段落（1）

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1.這段話一共有______句話。

2.一年有______、______、______?、______四個季節(jié)。

3.大自然的郵票指______ 。

4.根據(jù)短文內(nèi)容連線。

春天的芽瓣????????????????????肥肥的

夏天的樹葉????????????????????涂滿鮮紅和金黃

秋天的樹葉????????????????????嫩嫩的

冬天的樹葉????????????????????化成土壤

段落（2）

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上藍藍的天空。天空中還飄著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

讀后實踐

1.短文一共有______個自然段，第2自然段有______句話。

2.“我”在紙上畫了森林、????????? 、______和______。

3.用“______”畫出文中表示顏色的詞語。

4.給這幅圖畫另取一個名字：______。

段落（3）

樹真好。小鳥可以在樹上做窩。每天天一亮，小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。

樹真好。我們?nèi)蚁矚g在樹蔭下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，十分熱鬧。

樹真好。如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就會爬到樹上躲起來，氣得大狗汪汪直叫。

樹真好。我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖哇搖，搖哇搖。

1.這篇短文一共______有個自然段。

2.照樣子，寫詞語。

嘰嘰喳喳______?______?______

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

樹真好。______可以在樹上做窩，“我們”全家喜歡在______野餐……

4.樹在我們的生活中起著重要的作用，請你也來夸夸它的好，寫在橫線上。

樹真好。____________? 。

段落（4）

小河水清清的，綠綠的。

小兔往小河里扔紙屑，小猴往小河里丟果皮，小豬往小河里倒垃圾……

過了些日子，小河變了。小河水黑黑的，臭臭的。

小動物們急了：“小河生病了，快去請醫(yī)生！”小鳥說：“你們自己就是醫(yī)生?！贝蠹衣犃?，仔細想想，都不好意思了。又過了些日子，小河的病好了。小河水清清的，綠綠的。它邊跑邊笑，笑出了串串酒窩窩……

1.朗讀文中畫橫線的句子時，要讀出（??????? ）的語氣。

①喜悅????????②贊美????????③急切

2.沒生病的小河水是______，______。

生病的小河水是______，______。

3.小河為什么會生病呢？用“??______???? ”在文中畫出來。

4.小河的病好了，是因為（???????? ）

①醫(yī)生把它的病治好了。

②小動物們不再往小河里亂丟東西了。

5.如果你是小河，你想對小動物們說些什么？

段落（5）

元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。

街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。孩子們（連蹦帶跳 自言自語）地喊道：“龍活啦！”

歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片……

讀后實踐

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在文中括號處選擇恰當?shù)脑~語畫“√”。

2.第2自然段的中心句是__________________

3.短文中介紹的花燈有______：______、和______ 。

4.我知道元宵節(jié)還可以（至少寫兩個）__________________

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