本期導(dǎo)師

易曉軍

中山市阜沙鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員

題目呈現(xiàn)

別林斯基曾說過：“愛真理和善良，不是為了求得酬報，而是為了真理和善良本身?！痹谏钪校瑹o論是暖心的語言還是細(xì)微的關(guān)懷，都源自一個人內(nèi)心深處的善良。善良猶如一束光，給迷茫的人指引方向，給落魄的人傳遞溫暖，給孤寂的人帶來慰藉。

請以“那一束善良之光”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：1.內(nèi)容具體，有真情實感。

2.文體不限，詩歌除外。

3.文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名。

寫作導(dǎo)引

技法指導(dǎo)一：短語式題目，把握中心詞?！澳且皇屏贾狻笔且粋€短語式的題目，限制詞是“一束”“善良”，中心詞是“光”，在寫作的時候要強(qiáng)調(diào)那“光”是“一束”，而且要寫清楚“善良的光”具體指什么，通過選擇合適的人、事或場景，從“光”的多義性來構(gòu)思文章和挖掘新意，比如善良的言行舉止給人所帶來的希望和幫助。這束光可以照亮前方、可以鼓舞人心、可以傳遞溫暖。

技法指導(dǎo)二：連環(huán)提問法，定寫作素材。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生見過不少善良的人或事，有的觸動自己，所以印象深刻，可以較快就喚醒相關(guān)的素材;但有的已經(jīng)習(xí)以為常，沒有意識到自己所積累的這些素材其實就是適合的寫作內(nèi)容，此時可根據(jù)題目的中心詞和限制詞來自問自答，縮小素材的范圍。

例如，在熟悉的生活圈里回想：身邊有哪些善良的人？哪些事件可以體現(xiàn)他的善良？為什么這些善意的行動能感動自己或他人？明確這幾個答案后，選材行文就順暢了。

初稿

那一束善良之光

中山市阜沙中學(xué)初一級? 李欣敏

每當(dāng)下雨，一位善良慈祥的老人就浮現(xiàn)在我腦海，我忘不了那天發(fā)生的事情。

那天，天氣異常沉悶，聯(lián)考成績公布了，我考得很不好，心情很失落。下課鈴一響，我收拾好東西準(zhǔn)備離開學(xué)校，忽然下起了雨。我沒有帶雨傘，只能頂著校服外套飛快地向家里奔去。

雨水就像斷了線的珍珠似的，一滴一滴掉落在地上，掉落在泥潭里，濺起一個又一個水花，我的衣服早已淋濕，突然腳底一個打滑，“砰”的一聲向泥坑里摔去。這時，一個陌生又慈祥的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸昂⒆?，你沒事吧？”她將我扶了起來，與此同時一把陳舊的木柄傘從后面遞了過來，將我頭頂上方的雨嚴(yán)嚴(yán)實實地?fù)踝×恕?/p>

我回頭看去，那是一個眉慈目善的老奶奶，頭發(fā)花白，穿著短雨靴，我尷尬答道：“老奶奶，我沒事，沒事……”話還沒說完，不爭氣的眼淚就流了出來。

“孩子，別哭，奶奶家就在前面不遠(yuǎn)處，先去奶奶家換件衣服避避雨?！?/p>

看著越來越暗的天空，我不由得焦慮起來：“奶奶，雨下這么大，我如果晚回家，媽媽會擔(dān)心的，而且還給您添麻煩。”

“傻孩子，怎么會麻煩，等回到我家，用手機(jī)先給媽媽報個平安，我家沒有其他人，其他人都搬出去住了，有人陪我，我開心還來不及呢！”老奶奶拉著我的手，慢慢地走回她家，我的心頭涌上了一股暖意。

老奶奶的家寬敞干凈，一只慵懶的波斯貓從旁邊的房間慢悠悠地爬出來，蹭著我的腳，“喵、喵、喵”地叫，好像跟我很熟一樣，此時老奶奶拿著一套校服出來：“我孫女以前跟你差不多高，跟你是校友，她現(xiàn)在讀大學(xué)了，換這套校服試試看?！?/p>

我換完衣服出來，老奶奶端來一碗姜湯，熱騰騰的，她輕撫我的頭說：“孩子，把這湯喝了，暖暖身子，以免著涼感冒?！甭犞夏棠痰脑挘冶亲右凰?，眼淚又流了下來。

沒過多久，媽媽開車過來接我，連聲感謝老奶奶的熱心幫助，當(dāng)我坐上車，老奶奶微笑著在門口揮揮手，好像我們就是親人一樣。不是親人卻勝似親人，她就像是一束光，久久地溫暖著我。

