摘 要：排球是一項群眾基礎(chǔ)較廣、深受中學(xué)生喜愛的球類運(yùn)動。隨著我國教育改革的不斷深化，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》也提出全方位對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的要求。排球教學(xué)因為在學(xué)生素質(zhì)和意志培養(yǎng)中有著積極的作用，所以其地位也不斷提高。如今，中學(xué)排球教學(xué)環(huán)境日益成熟，排球教學(xué)也取得了顯著的成績，但是仍然存在一些比較明顯的問題。文章簡單分析了初中體育排球教學(xué)中存在的問題，并就如何解決這些問題提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：初中體育;排球教學(xué);問題;對策

中圖分類號：G40-013.9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2022）27-0079-03

引 ?言

排球是中學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分。排球不僅有益于學(xué)生心理健康和道德素養(yǎng)培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增加學(xué)生身體的靈活性、柔韌性[1]。如今，素質(zhì)教育理念已經(jīng)深入人心，在素質(zhì)教育背景下，排球教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升。然而，受一些因素影響，中學(xué)體育排球教學(xué)還存在一些亟待解決的問題。要想中學(xué)體育排球教學(xué)得到深入發(fā)展，學(xué)校與教師就要直面現(xiàn)實，制訂解決問題的對策。

一、初中體育排球教學(xué)中的問題

（一）基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，器材較少

排球作為一項球類運(yùn)動，與籃球、網(wǎng)球相比，對場地的要求相對較低。初中體育排球教學(xué)要想順利展開，需要有可用的場地、豐富的器材和可用的教材。但是，受應(yīng)試教育影響，不少學(xué)校不關(guān)心、不支持、不重視體育教學(xué)，在體育教學(xué)中投入的經(jīng)費(fèi)也較少。所以，許多學(xué)校在排球教學(xué)、體育教學(xué)中都缺少可用的活動場地，也缺少相關(guān)的器材和設(shè)施。部分學(xué)校不僅占地面積有限，缺少排球場地和設(shè)施，而且現(xiàn)有的一些設(shè)施也嚴(yán)重老化，這就導(dǎo)致排球教學(xué)沒有場地可以使用，進(jìn)而影響排球教學(xué)的順利開展。在排球教學(xué)中，有些教師只能盡量減少室外活動，只能根據(jù)教材安排講解一些排球知識和技能，進(jìn)行健康知識教育，有關(guān)排球訓(xùn)練的內(nèi)容非常少。這不僅會影響教師的教學(xué)熱情，還會影響學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。

（二）工作機(jī)制不完善，教學(xué)缺少支持

在依法治國背景下，學(xué)校要完善管理制度，為教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。一旦缺少制度支持，學(xué)校教學(xué)工作就無法有序進(jìn)行。如今，許多中學(xué)在排球教學(xué)中存在著這樣那樣的問題，如教學(xué)時間安排問題、師資隊伍建設(shè)問題、教學(xué)管理問題等。此外，許多學(xué)校的排球教學(xué)還缺少資金、設(shè)施支持[2]?？梢哉f，許多問題是由排球教學(xué)制度不完善所引起的。有的學(xué)校雖然有專門的體育教學(xué)工作管理制度，但是在具體的項目管理上缺乏明確的目標(biāo)，排球教學(xué)工作制度的適用范圍、內(nèi)容都相對模糊，排球教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。所以，關(guān)于排球教學(xué)，許多教師不明白排球教學(xué)的基本任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)，排球教學(xué)沒有形成規(guī)律和秩序。

