蔣吉平

在親子相處過程中，家長很容易與青春期的孩子鬧矛盾，有些家長與孩子甚至都說不上話，不相往來。這種情況很常見，但不代表正常，換個(gè)角度來看，事情就有可能得到解決。

“我家孩子太倔了”

當(dāng)有家長在咨詢中說孩子脾氣倔，我會(huì)跟家長說：孩子的倔，就是哪怕長輩覺得自己是錯(cuò)的，仍然堅(jiān)持自己認(rèn)為是對(duì)的事情。一個(gè)人的堅(jiān)持，如果不需要在乎面子，一定會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為自己是對(duì)的。而且很多時(shí)候，人想要有所成就，就需要堅(jiān)持自己的想法，即使這個(gè)想法好像是其他人不認(rèn)可的。

如果只看重行為的正確與否，急于糾正孩子。孩子以后可能不容易確信自己想法的正確性，不容易堅(jiān)持自己的想法，容易自我懷疑。如果在孩子倔的時(shí)候，家長有更多耐心去引導(dǎo)孩子理解，給予更多時(shí)間讓孩子漸漸明白，孩子就會(huì)明白更多事理，就會(huì)在更有價(jià)值的事情上堅(jiān)持。當(dāng)家長認(rèn)可孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，允許孩子有自己獨(dú)立的想法的時(shí)候，才能讓孩子傾聽自己。

但是孩子已經(jīng)能在某件事上說出自己堅(jiān)持的原因，家長依舊覺得孩子倔，倆人意見不一致，該怎么辦？家長可以換個(gè)角度想，這說明孩子思維還算清晰，蘊(yùn)含重要能力的潛質(zhì)。但是否就意味著對(duì)孩子放任自流，讓他堅(jiān)持自我呢？不一定。

這種情況可能說明家長或孩子在表達(dá)時(shí)沒那么妥當(dāng)——不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)能力;家長或孩子在意見不一致時(shí)感到不舒服——不成熟的情緒調(diào)控能力。

家長可以自己思考和引導(dǎo)孩子思考的是：

（1）如何發(fā)展語言表達(dá)能力：

我怎樣可以更加清晰地表達(dá)自己的想法和感受？

我怎樣可以幫助他人更加清晰地表達(dá)他的想法和感受？

我的某種表達(dá)方式可能會(huì)讓他人有什么感受？

在他人沒能理解自己的想法和感受的時(shí)候，我能否變換表達(dá)方式，以幫助他人理解？

（2）如何發(fā)展情緒調(diào)節(jié)能力：

在他人沒能理解自己時(shí)，我怎樣可以不生氣？

當(dāng)嘗試很多次仍然溝通不暢的時(shí)候，我怎樣可以不氣餒？

即使最后彼此的意見仍然不一致，我怎樣可以心平氣和？

如果我和他人堅(jiān)持的意見不一樣，怎樣可以讓我們的關(guān)系不受影響，和而不同？

“孩子總是跟我頂嘴”

在咨詢過程中我也經(jīng)常會(huì)聽到家長抱怨自家孩子會(huì)頂嘴、罵人，感到很傷心之類的話。頂嘴，一般是家長跟孩子講某個(gè)道理，或者要求孩子按照某種方式行動(dòng)的時(shí)候，孩子說出了自己的想法，而家長對(duì)孩子的這種行為感覺到不舒服。

家長對(duì)孩子的頂嘴感到不舒服，是因?yàn)榧议L覺得孩子沒有接受道理，不愿按照某個(gè)正確的方式來做事，怕孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。

家長感到不舒服，可能是因?yàn)閷?duì)孩子不禮貌行為的擔(dān)心：孩子這樣對(duì)我說話，我可以容忍他，沒有問題。但是以后出了社會(huì)，別人肯定不會(huì)寬容他。我現(xiàn)在要是不管教好，以后怎么在社會(huì)上立足？說到底還是出于對(duì)孩子的愛。

面對(duì)孩子的頂嘴，有些家長可能會(huì)采取嚴(yán)厲的做法。因?yàn)樗麄冇X得孩子成長的速度很快，不能在一件事情上拖太久，希望孩子能夠快速地做出正確的行動(dòng)，把有限的時(shí)間用在正確的事情上，這樣才能不落后別人太多，才可能領(lǐng)先。