老師評語

文章的素材來源于作者真實的經(jīng)歷，思路清晰，故事完整，寫自己在一場猝不及防的雨中，得到一位陌生的老奶奶親人般的關(guān)愛。這件看似普通的事情卻打破了自己一直以來與陌生人之間的隔膜，老奶奶的善舉，如一束光，溫暖著作者，使作者學(xué)會了以善良之心待人。文章存在幾個問題：

1.內(nèi)容顯得松散，平鋪直敘。如第一段和第二段創(chuàng)設(shè)情境比較隨意，未能抓住天氣突變以及“我”心情的著急等方面來為下文做鋪墊，語言不夠簡練。

2.詳略處理不當(dāng)，立意不深。在結(jié)構(gòu)方面，這篇文章顯得“頭重腳輕”，未能把筆墨重點放在記敘老奶奶“善良”的事件上，應(yīng)選擇合適的視角去觀察，表達(dá)自己的思考感悟，文章立意才會更加深刻。

修改建議

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入話題。開頭描寫雨的場景需要稍微具體點，似曾相識的風(fēng)景，容易讓人觸景生情，自然地激發(fā)思緒，引出下文。

2.突出重點，注重細(xì)節(jié)。詳寫陌生人老奶奶幫助“我”的這個過程，花多點筆墨去捕捉老奶奶“善良”的畫面，刻畫人物形象的文筆要細(xì)膩一點，可從外貌、動作、語言等角度去描寫，進(jìn)一步挖掘故事中打動人心的細(xì)節(jié)。

3.提煉語言，增添文采。語言表達(dá)通順的同時，需要錘煉文字，提高語言運(yùn)用能力，升華主題，增強(qiáng)文章的可讀性。

升格文

那一束善良之光

中山市阜沙中學(xué)初一級李欣敏

窗外，細(xì)雨紛飛，樹葉隨風(fēng)搖曳，路上行人腳步匆匆，一輛車疾馳而過濺起滿地的積水，我不由想起了兩年前的那一幕，善良的老奶奶，您現(xiàn)在過得好嗎？

猶記得那段淚眼朦朧的時光，聯(lián)考成績公布了，與父母期待差距甚遠(yuǎn)，周圍同學(xué)的歡聲笑語縈繞耳邊。放學(xué)后，我默默收拾書包準(zhǔn)備回家，“屋漏偏逢連夜雨”，六月的天，說變就變，突然下起了雨，我不管不顧，披起校服外套就往家里跑。

雨水像斷了線的珍珠，“滴滴答答”落在地上，濺起一朵朵水花，我的衣服早已淋濕，突然腳底一個打滑，“砰”的一聲摔在地上。這時，一把陳舊的木柄傘將我頭頂上方的雨嚴(yán)嚴(yán)實實地?fù)踝?，“孩子，你沒事吧？”一個陌生又慈祥的聲音從后面?zhèn)鱽怼?/p>

我回頭一看，一位頭發(fā)花白的老奶奶，穿著短雨靴，長得眉慈目善，我尷尬答道：“老奶奶，我沒事，沒事……”話還沒說完，想起那憋屈的成績，不爭氣的眼淚一涌而出。

“孩子，別哭，奶奶家就在前面不遠(yuǎn)處，先去奶奶家換件衣服避避雨。”老奶奶伸手將我拉了起來。

眼前的陌生人使我不由得疑慮起來：“奶奶，我太晚回家媽媽會擔(dān)心的，而且還給您添麻煩?！?/p>

“傻孩子，到我家先用手機(jī)給你媽媽報個平安，家里就我一個人住，有人陪我說說話，我開心還來不及呢！”

天色越來越黑，雨越下越大，老奶奶右手護(hù)著我的肩膀，左手撐著傘，一起慢慢地走回她家，我的心頭涌上了一股暖意。

老奶奶的家很寬敞安靜，書整整齊齊地擺放在書架上，家具被擦得一塵不染，沙發(fā)上方貼著一張全家福。

這時，一只慵懶的波斯貓從旁邊的房間慢悠悠地爬出來，蹭著我的腳“喵、喵、喵”地叫，好像見到熟人一樣。一會兒，老奶奶拿著一套疊得整整齊齊的校服出來：“我孫女以前跟你差不多高，是你師姐呢，大學(xué)畢業(yè)后跟她爸媽出國了，因為疫情，很久都沒回來。來，快換這套校服試試看?！崩夏棠逃么葠鄣哪抗馔遥也缓靡馑嫉拖铝祟^：“師姐讀書那么厲害，我很差的。”