（三）教學(xué)思想落后，內(nèi)容設(shè)計不合理

因材施教，以人為本，是新課程改革的核心，這一點(diǎn)，在初中體育教學(xué)包括排球教學(xué)中同樣適用。初中排球教學(xué)因材施教的重點(diǎn)是根據(jù)初中生的身體素質(zhì)、知識技能，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)的差異性和層次性。但是在初中排球教學(xué)中，許多教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在教學(xué)中以教材為根本，教學(xué)模式依舊是“一刀切”，忽略了學(xué)生在體能、興趣方面的差異性，所有的學(xué)生都被置于同一起跑線上學(xué)習(xí)排球知識。此外，在初中排球教學(xué)中，許多教師只關(guān)注排球知識、技術(shù)教學(xué)，卻沒有根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的要求，將體育精神、體育素養(yǎng)、心理健康教育和德育滲透其中，排球教學(xué)不重視學(xué)生團(tuán)隊合作意識、興趣、審美能力和意志力培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容不但設(shè)計簡單，而且涉及范圍有限。在此情境下，初中排球教學(xué)始終停留在排球理論和基礎(chǔ)技能教學(xué)層面，學(xué)生缺少排球運(yùn)動的時間。這樣的排球教學(xué)不僅會影響學(xué)生對排球的認(rèn)知和興趣，也起不到應(yīng)有的作用。

（四）教學(xué)方法落后，教學(xué)效果不佳

教學(xué)模式陳舊，教學(xué)方法落后，是初中排球教學(xué)中普遍存在的問題。許多中學(xué)由于條件有限，不但缺少專業(yè)排球教師，而且體育教學(xué)課時不足，導(dǎo)致排球教學(xué)無法按計劃進(jìn)行。在排球教學(xué)中，教師以簡單粗放的“填鴨式”教學(xué)方法為主，課堂教學(xué)最常見的情境就是教師滿堂灌，學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)，重復(fù)訓(xùn)練。此外，在排球教學(xué)中，許多教師是先示范，再讓學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。這種教學(xué)模式看似有利于教師完成繁重的教學(xué)任務(wù)，但是會使排球?qū)W習(xí)、練習(xí)過程枯燥無趣，因為這種無差別的學(xué)習(xí)內(nèi)容、高強(qiáng)度的訓(xùn)練模式，會讓許多學(xué)生難以適應(yīng)。這不僅會使學(xué)生對排球留下枯燥無趣的印象，還會影響學(xué)生參與排球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練的熱情。

（五）校園氛圍不佳，缺少交流活動

雖然通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一定的排球知識和技能，但是作為一項體育運(yùn)動，排球運(yùn)動具有開放性、技術(shù)性，學(xué)生要想真正掌握排球技術(shù)，提高技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平，需要積極進(jìn)行排球訓(xùn)練，參加各種交流和比賽活動。但是，在初中體育排球教學(xué)中，許多教師以課堂為主陣地，只關(guān)注排球基礎(chǔ)知識和技能教學(xué)，很少會將排球教學(xué)與校園文體活動結(jié)合起來，沒有營造良好的排球教學(xué)和運(yùn)動環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生缺少交流、學(xué)習(xí)的平臺[3]。因此，學(xué)生課外訓(xùn)練都是以自主練習(xí)為主，他們很少能在課外時間接受教師的指導(dǎo)和幫助，也無法將排球訓(xùn)練與班級活動、學(xué)?；顒?、校園文化建設(shè)等各種交流活動結(jié)合起來。這導(dǎo)致他們無法體會到排球的魅力，也無法了解更多的排球文化知識，更無法提高個人綜合能力。

