、掛好照片、擺放飾品……將店鋪布置成一家人喜歡的樣子。

店鋪開張以后，兩姐弟成為“得力小助手”，幫助媽媽做點(diǎn)心、招呼客人，還會(huì)拍攝小視頻和照片，上傳到微信朋友圈或者小紅書上。有時(shí)候，看到弟弟在鏡頭前津津有味地吃著媽媽做的點(diǎn)心，mini會(huì)忍不住點(diǎn)上一個(gè)贊。

mini接觸了很多創(chuàng)業(yè)者，她深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)不容易?？吹剿麄円患胰伺Φ亟?jīng)營烘焙店，她覺得自己的作品也更有溫度了：“我設(shè)計(jì)的圖案被他們用在店鋪里、產(chǎn)品包裝上，它與他們‘一起奮斗?！?/p>

這個(gè)設(shè)計(jì)記錄的不僅僅是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的人生故事，更是一位媽媽敢于追夢、創(chuàng)造美好生活的溫情故事。

mini越來越覺得給客人們定制手繪動(dòng)漫圖案這件事有意思了。

以前，人們使用的表情包、頭像、動(dòng)漫圖案都是現(xiàn)成的，現(xiàn)在，她設(shè)計(jì)的每一個(gè)圖案都融入了客戶鮮明的個(gè)性，成為客戶人生中別樣的注腳：“當(dāng)我用自己的畫作幫助別人凸顯個(gè)性、展現(xiàn)自我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己成了‘幫助別人挖掘個(gè)性的人。”同時(shí)，她希望客戶在使用畫作時(shí)，能夠越來越喜歡那個(gè)獨(dú)特的、真實(shí)的自己。

泥娃娃：見證重要的人生階段

楊輔宣的爸爸會(huì)捏面人，年輕時(shí)，他白天在外打零工，晚上在街上支一個(gè)小攤，捏動(dòng)物、卡通人物一類的面人賣。楊輔宣小時(shí)候經(jīng)常在攤位前拿著面人玩，有時(shí)候還會(huì)向小伙伴們炫耀：“這是我爸爸捏的娃娃！”

回想起童年往事，楊輔宣笑著說：“爸爸是我的藝術(shù)啟蒙老師?！?/p>

在爸爸的影響下，楊輔宣選擇了美術(shù)專業(yè)?？墒钱厴I(yè)后，他打過工、開過店，卻一直沒有找到自己喜歡的工作。

有一天，他無意中在網(wǎng)上看到色彩繽紛的泥娃娃，腦海里浮現(xiàn)出父親捏娃娃的場景：“揉、搓、捏、拍、拉，一連串的動(dòng)作下來，一個(gè)小娃娃出現(xiàn)在手心上。”那一刻，楊輔宣的心被喚醒，原來自己喜歡的事：就是像父親一樣，做一個(gè)捏娃娃的手藝人。

于是，楊輔宣前往北京拜師，學(xué)習(xí)真人化的捏泥技術(shù)。

最終，他憑借天賦和熱愛，自行摸索出卡通泥娃娃的捏法，回到家鄉(xiāng)開了一間制作泥娃娃的店鋪。

經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他可以根據(jù)客戶提供的照片，捏出栩栩如生的泥娃娃。他的技藝得到大家的好評(píng)，逐漸成了小有名氣的90后民間泥塑藝人。

對(duì)此，楊爸爸感到十分欣慰，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兒子回到家里，接過他手中的泥娃娃，并開拓了屬于年輕人的新天地。

楊輔宣的小店日漸紅火，為了給兒子幫忙，楊爸爸也學(xué)起真人化捏泥技術(shù)，楊爸爸驕傲地說：“以前，我是他的老師，現(xiàn)在，他成為我的老師。”

經(jīng)過燒制的泥娃娃很堅(jiān)固，好好保存，能放幾十年。楊輔宣的客戶里面，大部分是戀愛中的人：“一般是感情熱烈的時(shí)候，會(huì)來找我制作泥娃娃?！庇械娜税阉鳛槎Y物，在重要的節(jié)日或紀(jì)念日送出去;有的人將它作為家庭重大事件的記錄載體。

在楊輔宣的眾多客戶里，有一對(duì)客人讓他最難忘。

開始找楊輔宣的是一位男士，他拿了一張和女朋友的合照，要定制一對(duì)泥娃娃作為禮物。過了一段時(shí)間，他又來了，重新定制了一對(duì)結(jié)婚造型的泥娃娃。楊輔宣笑著說：“我覺得挺浪漫的，自己成了他們愛情的見證人。”

之后有一天，一位女士突然聯(lián)系楊輔宣，給他發(fā)了一張照片。楊輔宣一看，照片中的夫妻，正是以前找過他的那對(duì)愛侶，不同的是，這次照片里多了一個(gè)小孩。女士還提出了一個(gè)小要求：要把寶寶捏得可愛一點(diǎn)，讓他長大后看看自己小時(shí)候的模樣。

又過了一段時(shí)間，這位女士給他發(fā)了一張新的全家福：這一回，照片里有兩個(gè)孩子，最為明顯的是，之前的孩子長高了，模樣愈發(fā)機(jī)靈可愛。

楊輔宣謹(jǐn)遵客戶要求，把兩個(gè)孩子都捏得可可愛愛的：“希望我捏的娃娃，能夠陪伴兩個(gè)孩子快樂成長。”

或許，兩個(gè)孩子會(huì)和楊輔宣小時(shí)候一樣，把泥娃娃當(dāng)成玩具，但不同的是，他們可以指著娃娃對(duì)小伙伴們說：“你看，這個(gè)小寶寶是小時(shí)候的我！”

與這家人的交往，讓楊輔宣有一種奇妙的感覺：“我們是‘商家和客人的關(guān)系，在生活中，彼此沒有交集，我甚至不知道他們的真實(shí)姓名，在微信朋友圈里，也只是‘點(diǎn)贊之交，但因?yàn)槟嗤尥?，我見證了一個(gè)人找到對(duì)象、成立家庭、當(dāng)上父母的人生階段。他們?cè)敢獍讶松笫赂嬖V我，我也以自己的方式，幫助他們保存了一段人生記憶?！?/p>

從業(yè)7年來，楊輔宣捏了上千個(gè)泥娃娃，隨著作品數(shù)量的增加，楊輔宣越來越感受到來自這份工作的幸福感和意義感：“記得作家張小嫻說過：‘沒有回憶的人生，未免蒼白了一點(diǎn)。我想，等我的客戶變老了、他們的孩子長大了，在家里看到這個(gè)小小的娃娃，回憶起過往的點(diǎn)滴，也是一份美好吧。”

楊輔宣很高興，自己的作品變成了一把開啟回憶之門的鑰匙，為他人儲(chǔ)存珍貴的人生經(jīng)歷。

有力量的故事

對(duì)于普羅大眾而言，平凡是生活的本色，但再微小的光也是光，再平凡的人，也有值得他們回憶的人生過往。

在時(shí)代發(fā)展的大背景下，當(dāng)代年輕人平凡生命中的動(dòng)人點(diǎn)滴，能夠被說唱歌曲、圖畫、泥娃娃等多元化的方式記錄和呈現(xiàn)出來。對(duì)于故事親歷者來說，這些載體里，裝載了一段專屬于平凡個(gè)體的獨(dú)家記憶;對(duì)于故事收集者而言，聆聽他人的故事，不僅為自己的生命拓展了寬度和厚度，更在收集的過程中，找到了人生的價(jià)值感。