楊進(jìn)

對(duì)我來說，加入辯論隊(duì)并不是心血來潮的突然舉動(dòng)，而是我“蓄謀已久”的愿望，這個(gè)愿望終于在大學(xué)里得以實(shí)現(xiàn)。

早在入學(xué)前，我就對(duì)大學(xué)里的各種社團(tuán)充滿了向往，它們能讓大學(xué)生活變得格外豐富多彩。在接到成都大學(xué)的錄取通知書后，我第一時(shí)間上微博、貼吧等各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)詳細(xì)地了解了學(xué)校里的各個(gè)社團(tuán)。一番“打探”后，最令我心動(dòng)的就是辯論隊(duì)，看了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的詳細(xì)介紹，我?guī)缀跏钱?dāng)即便下定決心，不管考核有多難，我都要去嘗試一下。

初試辯論，成功入圍

都說辯論隊(duì)的招新考核是最難的，我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，特別是在此之前，我從來沒有接觸過辯論，對(duì)辯論可以說是完全不了解，有關(guān)它的印象也僅僅停留在兩方隊(duì)伍針對(duì)一個(gè)問題展開探討，除此之外別無其他，這使得考核難度對(duì)于我來說更加大了。

還記得考核總共包含了三個(gè)環(huán)節(jié)，其中有兩輪面試，還有一場(chǎng)新生賽。兩輪面試倒都還比較輕松，一面是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們問我們一些基礎(chǔ)問題，了解我們的基本情況;二面是抽取一個(gè)辯題，給我們十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，讓我們自擬論點(diǎn)做一段三分鐘論述，并回答學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的提問，以此來考查我們的邏輯思維能力和表達(dá)能力。二面時(shí)，我以最快的速度整理好思路，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并舉了幾個(gè)可以用來佐證觀點(diǎn)的例子，磕磕巴巴地做完了論述。說完后，一位學(xué)長(zhǎng)帶著贊許的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭，并告知我接下來會(huì)舉辦一場(chǎng)新生賽，他們會(huì)根據(jù)辯手的表現(xiàn)來判斷他是否適合進(jìn)入辯論隊(duì)。我起身鞠躬道謝，并表示自己一定會(huì)去參加。

后來學(xué)長(zhǎng)在回憶這次面試時(shí)，說看得出來我雖然有些緊張，但邏輯清晰，表達(dá)流暢，也不怯場(chǎng)，因此對(duì)我的初印象很好。

接下來就是重頭戲——新生賽。新生賽中一共有十六支隊(duì)伍，兩兩對(duì)陣決出勝負(fù)，總賽程長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。我與班里的另外三名同學(xué)組成了隊(duì)伍，就這樣開始了人生中的第一次辯論。

第一場(chǎng)比賽的辯題是“當(dāng)代青年人更應(yīng)該去往遠(yuǎn)方/留在故鄉(xiāng)”，我們是反方“留在故鄉(xiāng)”。我選擇了一辯，是場(chǎng)上相對(duì)來說比較輕松但場(chǎng)下任務(wù)最為繁重的辯位。在帶隊(duì)學(xué)姐的幫助和指導(dǎo)下，我們從零開始學(xué)習(xí)辯論，了解辯論的整個(gè)流程，了解每個(gè)辯位的特色與職責(zé)，了解立論、申論、駁論、結(jié)論各個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)去觀看一些被譽(yù)為“神仙打架”的辯論賽視頻來汲取靈感。那段時(shí)間很辛苦，每天都在跟辯論打交道。我也經(jīng)常在凌晨一兩點(diǎn)給學(xué)姐發(fā)送修改過無數(shù)次的一辯稿后，偷偷在心里吐槽一句“打辯論也太累了”。但累歸累，我深知自己樂在其中，也從未動(dòng)過要放棄的念頭。

