劉紫曦

《少年的你》作為國內(nèi)第一部校園霸凌題材的教育電影，給我們帶來了無盡的反思，特別是父母教養(yǎng)方式對孩子的影響。“魏萊式”的精英教育，把優(yōu)秀作為青少年成長的唯一價值，會導(dǎo)致孩子情感缺失，甚至是價值觀的扭曲。

家庭暴力與校園霸凌

電影開篇，飽受校園霸凌的女孩胡小蝶跳樓自殺。三個霸凌者的家長反應(yīng)不盡相同：普通家庭的兩個女孩，一個女孩被父親當(dāng)眾按在地上，打頭，打臉;另一個孩子的母親向老師下跪，苦苦哀求讓她留下，似乎是因為母親的出現(xiàn)讓她暴露了自己的軟弱，她很快就成了被同伴霸凌的對象;最后挑頭的女孩魏萊，家庭條件優(yōu)越，成績優(yōu)秀，家里到處是她比賽獲得的榮譽(yù)。事發(fā)后她的媽媽告訴警察，女兒沒有問題，有問題的是被欺負(fù)的孩子，是學(xué)校，是其他霸凌者，她的女兒和別人不一樣。

在這起青少年霸凌事件中，霸凌者也是被施暴者，她們承受著來自家庭的冷漠、忽視和暴力。

從魏萊口中我們聽到她對胡小蝶家庭的形容：家境普通，老師都說她只能考三本，考上了她家也拿不出錢供她讀書，這樣的人死了有什么不好？接受詢問的過程中，魏萊的眼里只有一刻閃出了些許不安，就是警察通知她媽媽女兒參與霸凌事件的時候。

胡小蝶死后，校園霸凌輪到了陳念，她沒有父親，母親賣假貨，家里天天被追債。陳念成績很好，唯一的指望就是考到北京的大學(xué)，改變生活。

魏萊扒光了陳念的衣服毆打她，事后又害怕陳念報警。魏萊哭訴，父親因為她復(fù)讀的事情已經(jīng)一年沒有跟她講過話。一個為家族裝點(diǎn)門面的孩子，一個精神世界空洞的面具少女，最害怕的是使自己的家庭丟臉，是父親對她的厭棄，唯獨(dú)是在霸凌陳念的事情上，她并沒有對陳念感到一絲抱歉。

盡管生活優(yōu)越，魏萊和胡小蝶、陳念這樣沒有人保護(hù)的孩子一樣，她們都害怕成為弱者，在內(nèi)心深處埋藏著被拋棄的恐懼。

謊言的誕生

電影中有一段話：你看過野生動物的眼睛嗎？它們在被抓被殺之前是沒有表情的，眼神里什么都沒有，那是因為它們心里害怕。鏡頭掃過魏萊，又掃過陳念。魏萊和陳念，一個是霸凌者，一個是被霸凌者，她們都對警察撒了謊，似乎是在影射青少年謊言的背后是內(nèi)心深處的恐懼。

電影中的少年為什么會制造出一個又一個謊言呢？

孩子對世界的認(rèn)識最早來自他們的養(yǎng)育者。比如生長在“成功家庭”的魏萊，父母非?？粗啬樏妫皟?yōu)秀”是比愛更重要的。魏萊父親甚至可以通過剝奪父愛的方式來威脅和“教育”女兒，這也影響了魏萊的價值觀。在校園里，她挑選家庭條件不好、相對缺乏關(guān)愛的、成績不突出的學(xué)生胡小蝶作為欺負(fù)的對象。因為在魏萊的家庭中，父親也一直在向她傳遞同樣的信號，如果你不夠優(yōu)秀，那么對于父親而言，你就是沒有價值的。

魏萊害怕成為胡小蝶之流，也正是自己從父親那里體驗到的對失敗者的厭惡和嫌棄，被魏萊投射到了外在世界的“弱者”身上。家庭的影響加深了魏萊對“弱者”的厭惡，父親對她的冷漠造就了她自私自利，對人缺乏同情憐憫的個性。

陳念的謊言源自經(jīng)歷了無數(shù)次恐懼之后，對成人世界失去信任，但她還愿意相信自己，相信她的同伴劉北山。陳念的母親是不擅長經(jīng)營生活的，她負(fù)債累累，家里天天有人追債，自顧不暇。過早背起家庭的重?fù)?dān)，使陳念敏感而成熟。成年之前的陳念，只能為跳樓的胡小蝶蓋上衣服，在劉北山被暴打的時候陪他挨打，用成績寬慰母親。實際上陳念一直在盼望高考結(jié)束，盼望著自己成年，似乎這樣她就有力量去保護(hù)其他人。

陳念在考前打電話問母親：你相信我嗎？母親說：相信。簡單兩句話，反映出陳念已經(jīng)成為母親的依靠和精神支柱。這種現(xiàn)象不僅是因為父母親在青少年生活中的缺位，對于這個早熟的少年而言，她還需要替家庭撐起一片天。

所以當(dāng)魏萊被陳念失手推下樓梯之后，劉北山要替陳念頂罪，為了完成高考的終極目標(biāo)，陳念妥協(xié)了。他們兩個人編織了一段完美的謊言。這段謊言的背后也摻雜了少年對大人的信任缺失。

陳念和魏萊都編織了謊言，但是謊言背后的動力卻不盡相同?？謶帧⑹屛覀兛吹搅松倌晟砩系膬筛泵婵?。當(dāng)然，作為人我們需要為適應(yīng)社會而發(fā)展不同的面具以應(yīng)對生活中形形色色的任務(wù)，但是失去信念的謊言面具真的能幫助到少年嗎？

被忽視的少年與一點(diǎn)溫情

在一次次的霸凌事件中，陳念飽受打擊，但她始終沒有丟掉自己的理想，那就是擺脫這樣的生活，如果可以，保護(hù)世界。那一刻陳念的眼中是燃起了希望的。劉北山轉(zhuǎn)頭告訴陳念：你保護(hù)世界，我保護(hù)你。這段對話讓人感受到了二人無助生活中的一點(diǎn)溫情。

幾年后陳念出獄，進(jìn)入一所教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。在課堂里，她一眼就看出那個縮在座位上的小女孩，也許她也是一位被霸凌者。下課后，她陪著小女孩一起回家，身后是默默跟隨的劉北山。盡管陳念已經(jīng)坐過牢，盡管二人飽受挫折，生活一地雞毛，陳念和劉北山內(nèi)在世界的信念并沒有被生活改變。如果可以，選擇去保護(hù)，這是極其美好的一幕，生活已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如預(yù)期，兩位主人翁并沒有因此失去少年時的信念和心中的一點(diǎn)溫情。

成人常常會主觀地認(rèn)為孩子的世界是有人陪伴和照管的，但影片中，不管是家境優(yōu)渥的魏萊，把讀書當(dāng)作唯一出路的陳念，還是沒有父母照顧的劉北山，他們都經(jīng)歷并承受著成長中的孤獨(dú)。體會孤獨(dú)也許是人生路上的功課之一，盡管世事有許多不如意，但愿在成人的路上，少年能始終相信，身邊總會出現(xiàn)一點(diǎn)溫情。

一點(diǎn)建議

家庭需要給孩子接納和陪伴，而不是成為督促孩子一味追求自我價值的失樂園。養(yǎng)育者需要放下功利心去傾聽孩子，特別是生活中微小細(xì)碎的“無用”之事，因為其中所包含的正是孩子立足當(dāng)下、感知生活的心路歷程。