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議論須有理有據(jù)

2022-05-30 15:18:17鄧美玲
作文周刊·高一版 2022年40期
關(guān)鍵詞:論據(jù)論點(diǎn)議論文

鄧美玲

話題亮相

議論文,以說(shuō)理為目的,而說(shuō)理的關(guān)鍵在于擺事實(shí)、講道理,即用論據(jù)證明論點(diǎn)。一篇文章,如果沒(méi)有明確的論點(diǎn),就是無(wú)理之作;如果只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù),或者論據(jù)不典型、對(duì)論據(jù)分析不到位,說(shuō)理就不充分,即“強(qiáng)詞奪理”。只有準(zhǔn)確選用并恰當(dāng)分析論據(jù),讓論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù),文章才言之有據(jù),論之有理。如2022年全國(guó)新高考語(yǔ)文Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”作文題,第一步要辯證立意,第二步要找出典型論據(jù)來(lái)論證“三手”關(guān)系。如果立意不當(dāng),論述則流于形式,起不到說(shuō)理的目的。因此,要綜合審題,發(fā)散關(guān)聯(lián),持據(jù)說(shuō)理,說(shuō)理才會(huì)深刻透徹。下面讓我們以學(xué)生作文為例,一起來(lái)探討讓議論文有理有據(jù)的技巧。

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一:《新華每日電訊》發(fā)表評(píng)論:心中所想難以付諸文字,離開(kāi)“?!本筒粫?huì)說(shuō)話,除了“yyds”找不到其他贊美的詞,萬(wàn)物皆可“絕絕子”,“文字失語(yǔ)”成為一個(gè)越來(lái)越需要重視的社會(huì)問(wèn)題。

材料二:有網(wǎng)友認(rèn)為,“yyds”“絕絕子”等個(gè)性化用語(yǔ)主要是青少年群體在使用。實(shí)際上,近幾十年來(lái),每一代青少年在表達(dá)上都追求語(yǔ)言的個(gè)性化。就像“80后”使用的“狂汗”“886”“頂”“灌水”等個(gè)性用語(yǔ),“90后”創(chuàng)造的由字母、符號(hào)、繁體字等組成的“火星文”一樣,這是一種正常的文化現(xiàn)象,不必大驚小怪。

材料三:有學(xué)者認(rèn)為,年輕人追求個(gè)性化的表達(dá)方式無(wú)可厚非,但是語(yǔ)言是交流的工具,也是文化傳承的紐帶,“yyds”“emo”“絕絕子”“愛(ài)豆”等個(gè)性化語(yǔ)言的大量使用,不僅可能造成語(yǔ)言交流的障礙,更重要的是會(huì)傷害母語(yǔ)的純潔性。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇作文,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

學(xué)生范本

請(qǐng)慎用個(gè)性化語(yǔ)言

◎梁樹(shù)幟

揆諸往昔,個(gè)性化語(yǔ)言橫空出世,“吸粉”無(wú)數(shù),令不少網(wǎng)友大呼“yyds”。有人把標(biāo)新立異的表達(dá)方式當(dāng)作個(gè)性,棄豐富而樸素的標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)而不顧,這種現(xiàn)象不利于語(yǔ)言的發(fā)展。我認(rèn)為,要慎用個(gè)性化語(yǔ)言。

什么是個(gè)性化語(yǔ)言?其實(shí),個(gè)性化語(yǔ)言就是脫離大眾化的話語(yǔ)范式,從詞語(yǔ)的選擇、句式結(jié)構(gòu)甚至到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都具有一定的自我角色意識(shí)的語(yǔ)言,久而久之形成一種獨(dú)特的風(fēng)格,往往具有一定的情境性和實(shí)效性,如用“洪荒之力”形容用盡全力,用“絕絕子”形容無(wú)與倫比,等等。個(gè)性化語(yǔ)言以其時(shí)尚的特點(diǎn)迅速在青少年群體中傳播開(kāi)來(lái)。有網(wǎng)友認(rèn)為,個(gè)性化語(yǔ)言是時(shí)代的產(chǎn)物,正如從象形文字到楷書(shū),漢字正是因?yàn)榫哂羞@樣旺盛的生命力才得以綿延至今。隨著語(yǔ)言的發(fā)展,個(gè)性化語(yǔ)言展現(xiàn)出其好的一面,但也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。

個(gè)性化語(yǔ)言晦澀難懂,不利于溝通。個(gè)性化語(yǔ)言往往有其特定的出處和使用情景,脫離了特定情景,則不易被普通大眾理解。如果不是他人解釋,誰(shuí)會(huì)想到“yyds”代表的是“永遠(yuǎn)的神”?誰(shuí)會(huì)想到“886”是“拜拜了”的諧音梗?唐代大詩(shī)人白居易的詩(shī)文向來(lái)以通俗易懂著稱,相傳他寫(xiě)詩(shī)后會(huì)讀給老婦人聽(tīng),修改到老婦人能完全聽(tīng)懂為止。正是憑借通俗易懂的語(yǔ)言,白居易才真正把詩(shī)文做到雅俗共賞的地步。由此可見(jiàn),語(yǔ)言交流以易懂為原則,而大部分個(gè)性化語(yǔ)言顯然不符合這一原則。年輕人追求個(gè)性與創(chuàng)新無(wú)可厚非,但個(gè)性化語(yǔ)言的過(guò)度使用,會(huì)造成交流的障礙。