可能是第一次打辯論的緣故吧，上場(chǎng)前我很是緊張，害怕在被提問的時(shí)候說不出話來。輪到我立論時(shí)，我故作鎮(zhèn)定地站了起來，用足夠洪亮的聲音開始念早已爛熟于心的一辯稿，掐著時(shí)間陳述完了我方觀點(diǎn)。所幸正方四辯所質(zhì)詢的問題都是我們?cè)诒荣惽邦A(yù)測(cè)到并且早有準(zhǔn)備的，此時(shí)的我也有了自信，對(duì)答如流，還算穩(wěn)妥地守住了我方論點(diǎn)。在后來的自由辯環(huán)節(jié)，我逐漸進(jìn)入了比賽狀態(tài)，莫名有了一股沖勁，開始頻頻起立發(fā)言，高強(qiáng)度輸出。第一場(chǎng)我們成功以6∶3的成績(jī)勝出，我也因?yàn)樵u(píng)委的垂青而拿到了最佳辯手。我切身體會(huì)到了辯論帶給我的快樂，比賽結(jié)束后，竟還有一種意猶未盡的感覺。

接下來的第二場(chǎng)我們僥幸勝利，卻在四進(jìn)二的半決賽中鎩羽而歸，沒能成功晉級(jí)決賽。但在這三場(chǎng)比賽中，我已經(jīng)最大限度地將自己的能力展現(xiàn)了出來，并成功被作為評(píng)委的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到，博得了他們的青睞。

功夫不負(fù)有心人，我成了辯論隊(duì)的一員。

千磨萬擊，厚積薄發(fā)

在我們學(xué)校，辯論隊(duì)常常被戲稱為“門檻最高的部門”，因?yàn)槠淇己藰?biāo)準(zhǔn)最為嚴(yán)苛，考核方式最為繁瑣，而且隊(duì)內(nèi)日常訓(xùn)練的強(qiáng)度也是其他部門望塵莫及的。但也正是由于學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們費(fèi)心勞力組織的這些隊(duì)訓(xùn)、交流賽，我才能于訓(xùn)練中學(xué)理論，于實(shí)踐中見真知，不斷突破自我，堅(jiān)定對(duì)辯論的熱愛，并在這條路上越走越遠(yuǎn)。

我們每周都會(huì)花兩三個(gè)小時(shí)進(jìn)行一場(chǎng)隊(duì)訓(xùn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將自己總結(jié)出來的辯論經(jīng)驗(yàn)做成PPT來進(jìn)行講解。我自以為在打新生賽的時(shí)候就已經(jīng)將辯論賽了解得比較透徹了，直到正式開始隊(duì)訓(xùn)才意識(shí)到，自己之前的想法真是坐井觀天。我意識(shí)到了自己能力的欠缺，因此每一場(chǎng)隊(duì)訓(xùn)我都認(rèn)真聽，用心做好筆記。但只是學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很容易一上場(chǎng)比賽就感到腦袋空空，完全不知道該怎么反駁對(duì)方，直到比賽打完了之后進(jìn)行復(fù)盤，才恍然大悟道：“咦，這種問題好像隊(duì)訓(xùn)的時(shí)候講過應(yīng)該怎么回答，怎么在場(chǎng)上的時(shí)候就是不會(huì)運(yùn)用呢？”

發(fā)現(xiàn)了這一問題后，為了強(qiáng)化訓(xùn)練效果，模辯應(yīng)運(yùn)而生。但由于每周隊(duì)訓(xùn)時(shí)間緊迫，所以每次只能給我們十五分鐘的時(shí)間來準(zhǔn)備，也就意味著我們要在十五分鐘內(nèi)，完成破題、立論、查資料、找事例、準(zhǔn)備辯論稿等一系列流程。在新生賽時(shí)期習(xí)慣了長(zhǎng)達(dá)一周的準(zhǔn)備時(shí)間的我，在這不夠?qū)捲５氖宸昼妰?nèi)真可謂是忙得焦頭爛額，被別人質(zhì)詢得啞口無言也是常事。次數(shù)多了之后，我長(zhǎng)久以來的自信心開始崩塌，甚至懷疑自己究竟是不是打辯論的那塊料。但學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們從未苛責(zé)過我，他們只會(huì)在每場(chǎng)模辯過后一針見血地指出我的問題所在，并分析這種問題應(yīng)該怎樣解決，用什么樣的思路來駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)更為合適。我也在一次又一次的打擊與磨煉中不斷積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)場(chǎng)上不同的局勢(shì)，學(xué)會(huì)直言指出對(duì)方的論斷有哪些不合理之處，學(xué)會(huì)配合隊(duì)友更好地輸出論據(jù)，在大逆風(fēng)的劣勢(shì)情況下也要盡自己最后的努力闡釋我方觀點(diǎn)，而非輕言放棄……

