陳海春

不少年輕人問，到單位向領導者學什么？我告訴他們，能夠遇到一個“好領導”是人生之大幸，就是遇到“壞領導”，也未必都是壞事。重要的是，我們要學會在領導者身上挖掘自己受用的東西，一是學個人風格，二是學處事方略。

關于學個人風格

每個領導者都有自己獨特的個人風格。個人風格是由其知識、經(jīng)驗和信念的長期積累，并體現(xiàn)在一定職務行為上的。領導者的個人風格一般由激情、責任感和判斷力三大要素組成。

年輕人要向領導者學習他們是如何長期保持激情的。激情的功能有三點：一是體現(xiàn)領導者的自信心;二是體現(xiàn)領導者的感召力;三是體現(xiàn)領導者抗挫折的能力。領導者往往比我們的閱歷要豐富，受到的挫折也要大得多，他們怎么長期保持良好的姿態(tài)、狀態(tài)和心態(tài)是我們要學習的。

年輕人要向領導者學習他們是如何長期保持責任感的。年輕人要認真分析領導者是如何對自己、對他人和對組織負責的。還要學會領導者在承擔責任中是如何保持平衡，在正確處理個人、集體、社會關系的基礎上保持個性、彰顯本色，成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

年輕人要向領導者學習他們是如何長期保持判斷力的。年輕人要向領導者學習具有戰(zhàn)略的眼光，做正確的事情，把握事情的發(fā)展方向，更多的關注外界環(huán)境的變化，做到運籌帷幄。在判斷重點、判斷趨勢和判斷親疏等問題上，能夠學到領導者的精髓，這樣也就把握住了領導者的本質了。

關于學處事方略

每個領導者都有自己獨特的處事方略。領導者的方略是指領導者為了完成使命，謀劃和實施的通盤計劃和策略，一般由思路、資源和推動力三大要素組成。

年輕人要向領導者學習他們如何構建自己的思路。所謂思路，是指領導者對組織發(fā)展的通盤考慮。它體現(xiàn)了領導者的思維定式、話語體系和實施方案。思路是區(qū)別領導者之間優(yōu)劣的重要標志，也是領導者業(yè)績的基礎。思路要經(jīng)得起歷史的檢驗，經(jīng)得起實踐的檢驗，經(jīng)得起人民的檢驗。年輕人要仔細琢磨領導者在任時是如何構建自己獨特的工作思路，并且還要觀察他們是如何根據(jù)具體情況不斷調整思路的。

年輕人要向領導者學習他們是如何爭取資源的。資源有三個重要的特性，一是有用性，二是稀缺性，三是整合性。有用性是指資源總是有其特定的功用，我們要最大限度地發(fā)揮這些功用;稀缺性是指資源總量總是有限的，我們要善于珍惜這些寶貴的資源;整合性是指資源是可以相互借鑒和融合的，我們要有能力將點滴的東西匯集到一起來。年輕人要盡早地去掉書生氣，要放得下架子，要丟得下面子，努力將自己的工作思路與實際效果掛上鉤，正如一位局長朋友告訴我的：“我這輩子，從來不會為了所謂‘尊嚴，失去機會。有了實際的業(yè)績，自然就會有尊嚴，否則就叫‘圖虛名，招實禍?！?/p>

年輕人要向領導者學習他們是如何推動事業(yè)的。所謂推動力是指領導者將事業(yè)推進的能力。它集中體現(xiàn)了領導者的素質，如毅力、魄力、決斷力;也是人們評價領導者的基本尺度。一些經(jīng)典套路放之四海而皆準，如靠主動權去推，靠政策去推，靠會議去推，靠談話去推，靠輿論去推。年輕人要學會將書本上的知識，結合領導者的現(xiàn)實行為來觀察，因為領導者都是“身經(jīng)百戰(zhàn)”出來的。