二、解決初中體育排球教學(xué)問題的對策

（一）重視排球教學(xué)，加大資金投入

排球運(yùn)動是一項有益于青少年成長的體育健身運(yùn)動，排球教學(xué)有助于青少年成為一個德智體美勞全面發(fā)展的人。在初中教學(xué)管理中，為了讓學(xué)生健康成長，全面發(fā)展，學(xué)校要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，重視體育教學(xué)，加大排球教學(xué)投入，為排球教學(xué)提供有力的財力和物力支持。這就要求校領(lǐng)導(dǎo)給予排球教學(xué)足夠的重視，完善排球教學(xué)的相關(guān)設(shè)施，提高排球場地建設(shè)水平，為排球教學(xué)提供充足的器材和完善的設(shè)施;合理配置學(xué)校體育教學(xué)資源，重視排球教學(xué)隊伍建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)的排球教師，并制訂排球教練、體育教師成長計劃，開展有針對性的排球教學(xué)培訓(xùn)。同時，學(xué)校還要讓體育教師更新和掌握排球理論知識，提高專業(yè)技能，為學(xué)校排球教學(xué)開展提供有力支持。然后，學(xué)校也要加強(qiáng)對排球文化的宣傳，開展各種形式的排球比賽和活動，讓學(xué)生觀看高水平的排球比賽視頻，開展排球?qū)I(yè)知識競賽活動，讓學(xué)生了解排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和文化，提高學(xué)生對排球的整體認(rèn)識。

（二）革新教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)理念是教學(xué)的旗幟，對教學(xué)有引導(dǎo)、促進(jìn)作用。教學(xué)目標(biāo)則是教學(xué)的落腳點(diǎn)，也是教學(xué)活動的核心。在全民健身熱潮推動下，快樂體育、健康體育成為中學(xué)體育教學(xué)理念的核心?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，在體育教學(xué)中，要堅持運(yùn)動參與、運(yùn)動技能獲得、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力五個維度，將健身、競技和素質(zhì)教育結(jié)合起來，構(gòu)建綜合性的體育教學(xué)目標(biāo)體系。在排球教學(xué)中，教師要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，深入挖掘排球運(yùn)動的趣味性，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為目標(biāo)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，在排球教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的差異性，根據(jù)學(xué)生的個性需求，打造排球選修課;以培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的喜愛和興趣為重點(diǎn)，簡化、降低排球教學(xué)難度，改變排球比賽規(guī)則，讓學(xué)生開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握體育知識和技能。

（三）完善管理機(jī)制，提高教學(xué)水平

要想體育教學(xué)工作順利展開，有序進(jìn)行，學(xué)校需要完善體育教學(xué)管理機(jī)制，提高教師的責(zé)任意識，將體育教學(xué)納入管理軌道。所以，針對排球教學(xué)，學(xué)校要加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃，在明確排球教學(xué)價值、目標(biāo)和定位的基礎(chǔ)上，健全學(xué)校體育制度，打造具有學(xué)校特色的訓(xùn)練體系。學(xué)校排球教學(xué)工作機(jī)制建設(shè)，需要綜合施策，制訂排球教學(xué)指南、學(xué)校排球工作條例，并就如何全面加強(qiáng)排球教學(xué)工作提出意見，制訂排球文化建設(shè)行動計劃，為排球教學(xué)全面推進(jìn)、科學(xué)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師要突出理念引領(lǐng)，以“教會、勤練、常賽”為根本，因地制宜，因材施教，積極傳授排球知識和技能，并以游戲、興趣為主，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展排球活動，同時滲透愛國主義教育、心理健康教育、意志培養(yǎng)、體質(zhì)訓(xùn)練等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球知識、進(jìn)行排球訓(xùn)練的積極性，強(qiáng)化排球教學(xué)的育人功能。

（四）合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的合理性

在排球教學(xué)中，許多學(xué)校以往都存在可使用的教材、器材比較少，排球教學(xué)嚴(yán)重老化等問題。如今，隨著新課程改革的深入發(fā)展，體育教材也不斷更新，現(xiàn)行中學(xué)體育教材中的大部分內(nèi)容是非常健康的，但是，有關(guān)排球教學(xué)的內(nèi)容非常少，許多教師都不知道如何利用教材去教學(xué)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，學(xué)校要基于調(diào)查研究，選擇、引進(jìn)先進(jìn)的體育教材，提高教材的普適性，從根本上解決排球教學(xué)無書可用的問題。如有條件，學(xué)校還可以組織專門的團(tuán)隊，貼近學(xué)生心理需求，根據(jù)學(xué)生興趣、年齡、特點(diǎn)，開發(fā)、編寫教材，推出排球校本課程，提高學(xué)生對教材的認(rèn)可度。在排球教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)實際情況變化不斷改進(jìn)教材，適時補(bǔ)充一些內(nèi)容，確保排球教材及教學(xué)的合理性、科學(xué)性。