家長對(duì)孩子的頂嘴感到不舒服，還有一種可能是覺得孩子的頂嘴冒犯了自己的權(quán)威?！傲R”，是家長用自己的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子的行為，即孩子應(yīng)該尊敬家長。家長很容易覺得孩子不懂禮貌、不尊重自己，因此情緒會(huì)比較激動(dòng)、憤怒或失望，想要嚴(yán)肅地批評(píng)教育孩子，帶來的卻是更多的親子沖突。

“說”，是一種相對(duì)中性的描述，是放下了自己的標(biāo)準(zhǔn)，愿意去看到更多可能性。有時(shí)候孩子可能會(huì)解釋說這是同齡群體的口頭禪，是親近、隨意才會(huì)說的，并非對(duì)家長不尊重，意思就是你不理解我。家長無須糾結(jié)于孩子話語的表面意義，不妨坦率地告訴孩子：“你這么說讓我很傷心、不舒服，但是我愿意了解你這樣說的真實(shí)意思?！?/p>

“家長很容易被青春期的孩子激怒”和“家長很容易對(duì)青春期的孩子憤怒”兩句話看起來意思差不多，實(shí)則不然。第一句話，家長是被動(dòng)的，責(zé)任在孩子;第二句話，家長是主動(dòng)的，責(zé)任在家長。所以當(dāng)家長用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)孩子時(shí)，很可能會(huì)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，會(huì)批評(píng)和懲罰，只會(huì)讓孩子不想說話。家長愿意理解孩子、接納孩子的現(xiàn)狀，情緒平靜、充滿好奇地邀請(qǐng)孩子進(jìn)一步表達(dá)的時(shí)候，對(duì)話才可能繼續(xù)下去，才可能引導(dǎo)孩子意識(shí)到自身行為的不妥，孩子才會(huì)做得更好。

“孩子長大了什么事都不跟我說”

家長經(jīng)常說，孩子越長大，有什么事情越不肯跟父母說。這句話隱含的意思是：這是孩子的責(zé)任或問題，因?yàn)槭呛⒆硬桓艺f的。當(dāng)把責(zé)任推給孩子的時(shí)候，家長感覺會(huì)更舒服一點(diǎn)，但是對(duì)解決問題沒有幫助。

孩子為什么不跟家長說？原因大概有以下幾點(diǎn)：

①跟家長說一件事情常常會(huì)受到誤解，事情變得更糟心。

②感覺家長不能幫助自己，尤其是情緒上的事情。

③有些事情本來就很讓人心煩，家長還問來問去的，更心煩了。

④如果家長知道這些事情會(huì)很擔(dān)心，甚至還要反過來去安慰他們。

所以，如果家長希望孩子有事情跟自己說，就需要看到自己的責(zé)任：

①是否能不以自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)孩子，而是能夠設(shè)身處地地理解孩子？

②有些建議對(duì)家長來說很容易做到，對(duì)孩子來說卻很難。能否給孩子提供可行性的幫助？

③能否讓孩子能夠更輕松地面對(duì)不愿去想的情緒、負(fù)擔(dān)很重的事情？

④能否先自己穩(wěn)定情緒，讓孩子不需要忌憚家長的情緒？

在此基礎(chǔ)上， 家長可以這樣說：“如果你遇到事情，爸爸媽媽希望你能夠說出來。如果你現(xiàn)在不愿意說，也沒有關(guān)系。但是爸爸媽媽希望你可以相信，爸爸媽媽一直都在做好準(zhǔn)備幫助你?！?/p>

家長通過改變說話的方式來改變親子關(guān)系，一方面可以改進(jìn)自身，通過自身的示范帶動(dòng)孩子能力的發(fā)展;另一方面是有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的能力，促進(jìn)孩子健康成長。孩子的能力不會(huì)一下子全面發(fā)展起來，會(huì)有先有后，有快有慢。家長不應(yīng)因孩子表現(xiàn)出的問題而一棍子否定某種做法，而應(yīng)靜心對(duì)待，甚至能夠發(fā)現(xiàn)孩子在問題中表現(xiàn)出來的能力。慢慢來吧，給孩子更多時(shí)間和更多方法，允許和幫助孩子的能力慢慢發(fā)展得更優(yōu)秀，慢慢發(fā)展得更全面。既是靜待花開，也是用心澆灌！