? 一、精品課內(nèi)容方面

主要談五點(diǎn)：政治、問題、學(xué)理、邏輯、準(zhǔn)確。

政治。就是講政治，講政治是精品課的首要要求，也是所有黨校專題課的共同要求，為什么要提這個要求？因?yàn)辄h校就是講政治的學(xué)校，就是要在政治上與黨中央保持高度一致。講政治就是要講黨的意識形態(tài)、講黨的創(chuàng)新理論、講黨的決策部署。所以，“用學(xué)術(shù)講政治”其實(shí)就是用學(xué)術(shù)講立場。如馬克思主義原著導(dǎo)讀課主要講經(jīng)典著作中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，其中有些課程還結(jié)合馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，這類課程就具有比較鮮明的政治性。

問題。就是問題導(dǎo)向，精品課從題目選擇到課程設(shè)計(jì)都要突出問題意識，關(guān)注理論和實(shí)踐的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，把提出問題、分析問題、解決問題貫穿于精品課全過程，力求為學(xué)員解答其理論困惑和實(shí)踐難題，或者提供思路、引發(fā)思考。對此，王東京老師認(rèn)為應(yīng)關(guān)注三類問題：學(xué)員目前尚未想到或者被忽視的問題;學(xué)員想到但存在疑惑與誤解的問題;學(xué)員想到想對了，但不知道如何分析論證的問題。教員提出問題的方法通常包括開始列示型和中間穿插型兩種，這兩種方法可以分開使用，也可以同時使用。

學(xué)理。就是學(xué)術(shù)性、理論性，精品課要有學(xué)術(shù)厚度和理論深度。按照省委黨校王慶德老師的說法，就是要有學(xué)術(shù)框架和科研含量，能夠給學(xué)員提供一套分析問題的理論參照坐標(biāo)。具體而言，就是要把理論困惑和實(shí)踐難題通過學(xué)術(shù)接口轉(zhuǎn)換為學(xué)術(shù)問題，建立自己的學(xué)術(shù)分析框架（或者理清經(jīng)典作家的學(xué)術(shù)分析框架），然后用這套學(xué)術(shù)框架分析解答理論和實(shí)踐問題。

邏輯。就是邏輯性，對于精品課來說，無論內(nèi)容多少，都要有層次感和條理性，即層次分明、條理清晰，要有一種邏輯之美，讓學(xué)員聽得清楚、聽得輕松。主要包括四個具體要求：體系要完整、內(nèi)容有聯(lián)系、重點(diǎn)應(yīng)突出、層級宜合理。如前述《<德意志意識形態(tài)>法學(xué)導(dǎo)讀》課程從一級標(biāo)題、二級標(biāo)題再到三級標(biāo)題及以下具體內(nèi)容都盡量體現(xiàn)邏輯性，如三個一級標(biāo)題其實(shí)是在回答為什么、是什么、怎么辦的問題。

準(zhǔn)確。就是準(zhǔn)確性，主要是指課程內(nèi)容的來源要清楚、權(quán)威，課程內(nèi)容本身，主要是講課者的觀點(diǎn)和資料，要客觀、穩(wěn)妥，能經(jīng)得起推敲、站得住腳，即“爭取要出彩、保證不出錯”。理論觀點(diǎn)、作品原文、人物講話、相關(guān)規(guī)定、數(shù)據(jù)案例、經(jīng)驗(yàn)做法等都應(yīng)有準(zhǔn)確出處，并在課件中準(zhǔn)確標(biāo)注，不適合在課件標(biāo)注的，也應(yīng)在講課過程中進(jìn)行口頭說明。

? 二、精品課形式方面

主要談兩點(diǎn)：清楚、簡潔。

清楚。是指語言表達(dá)要清楚。從外在形式角度講，黨校教師首先要具備“說”的能力，要能說會道，基本要求就是要說清楚，這是精品課的基本標(biāo)準(zhǔn)。要盡量使用普通話、吐字力求清楚、合理控制語速和語調(diào)等。每個人的語言表達(dá)風(fēng)格不同，但目的是相同的，那就是首先要讓學(xué)員聽清楚、聽明白，然后才有可能打動學(xué)員、吸引學(xué)員。

簡潔。主要是指課件要簡潔。一是繁簡合適。課件數(shù)量不能過多，否則，對于老師來說，會占用講課時間，分散講課思路;對于學(xué)員來說，又得看又得聽，很忙很累;課件文字不宜多、密、小，否則看起來不僅時間長而且的確很累;字體顏色不宜多，個人認(rèn)為不要超過3種顏色。二是對比明顯。選擇顏色、字體、字號時應(yīng)對比明顯、重點(diǎn)突出，讓學(xué)員一目了然，印象深刻?？傊?，要讓學(xué)員看得清楚、看得輕松。

? 三、精品課其他方面

主要談三點(diǎn)：自信、堅(jiān)持、合作。

自信。是指在真學(xué)真懂真信的基礎(chǔ)上，對講課內(nèi)容要有充分的自信，這是精品課的思想基礎(chǔ)?！叭妗敝凶钪匾氖恰罢嫘拧?，真學(xué)真懂不一定真信，作為黨校老師，真信是講政治的前提條件，是底氣之本、激情之源，只有真信才能自信，只有自信，才有可能講好精品課。

堅(jiān)持。打磨精品課是對主講人專業(yè)知識、講課能力、心理素質(zhì)的綜合考驗(yàn)。在打造精品課的過程中，有發(fā)現(xiàn)的欣喜，也有尋找的苦悶，是一場持久戰(zhàn)。需要主講人有一種堅(jiān)持的精神，有一顆永不放棄的心，秉持“無論結(jié)果怎樣，自己總有收獲”的理念，對于精品課要執(zhí)著推進(jìn)、堅(jiān)持不懈、持續(xù)思考、不斷完善，打磨精品課永遠(yuǎn)在路上。

合作。打磨精品課需要合作精神，一堂精品課是多人集體攻關(guān)的結(jié)果，而非個人單兵作戰(zhàn)的結(jié)果。打造一堂精品課，離不開學(xué)校高層的重視推動、離不開相關(guān)部門的組織服務(wù)、離不開教師同仁的集體備課、離不開專家學(xué)者的精準(zhǔn)指導(dǎo)。所以，一堂精品課成績的取得是大家共同努力、共同付出的結(jié)果。

（作者單位：中共威海市委黨校 李進(jìn)成）