個(gè)性化語(yǔ)言往往曇花一現(xiàn),學(xué)習(xí)和使用價(jià)值不大。個(gè)性化語(yǔ)言沒(méi)有既定的語(yǔ)言規(guī)則,往往伴隨熱點(diǎn)事件出現(xiàn),只要能表意,不管符不符合交際原則,拿來(lái)就用。但當(dāng)熱點(diǎn)事件冷卻后,它們存在的意義就不大。一些人樂(lè)于使用個(gè)性化語(yǔ)言,不過(guò)是從眾心理在作怪。所以說(shuō),濫用個(gè)性化語(yǔ)言甚至?xí)绊懻5臏贤ń涣鳌?/p>

當(dāng)然,我們也不能否認(rèn)個(gè)性化語(yǔ)言有其獨(dú)特的魅力,比如“洪荒之力”就充分展現(xiàn)了個(gè)性化用語(yǔ)的強(qiáng)大表現(xiàn)力,但它的不足之處更要引起我們的思考。作為承擔(dān)著傳承標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)重任的我們,要充分認(rèn)清個(gè)性化語(yǔ)言的優(yōu)缺點(diǎn),理性使用個(gè)性化語(yǔ)言。

【湖北黃梅縣第一中學(xué)】

眾說(shuō)紛紜

老師:這篇作文的中心論點(diǎn)是“慎用個(gè)性化語(yǔ)言”,全文說(shuō)理透徹,論述充分,說(shuō)服力強(qiáng)?,F(xiàn)在,同學(xué)們來(lái)探討一下,這篇作文是如何做到論述有理有據(jù)的?這對(duì)你今后的議論文寫(xiě)作有哪些啟示?

周爽:這道作文題要求大家就材料提煉觀點(diǎn),表達(dá)自己的感悟與思考,本文的觀點(diǎn)合乎材料大意,這是立論的前提,即說(shuō)理的前提。如果脫離材料談感悟與思考,就是無(wú)理之作。所以,寫(xiě)作時(shí)我們一定要認(rèn)真審題,貼合材料寫(xiě)作。

項(xiàng)文濤:本文的中心論點(diǎn)是“慎用個(gè)性化語(yǔ)言”,三個(gè)分論點(diǎn)分別論述了“個(gè)性化語(yǔ)言的含義”“個(gè)性化語(yǔ)言晦澀難懂,不利溝通”“個(gè)性化語(yǔ)言學(xué)習(xí)和使用價(jià)值不大”。這啟發(fā)我們要學(xué)會(huì)切分論點(diǎn),從多方面、多角度來(lái)說(shuō)理。這樣,才能將理說(shuō)透,讓人信服。

吳雯:本文并沒(méi)有絕對(duì)否定“個(gè)性化語(yǔ)言”,而是一分為二地進(jìn)行了分析——既寫(xiě)了“個(gè)性化語(yǔ)言”的不足,也在結(jié)尾肯定了其優(yōu)點(diǎn),作者考慮問(wèn)題比較周全,說(shuō)理比較客觀,使作文讀來(lái)無(wú)懈可擊。這啟發(fā)我們?cè)趯?xiě)作議論文時(shí)要運(yùn)用辨證思維,一分為二地看待事物,說(shuō)理不能絕對(duì)化。

黎明熨:這篇作文最能說(shuō)服我的地方是作者在行文中舉例恰當(dāng),比如用“洪荒之力”來(lái)說(shuō)明個(gè)性化語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),用“yyds”“886”來(lái)論證個(gè)性化語(yǔ)言的晦澀,讀來(lái)很容易讓人達(dá)成共識(shí)。所以,我認(rèn)為典型論據(jù)是有效說(shuō)理的關(guān)鍵。

陳果:論據(jù)對(duì)說(shuō)理很重要。這篇作文中所舉的白居易的例子我也用到過(guò),但沒(méi)有像梁樹(shù)幟同學(xué)這樣去分析,因而不能起到很好的論證作用。所以在作文時(shí),我們不僅要列舉典型論據(jù),還要緊扣論點(diǎn)分析論據(jù),這樣才能充分發(fā)揮論據(jù)的作用,讓論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù)。

陳慧文:這篇作文的論證有理有據(jù),還在于它使用了對(duì)比論證的手法,將白居易詩(shī)歌語(yǔ)言的通俗易懂和個(gè)性化語(yǔ)言的晦澀難懂進(jìn)行了對(duì)比,使得論點(diǎn)在對(duì)比中更加鮮明。

老師:今天我們通過(guò)賞析范文,探討了議論文“有理有據(jù)”的寫(xiě)作技巧。大家探討的技巧有準(zhǔn)確立論、合理切分論點(diǎn)、辯證分析和適當(dāng)使用論證手法等。希望在以后的寫(xiě)作中,同學(xué)們能積極踐行自己總結(jié)出來(lái)的寫(xiě)作技巧,使議論文言之有據(jù),論之有理。

技法點(diǎn)睛

“有理有據(jù)”是這篇作文的亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。本文開(kāi)篇概述材料,關(guān)聯(lián)社會(huì),迅速提出中心論點(diǎn)——“要慎用個(gè)性化語(yǔ)言”;主體部分分別從“是什么”和“為什么”兩個(gè)角度進(jìn)行論述,充分論述了“慎用個(gè)性化語(yǔ)言”的原因和重要性;結(jié)尾總結(jié)前文,重申論點(diǎn),巧妙點(diǎn)題。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證嚴(yán)密。論證過(guò)程中,列舉了各種“個(gè)性化語(yǔ)言”及其使用現(xiàn)狀,既讓道理落地,又增強(qiáng)了作文的時(shí)代性。

另外,本文還綜合運(yùn)用了舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證等手法,讓說(shuō)理更透徹明晰,體現(xiàn)了作者高超的論說(shuō)能力。

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