葉靜萱

《儒林外史》里的嚴(yán)監(jiān)生，大家都知道。我們班也有一個(gè)“嚴(yán)監(jiān)生”。他個(gè)子矮矮的，身材像根豆芽，戴著一副藍(lán)邊框眼鏡，一有空閑就坐在座位上看厚厚的小說(shuō)。

他的書包里“清湯寡水”，只有三本書——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，還有一只鉛筆盒，餐巾紙都沒(méi)一張，更別提零食了。鉛筆盒也“營(yíng)養(yǎng)不良”：里面只有一支圓珠筆和一支鉛筆。除了周六、周日，他幾乎每天都要找我們借東借西。

數(shù)學(xué)課上，老師正講到重點(diǎn)難點(diǎn)，他卻一直在后面拍我。我不耐煩地低聲問(wèn)他干什么。“借我一支筆，我的筆沒(méi)墨了?！彼麕е瓢蟮纳袂閷?duì)我說(shuō)?！安恍校阕蛱旖璧?00字的稿紙還沒(méi)還給我呢?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。他見(jiàn)我很不情愿，便使出了大招——“念經(jīng)術(shù)”：“要助人為樂(lè)，幫助同學(xué)，況且你一向慷慨，對(duì)同學(xué)出手大方，不能為了一支筆而壞了你的名聲。我是借，不是把你的筆占為己有。再說(shuō)了，那400字的稿紙，對(duì)于你是小菜一碟。在意這么點(diǎn)兒小事，顯得你不仗義。你是班干，我寫不了作業(yè)，成績(jī)差了，就會(huì)影響班集體的榮譽(yù)……”“好，可以停了，我借給你?！蔽覍?shí)在忍受不了這種喋喋不休的糾纏，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了，還以為我上課開小差、說(shuō)小話呢。我打開文具盒，拿了一支筆，瞥了一眼講臺(tái)，然后轉(zhuǎn)頭快速地遞給“嚴(yán)監(jiān)生”。

后來(lái)的某一天，堂弟拿著我的那支筆，一會(huì)兒敲敲桌子，一會(huì)兒用牙齒咬得嘎嘣響。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的筆就被折磨得不成樣子了。我的心里那個(gè)難受啊，又不好發(fā)作。最后，我還是把它收進(jìn)了鉛筆盒，帶到了學(xué)校。那天，“嚴(yán)監(jiān)生”又找我借筆，我隨手拿起那支筆給他。他說(shuō)：“你這筆質(zhì)量太差了，前幾天還好好的，今天怎么就壞了？”我瞅了一眼，說(shuō)：“還真是！行行好，勞駕你幫我把它扔了吧。”

第二天，我發(fā)現(xiàn)他居然還在用那支被我遺棄的筆——上面貼滿了修正貼。我問(wèn)：“這支筆我不是讓你扔掉嗎？”“對(duì)呀，我覺(jué)得扔掉太可惜了，便花了一晚的時(shí)間，把它修復(fù)了——這叫回收再利用。你這個(gè)人太浪費(fèi)了！筆外觀的破損，是小毛病，只要能寫字就行。我可是很注重節(jié)儉的呀！”

唉，這個(gè)吝嗇鬼，自己“摳門”，反而批評(píng)我。

“嚴(yán)監(jiān)生” 啊“嚴(yán)監(jiān)生”，什么時(shí)候你才能對(duì)自己不再那么“摳門”？

230001安徽省廬江縣城關(guān)小學(xué)六（2）班

指導(dǎo)老師? 蔡麗華

精彩瞬間

眼看只剩下最后一瓶可樂(lè)了。我把它抱在胸前，著急地說(shuō)：“這是可樂(lè)，是我最愛(ài)喝的！就給我留一瓶吧！”飲料怪瞪著眼睛，一把將可樂(lè)搶了過(guò)去，又開始喝了起來(lái)。喝著喝著，只見(jiàn)它的身體像吹了氣的氣球，越來(lái)越大。當(dāng)它把這瓶可樂(lè)喝完的一瞬間，它的身體竟然像泡泡一樣炸掉了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

422200湖南省隆回縣東方紅小學(xué)308班? 郭小榕《天上掉下個(gè)飲料怪》

指導(dǎo)老師? 陳秀萍