（五）創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量

體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，排球則是體育教學(xué)的重要組成部分。在中學(xué)教學(xué)管理中，學(xué)校要重視體育教學(xué)，要采取有效措施提高排球課教學(xué)質(zhì)量，使體育教學(xué)緊跟時代步伐，起到育人作用。所以，根據(jù)排球教學(xué)需要，學(xué)校要重視體育教學(xué)隊伍建設(shè)，并為教師進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)、接受培訓(xùn)提供平臺和機(jī)會，提高排球教學(xué)隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平[4]。在排球教學(xué)中，任課教師要發(fā)揮主觀能動性，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高排球教學(xué)質(zhì)量和水平。如在排球知識教學(xué)中，教師可以借助對比法，借助多媒體視頻講解排球運(yùn)動與籃球運(yùn)動、乒乓球運(yùn)動的不同，增加教學(xué)的直觀性，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)熱情。在講述排球技能時，教師可以借助圖片、視頻等將排球技術(shù)動作分解并呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生進(jìn)行合作練習(xí)，開展小型的排球比賽活動，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中。此外，在排球教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的層次和水平，讓學(xué)生分組練習(xí)，合作學(xué)習(xí)，并給予學(xué)生鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（六）重視體育文化建設(shè)，開展校園排球活動

與其他學(xué)科相比，體育教學(xué)具有開放性、靈活性特征。體育教學(xué)的開放性、靈活性不僅體現(xiàn)在內(nèi)容的多樣性、層次性上，還體現(xiàn)在教學(xué)場所、方式上。例如，體育教學(xué)可以在課堂上、教室內(nèi)進(jìn)行，也可以在操場上進(jìn)行，甚至可以在家里進(jìn)行。體育文化與體育活動是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。優(yōu)秀的體育文化對體育教學(xué)有促進(jìn)作用。在初中體育排球教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生成長規(guī)律，將排球教學(xué)與學(xué)校文化建設(shè)、第二課堂、課外實踐等結(jié)合起來，讓學(xué)生借助多種途徑學(xué)習(xí)排球知識，鍛煉排球技能，提高排球技術(shù)水平。如在講述專業(yè)的排球知識后，教師可讓學(xué)生以小組為單位，利用課外時間進(jìn)行對練、比賽。在學(xué)校開展文體活動時，教師可組織、鼓勵排球小組的學(xué)生積極參與其中，并給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、抗挫能力。在信息時代，教師還要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，經(jīng)常利用公共平臺或在班級群里分享一些排球知識或排球運(yùn)動的趣事，帶領(lǐng)學(xué)生開展各種線上線下活動，積極宣傳排球文化。這樣以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，另辟蹊徑進(jìn)行排球教學(xué)，可以讓學(xué)生體會到排球?qū)W習(xí)的樂趣，讓學(xué)生愛上排球運(yùn)動。

結(jié) ?語

綜上所述，初中排球教學(xué)在學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)、心理健康教育等方面起著重要作用，扮演著重要角色。所以，在初中體育教學(xué)中，排球教學(xué)越來越受關(guān)注。但是，初中排球教學(xué)實踐中還存在一些問題。學(xué)校只有正視排球教學(xué)中存在的問題，對排球教學(xué)工作進(jìn)行合理規(guī)劃和布局，才能使排球教學(xué)變得更規(guī)范、有序，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生成為復(fù)合型人才加油助力。

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作者簡介：曾志偉（1964.10-），男，福建莆田人，

任教于福建省莆田華僑中學(xué)，中學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。