不負(fù)熱愛，砥礪前行

辯論占據(jù)了我大學(xué)里絕大部分的空閑時(shí)間，我每天不是正在打辯論，就是在準(zhǔn)備辯論的路上。我也曾經(jīng)因?yàn)榻佣B三的隊(duì)訓(xùn)和交流賽而叫苦連天，最忙的時(shí)候，我連續(xù)一兩周都熬夜到凌晨和隊(duì)內(nèi)的小伙伴們討論辯題、復(fù)盤比賽。我的室友笑我說“連期末考試都沒這么用功過”，仔細(xì)一想好像還真是這樣。

有時(shí)候面對(duì)著一大堆需要論證的數(shù)據(jù)和資料，一大篇需要反復(fù)修改的辯論稿，我也會(huì)在不經(jīng)意間有過猶豫和動(dòng)搖的念頭?！盎诉@么多時(shí)間來打辯論，又不能提高績(jī)點(diǎn)，真的值得嗎？”我時(shí)常在心里這樣問自己。這個(gè)問題困擾了我很久，我也認(rèn)真思考了很久，最終得出的答案是：因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。

打辯論對(duì)我的績(jī)點(diǎn)確實(shí)并無明顯益處，但我從中學(xué)會(huì)了太多課堂上根本接觸不到的東西。在比賽前，我們需要查閱多方資料，并將其整合起來，檢測(cè)其真實(shí)性和權(quán)威性，判斷其是否有較強(qiáng)的說服力來佐證我方觀點(diǎn)。而賽場(chǎng)必備的辯論稿，也是經(jīng)過多次“雞蛋里挑骨頭”式的打磨，才能做到不讓對(duì)方抓到一絲可以反駁的機(jī)會(huì)。辯論不僅使我的資料查閱能力和寫稿能力得到了大幅度提升，而且對(duì)我的邏輯思維和表達(dá)能力也是一種訓(xùn)練。辯論，是以理而辯，以據(jù)而論，絕非信口開河，任何一個(gè)觀點(diǎn)的成立，都必須要有較為完整的邏輯鏈，并且需要大量的理論依據(jù)作為支撐，方可論證成功。一篇辯論稿，往往只含有兩三個(gè)論點(diǎn)，卻需要一篇千字左右的有理有據(jù)的一辯稿來進(jìn)行論述。在辯論隊(duì)摸爬滾打了兩年后，我明顯感覺到自己的邏輯思維較之從前要更為清晰、嚴(yán)密，看待問題也不再那么片面化，而是會(huì)從不同的角度去分析其成因、利弊，并能用簡(jiǎn)明扼要的語言表達(dá)出來。這些都讓我充分意識(shí)到，辯論帶給我的遠(yuǎn)比績(jī)點(diǎn)更為重要。

還記得熊浩學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)在給新國辯的判準(zhǔn)里寫道：“你是孤天里的鶴，不是一堆寫滿字的紙?！泵恳晃晦q手都是特立獨(dú)行的，都有自己獨(dú)特的想法，絕非是囿于比賽成敗的囚徒。理論不辯不明，辯論的存在就是為了尋求真理。我們?cè)谵q論場(chǎng)上釋放活力，在辯論場(chǎng)上激情角逐，就算失敗也只是短暫的謝幕。當(dāng)我再一次在辯論場(chǎng)上起身，重復(fù)那句已經(jīng)說過千百次的“謝謝主席，問候在場(chǎng)各位”時(shí)，我知道，我也是一只孤天里的鶴，正在創(chuàng)造屬于自己的一個(gè)個(gè)精彩時(shí)刻。我想，這就是辯論帶給我的意義。能夠在最美好的青春年華里走進(jìn)辯論隊(duì)，在辯論中成就自我，這又何嘗不是在學(xué)業(yè)之外的另一種成功，它帶給我的成長(zhǎng)會(huì)讓我終身受益。