王旭東

2022年是極不平凡的一年。這一年，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會即將召開，這是黨和國家政治生活中的一件大事。這將直接影響2023年全國高考作文題的命題趨勢，特別是高考作文的立意方向和情境設(shè)置。

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，貫穿教育各領(lǐng)域。高考作為教育改革的重要領(lǐng)域、素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要旗幟鮮明地將立德樹人作為根本任務(wù)，始終堅持正確的政治方向和價值取向，不斷強化育人功能和積極導(dǎo)向作用，培養(yǎng)和選拔德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。與此相應(yīng)，今年的高考作文命題堅持以立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，圍繞青年成長主題選取材料，按照文化自信理念布局，更加關(guān)注學(xué)生對人生價值的思考，注重考查學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

一、關(guān)注時代精神，考查思維品質(zhì)

面向新時代，高考語文作文命題應(yīng)進(jìn)一步聚焦社會主義核心價值觀，全面、深入地從建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、建設(shè)美好社會及提高公民道德水平等維度創(chuàng)設(shè)寫作任務(wù)，持續(xù)地將與這三方面相關(guān)的偉大實踐、突出進(jìn)展與模范人物等相關(guān)素材引入其中，更加凸顯作文試題在價值引領(lǐng)方面的功能。

（一）關(guān)注時代人物和社會重大事件

近兩年來，高考作文命題倡導(dǎo)構(gòu)建以核心價值理念為導(dǎo)向的典型情境，作文材料體現(xiàn)出中國立場、中國智慧、中國價值。因此，考生應(yīng)關(guān)注那些不忘初心、奮發(fā)有為的國之英者、時代楷模。關(guān)注他們，能讓大家更深入地思考個人成才與社會發(fā)展的關(guān)系，思考個人在集體、社會、國家、世界發(fā)展中的責(zé)任和使命。另外，考生還要關(guān)注當(dāng)前社會的熱點事件，尤其要關(guān)注媒體評論，比如主流媒體刊登的評論員文章。通過學(xué)習(xí)這些時事評論文章，考生可以提高自己的辯證思維能力和批判性思維能力。這樣，在寫作高考作文時，我們的作文就能展現(xiàn)思想的深度與廣度，表達(dá)與眾不同的見解。

（二）關(guān)注核心價值指標(biāo)體系

今年高考作文的選材聚焦“以青春自我的視角談家國情懷、社會擔(dān)當(dāng)，以立德樹人的要求談美德文化、學(xué)習(xí)生活，以辯證思維的策略分析具體問題”，命題有策略地反映時代主題，巧妙地傳遞社會主義核心價值觀，充分體現(xiàn)出“近生活、講價值、重思辨”的特點?！爸袊薄扒嗄辍薄皶r代”“理想”“創(chuàng)造”是作文命題中出現(xiàn)的高頻詞，這體現(xiàn)了命題者對新時代新青年的關(guān)注。另外，“認(rèn)知”“成熟”“韌性”“本領(lǐng)”等詞在作文命題中頻頻出現(xiàn)，意在凸顯學(xué)生的張揚個性。各地的高考作文題越來越貼近時代社會，貼近生活，體現(xiàn)了“以人為本”的特點。

（三）重視培養(yǎng)辯證思維能力

近兩年來，高考作文哲思題成為主流題型，形成哲思、史論、時評鼎足而立的格局。2022年高考作文命題聚焦關(guān)鍵能力考查，加強試題情境化設(shè)計，加大學(xué)以致用和活學(xué)活用的結(jié)合力度，從日常生活、生產(chǎn)實踐、科學(xué)研究中廣泛選材、創(chuàng)設(shè)情境。試題注重考查學(xué)生分析解決實際問題的能力，引導(dǎo)實現(xiàn)從“解題”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變;注重考查思維過程，增強作文試題的開放程度，鼓勵學(xué)生運用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維多角度分析解決問題;注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，引導(dǎo)改變追求作文寫作套路等固化的復(fù)習(xí)備考模式。高考作文命題組更加關(guān)注考生思考的深入性、表達(dá)的邏輯性，要求他們在發(fā)展等級上創(chuàng)造更多的亮點。

二、立足青年立場，凸顯價值導(dǎo)向

2022年4月25日，習(xí)近平總書記到中國人民大學(xué)考察時深情寄語廣大青年，希望全國廣大青年牢記黨的教誨;5月10日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上發(fā)表重要講話，激勵廣大團(tuán)員青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程上奮勇前進(jìn)。

在這一時代背景下，高考作文命題的選材基本穩(wěn)定在以下三個維度：

（一）堅持立身之本，堅定理想信念

2022年新高考Ⅱ卷作文題介紹了不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物典型，要求學(xué)生以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題寫一篇文章，題目意在引導(dǎo)學(xué)生做好個人的職業(yè)規(guī)劃，爭當(dāng)偉大理想的追夢人。作文題通過展示新時代人才的精神面貌和風(fēng)采，引導(dǎo)青年“聽黨話、跟黨走”，踐行“請黨放心、強國有我”的誓言，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華。

