董穎

孩子出生后的前兩年，父母感覺最辛苦，整天伺候吃喝拉撒，身體很容易疲憊。但是兩歲之后，很多父母會發(fā)現(xiàn)，身體上的戰(zhàn)役似乎過去了，精神上的考驗來了。因為總要絞盡腦汁，琢磨陪孩子玩什么。

經(jīng)常有父母苦惱，周末帶孩子去哪兒啊，附近能玩的都走遍了，或者家里的玩具孩子已經(jīng)不愛玩了，又得去商場進新貨了。趕上疫情不方便出門，有些爸爸感覺周末比上班累，得使出渾身解數(shù)，當牛做大馬，才能吸引孩子一會兒注意。

有這樣的感覺，其實是沒有利用好“書籍”這個巧幫手。孩子雖然好動，但是也能安靜下來，他們的好奇、求知、情感需求，都可以在和爸爸媽媽親子閱讀中得到滿足。

試想下，孩子坐在爸爸或媽媽的腿上，感受著他們身體的溫暖和輕松愉悅的語氣，這一刻父母全部的注意力都傾注在自己身上，讓孩子深深體會到了被愛的安全感和幸福感。

同時，面前的繪本或童書的內(nèi)容和插圖也能吸引孩子的注意，或有趣或感人或帶有知識的小故事，讓孩子與父母跟隨書本一起經(jīng)歷了一段跌宕起伏、奇妙的心靈之旅。

聽故事的快樂，被寵愛的滿足，和爸爸媽媽共度時光的愜意，充分發(fā)揮想象力的空間，孩子能在這個過程中充分體會，情感上、精神上得到了極大的滿足。

借由書籍，親子雙方擁有了一次高質(zhì)量的情感交流與互動，父母可以通過所選的書，來完成一定的教育功能，培養(yǎng)孩子的好觀念、提升孩子情商和共情力、幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣……這些都和戶外大運動形成互補，是相輔相成不能缺少的。

而看書這項活動，也能為爸爸媽媽松松綁，用一種運動量最小，對家庭環(huán)境殺傷力最低的活動，來換取一兩個小時或者更長時間的安寧。

其實童書很有意思，爸爸媽媽在一起閱讀的時候，不光陪伴了孩子，自身也能得到滋養(yǎng)。

有人問親子閱讀的意義是什么？

往大了說，是幫助孩子塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀;往小了說，用好這個方法，家長省事孩子省心。

快來實踐親子閱讀吧！

[—詳見P20《譚旭東：親子閱讀是最省錢的家庭教育》]