我換完衣服，老奶奶端來一碗姜湯，熱騰騰的，她輕撫我的頭說：“孩子，把這湯喝了，暖暖身子，以免著涼感冒。只要努力，你也能行的?！甭犞夏棠痰脑?，我鼻子一酸，眼淚又流了下來。

雨一直下，當(dāng)我坐上媽媽的車回家時，老奶奶站在門口微笑著揮揮手，她就像是雨中的那一束光，柔和而明亮，久久地溫暖著我。

范文示例

那一束善良之光

中山市阜沙中學(xué)初一級? ?歐陽思睿

傍晚時分，一輪深紅的斜陽掛在高樓之間，點綴著遙遠(yuǎn)的天空，余暉映照在身上，我感到從未有過的輕松。是她，陪著我走出了低落的泥潭，找到了光的方向。

記得我讀小學(xué)五年級那年，爸媽之間因為種種原因，關(guān)系不好。他們之間的冷戰(zhàn)，讓我覺得自己就像路邊的一棵雜草，可有可無，慢慢地，我的世界開始冰封起來。

受疫情影響，很長一段時間都是居家上網(wǎng)課，我常常躲在房間流淚，無心聽課，晚上床頭那鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，我翻來覆去睡不著，任憑夜的妖魔將自己吞噬。第二天又早早醒來，無精打采地坐在電腦前。如果媽媽進(jìn)來房間查崗，我就裝作很認(rèn)真的樣子在聽課，殊不知，我已陷入了無法自拔的泥潭。

返校上課后，我發(fā)現(xiàn)聽不懂老師在講什么，大概是因為前階段我根本沒有認(rèn)真聽過網(wǎng)課。我越聽越覺得混沌，不由得煩躁起來。朋友秋察覺了我的變化。

放學(xué)了，秋背著書包，跟在我后面試探性地問：“你最近好像總是心不在焉的樣子，沒事吧？”

“沒關(guān)系，就是不太舒服……”

“不舒服？哪里不舒服？”

“就是提不上勁，不想學(xué)習(xí)了！”我已經(jīng)不耐煩了。

她愣了一下，眼神黯淡下來，對我說：“明明很痛苦，還要裝成若無其事的樣子，肯定很難過吧？”

瞬間，我的淚水決堤般涌了出來。倔強(qiáng)的我，竟然不顧愣在原地的秋，頭也不回就走了。

晚上，我總做噩夢，白天上課又走神，嚴(yán)重時甚至還會出現(xiàn)幻覺，成績一落千丈。常常，我的朋友——秋，會來“表現(xiàn)”她的關(guān)心，我卻莫名地惱火，用惡劣的語氣回應(yīng)她：“你干什么！真的好煩！你這樣真的好讓人討厭啊！”

可是，秋卻比之前更加包容我，從沒有一句怨言，每天放學(xué)她都等我，把當(dāng)天的課堂筆記塞給我，鼓勵我說：“不要灰心，相信自己，誰都難免遇到一些挫折，你難過，我覺得更難過?！泵看?，她都會先耐心地等我把情緒宣泄完，再不厭其煩地幫我溫習(xí)當(dāng)天的功課。我冰封的世界慢慢融化。

不經(jīng)意間，校園的紫荊花落了滿地的芬芳。那天下午放學(xué)，晚霞映紅了整個天空，我在校門口等她。秋從不遠(yuǎn)處小跑過來，突然我的視線有點模糊，原來，我已經(jīng)從過去走了出來。當(dāng)秋來到我眼前，我沖她笑了笑，她驚喜地拉著我的手跳了起來。那一刻，天空很美，我的世界打開了一扇窗，風(fēng)吹進(jìn)來，沁人心脾——那一束善良之光，把我從深深的泥潭中拉了出來。

老師評語

本文情感真實，筆觸優(yōu)美，行文巧妙，首尾呼應(yīng)，條理清晰。作者回顧過去，用凝練的語言，簡述在遭遇生活低谷時，朋友在身邊陪伴著自己，并給予無微不至的關(guān)心。朋友身上善良的品質(zhì)，如一束光，照亮了作者的心扉，幫作者成功克服了成長路上的困難。文章最后很好地表達(dá)出了對朋友真摯情誼的感激之情。