此題作文材料具有豐富內(nèi)涵和思辨精神。材料中未出現(xiàn)一處“當(dāng)代青年”，但作文題無處不緊扣“當(dāng)代青年”，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)模范人物、借鑒成長經(jīng)驗、成就個人成長的寫作命意。材料第一段中“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際”，是考生寫作時需要置身其中的時間背景。中央廣播電視總臺推出不同行業(yè)奮發(fā)有為人物的微紀(jì)錄片，是國家和主流媒體給青年成長提供的借鑒，是以此昭示青年要選擇自己熱愛的行業(yè)，選擇事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量，這是材料給青年提供的成長指南。材料第二段將上述觀點具體化，分別介紹了科學(xué)家、攝影家、建筑家的目標(biāo)和方向。三者人生目標(biāo)不同，職業(yè)選擇有異，卻都將個人價值的實現(xiàn)置于祖國發(fā)展的大局中：科學(xué)家強調(diào)的是運用“新方法、新思維、新知識”，創(chuàng)新發(fā)展，面向未來;攝影家強調(diào)的是，從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，推動文化建設(shè);建筑家強調(diào)的是，用富有理想和精神的設(shè)計開啟美好未來。高考作文命題體現(xiàn)出關(guān)注青年成長、貼近學(xué)生現(xiàn)實、注重思維訓(xùn)練的特點，符合高考“立德樹人”的考核要求。

（二）凝聚奮斗之力，打牢堅實基礎(chǔ)

青年是國家和民族的希望。青年時代是學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、增長本領(lǐng)的黃金時期。青年團(tuán)員在現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上勇立潮頭，展現(xiàn)出敢闖敢干、引領(lǐng)風(fēng)尚的精神風(fēng)貌?！扒嗄暌淮慌驴?、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望。”這就是當(dāng)代青年應(yīng)有的模樣。

2022年高考浙江卷作文題站在“時代+成長”的角度，讓考生關(guān)注自我與時代的關(guān)系、當(dāng)下與未來的關(guān)系、學(xué)習(xí)創(chuàng)新與成材的關(guān)系、小我與大我的關(guān)系，通過引導(dǎo)考生思考這些關(guān)系，試題既讓考生完成寫作任務(wù)，又教考生做人，可謂用心良苦。作文材料第一段展示時代背景：近年來，浙江省著力強化創(chuàng)新驅(qū)動，深入實施人才強省、創(chuàng)新強省首位戰(zhàn)略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質(zhì)量發(fā)展水平持續(xù)提升。材料第二段舉了在不同行業(yè)、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新的新時代浙江青年的實例。材料由宏大的背景層面深入到探討如何成為時代堪用的創(chuàng)新之才的立意限定層面，論題及思考探究的方向進(jìn)一步細(xì)化、明確化。材料將寫作關(guān)鍵詞聚焦于“開拓創(chuàng)新”“未來發(fā)展”上，將角色定位于當(dāng)代青年，考生要基于材料對自己的未來作發(fā)展規(guī)劃，思考如何實現(xiàn)個體發(fā)展與社會發(fā)展的同頻共振。材料引導(dǎo)語“以上材料對你未來發(fā)展有什么啟示”限定了寫作范圍，考生要將寫作重點放在“從以上材料中獲取對自己未來發(fā)展的啟示”上。題目中的“95后”“90后”“35歲以下成員”等年齡限制語和“你”，意在強調(diào)“作為時代青年中的一員，你應(yīng)有自己的角色定位”，考生必須圍繞給定的寫作指令審題立意。

材料中的浙江人才工程、創(chuàng)新強省戰(zhàn)略等內(nèi)容都暗示青年一代要努力成為不同領(lǐng)域的開拓創(chuàng)新型人才。而材料列舉新時代浙江青年事例，是為了引導(dǎo)考生“傳遞榜樣力量，踐行榜樣精神”。作文題目旨在引導(dǎo)考生對自己的未來發(fā)展作出規(guī)劃，思考如何實現(xiàn)個體發(fā)展與社會發(fā)展的同頻共振，為浙江、為祖國的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量。這鮮明地體現(xiàn)了高考語文作文命題的價值導(dǎo)向。

（三）高揚復(fù)興之旗，融入民族大業(yè)

習(xí)近平總書記在給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信中指出：“前進(jìn)的道路從不會一帆風(fēng)順，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗。同學(xué)們生逢其時、肩負(fù)重任。希望全國廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。”

2022年高考全國乙卷作文題圍繞“北京：雙奧之城”組織信息，通過表格和數(shù)據(jù)展現(xiàn)我國的綜合國力。作文材料從多方面呈現(xiàn)體育精神、社會進(jìn)步、科技創(chuàng)新和國家發(fā)展。北京冬奧會、冬殘奧會是中國人民愛國熱情的激揚展示，是新時代建設(shè)偉大成就的體現(xiàn)。試題以表格和數(shù)據(jù)的形式直觀呈現(xiàn)我國綜合國力的跨越式發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生體會奧運精神的深刻內(nèi)涵，體會奧運會成功舉辦背后的國家力量和制度優(yōu)勢，將愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。

雙奧的舉辦是我們國家戰(zhàn)略層面的成功，也是“四個自信”的成功，尤其是文化自信的成功。命題者要求考生必須站在特定的時代節(jié)點上去思考跨越問題，要將自己的理想追求與自身實際、時代精神結(jié)合起來思考，從而升華自己的思想認(rèn)識。

三、注重情境創(chuàng)設(shè)，突出以文化人

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》明確提出：“考試、測評題目應(yīng)以具體的情境為載體，以典型任務(wù)為主要內(nèi)容?！鼻榫呈菍W(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要載體和有益路徑，學(xué)生的能力需要在復(fù)雜情境中得到發(fā)展，并在復(fù)雜情境中得到評估。作文試題中的材料一般是貼合時代、社會和生活的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會事實，思考當(dāng)代社會問題，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

近兩年來，高考語文作文命題更為凸顯以“三大文化”為載體的價值導(dǎo)向。在這一價值導(dǎo)向下，高考語文作文命題建構(gòu)真實的交際語境，優(yōu)化提示性材料、寫作指令與具體要求，引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行復(fù)雜的、創(chuàng)造性的表達(dá)。2023年高考語文作文命題有可能進(jìn)一步凸顯價值引領(lǐng)功能，同時將創(chuàng)設(shè)更為復(fù)雜的文化情境與更為真實的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文化現(xiàn)象背后的價值導(dǎo)向。

（一）挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對培育民族精神、陶冶道德情操發(fā)揮著重要作用。傳統(tǒng)文化的復(fù)興是大勢所趨，需要全體民眾的重視。而高考是文化的燈塔，不僅引領(lǐng)方向，而且?guī)由鐣?。因此，在進(jìn)行高考作文備考時，大家不僅要意識到傳統(tǒng)文化進(jìn)考題是大勢所趨，而且要充分重視傳統(tǒng)文化。

2022年全國新高考Ⅰ卷作文題借中國傳統(tǒng)文化國粹圍棋學(xué)習(xí)中的三個術(shù)語“本手、妙手、俗手”進(jìn)行巧妙類比，意在啟示一線師生，基礎(chǔ)不是知識的簡單記憶，不是技能的機械訓(xùn)練，而是對基本概念和規(guī)律的掌握融通。作文題還闡明目標(biāo)遠(yuǎn)大和磨礪功夫、基礎(chǔ)扎實和創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生去思考如何培養(yǎng)認(rèn)知能力的問題，強調(diào)“守正而后創(chuàng)新”。

2022年高考全國甲卷作文題是一則材料作文題。材料由兩個部分組成：第一部分談在傳統(tǒng)文化經(jīng)典《紅樓夢》中，眾人給匾額題名有三種不同的方式;第二部分是對上述三種題名方法的評價，暗示了對傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。“直接移用”“借鑒化用”“根據(jù)情境獨創(chuàng)”是直接學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新三步走。試題由文學(xué)作品中的情節(jié)內(nèi)涵拓展到更廣泛的領(lǐng)域，可以引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深層思考。

（二）賡續(xù)“革命文化和社會主義先進(jìn)文化”的紅色基因

習(xí)近平總書記指出，“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”。革命年代締造了偉大的紅色精神譜系，鍛造出反映中國共產(chǎn)黨價值追求與精神風(fēng)貌的革命文化。近兩年高考作文題材料弘揚革命文化和社會主義先進(jìn)文化，彰顯榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史，賡續(xù)紅色基因。

2021年高考全國甲卷作文題要求考生結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題寫一篇文章。材料開篇明義，創(chuàng)設(shè)了寫作情境，將革命文化和社會主義先進(jìn)文化通過節(jié)日、歌曲、文學(xué)作品、英雄人物等全面展現(xiàn)出來，讓學(xué)生進(jìn)入情境。作文題意在引導(dǎo)青年學(xué)子思考個人價值與國家時代的關(guān)系，同時給出了寫作主題“可為與有為”這一關(guān)系類試題，便于青年學(xué)子在作文中抒發(fā)個人抱負(fù)與胸懷。

高考作文命題往往是時代聲音的回響。近兩年來，高考作文命題注重緊扣時代主題，將黨史學(xué)習(xí)教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面發(fā)展目標(biāo)以“潤物細(xì)無聲”的方式有機融入，傳遞立德樹人、以文化人的價值理念。命題者注重將青年的成長與未來發(fā)展置于當(dāng)代中國特定的環(huán)境中，引導(dǎo)考生響應(yīng)時代召喚、肩負(fù)時代使命、傳承紅色基因、堅定理想信念，讓考生體味初心的可貴，從而激揚奮斗精神。