王冰 汪小紅 廖澤萍 張治懿

精準畫像：替代分數(shù)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

年年參加成長博覽會，今年的感受又有什么不同呢？

“今年雖然看不到試卷成績，但是有更細化的指標，對孩子的發(fā)展、優(yōu)勢和短板，未來發(fā)展方向反而更清晰了?！蔽迥昙墸?）班許瀚的媽媽已經(jīng)連續(xù)參加了五次成長博覽會，最有發(fā)言權(quán)。

她認為今年最直觀的感受是，評價工具和方式更加豐富。雙減之后，學(xué)校取消了平時考試，讓家長有點失去了方向，但學(xué)校在科學(xué)評價、學(xué)生成長方面及時地給予家長們指導(dǎo)。以語文學(xué)科素養(yǎng)評價為例，涵蓋學(xué)生朗誦、表達、寫作、閱讀等7大方面的20多項細化指標，孩子的語文素養(yǎng)優(yōu)勢在哪里，還有哪些方面需要改進，一目了然。家長和孩子看了之后，一下子就明白后面該做什么，該向哪個方面努力，比單純給一個分數(shù)更科學(xué)、更直觀。

一年級（6）班鄧安安的媽媽，雖然是第一次參加成長博覽會，但是她一來就感受到老師的專業(yè)態(tài)度。鄧安安的媽媽介紹，老師對孩子分析得很透徹，而且建議非常具體。比如，數(shù)學(xué)在審題上要加強，收納整理的習慣還要加強，中午蔬菜吃得較少……都說到點子上了。聯(lián)想起平時上學(xué)，孩子衣服穿多穿少，老師都在仔細觀察，并及時給家長反饋。她認為，啟誠老師們真的將孩子的素養(yǎng)提升與全面發(fā)展放在了心上。

“每位家長手上的學(xué)生成長檔案，既是家長讀懂兒童的工具，也是教師評價兒童的量規(guī)，更是一個鏈接兒童未來發(fā)展的圖譜?！眴⒄\巴蜀副校長汪小紅說，科學(xué)評價最重要的價值，不是給孩子一個定義，而是一種診斷，一種督促，是告訴家長該做什么，怎么做，讓家長能在假期及以后的學(xué)習中順利接棒、精誠攜手。

私人定制：促進教學(xué)評練的一體化

某種意義上，成長檔案已經(jīng)成為學(xué)校、家庭共同推動孩子成長進步的最好的行動綱領(lǐng)。

“按照寒假規(guī)劃，老師說我可以不用去完成每周的小練筆了?！比昙墸?）班學(xué)生王準自豪地說。原來，他在假期給自己提出了一個挑戰(zhàn)任務(wù)——完成一部小說。語文老師由此根據(jù)他的挑戰(zhàn)任務(wù)，主動減少了他應(yīng)有的假期作業(yè)量。

“每個學(xué)生的假期規(guī)劃量身定制，會根據(jù)兒童發(fā)展狀況，依托成長手冊的‘診斷，經(jīng)過與家長、學(xué)生共同商議之后，再進行增刪，做到作業(yè)布置的有的放矢?！比昙墸?）班班主任李沁雨介紹說。這樣確保對每個學(xué)生假期生活的個性化規(guī)劃。

事實上，依托成長檔案評價進行個性化作業(yè)布置，不僅在假期，也在常態(tài)學(xué)習中。

五年級（1）班學(xué)生邵麒丞酷愛朗誦與演說，他已經(jīng)在喜馬拉雅平臺上堅持制作了500多期的《中國通史》播講。老師與他商議，免去誦讀的作業(yè)，增加了數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的時間；五年級（1）班學(xué)生杜澤烯制定了每天一首古詩詞的背誦計劃，把每周背誦三首古詩詞的計劃調(diào)整成自己的節(jié)奏……一人一課表、一人一發(fā)展，在啟誠巴蜀處處得以體現(xiàn)。

工具賦能：助力家校共育專業(yè)化

“從成長檔案上，能看到學(xué)校探索‘教學(xué)評練一體化的思路。即教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校的評和學(xué)生日常訓(xùn)練、作業(yè)布置、個人成長規(guī)劃保持步調(diào)一致，提升了學(xué)習質(zhì)量?！眴⒄\巴蜀小學(xué)副校長廖澤萍說。

三年級（2）班王準的家長對此特別認同，她說：“別看啟誠的小朋友每天玩得開心，但是知識技能的訓(xùn)練、素養(yǎng)的拓展、習慣的養(yǎng)成一點都沒落下。關(guān)于高效學(xué)習，老師是專業(yè)的，更是有方法的。”

她舉了自己孩子的例子。家長沒有刻意地去規(guī)劃，但小朋友已經(jīng)能自覺規(guī)劃好時間：每天什么時候練街舞、閱讀，發(fā)展個人愛好，還能將自己的學(xué)具、玩具整理得井井有條。特別是到了三年級，班主任鼓勵小朋友自己辦報，征稿寫稿，向校內(nèi)外賣報?？吹竭@幾年小孩一步步陽光成長，可以看出學(xué)校對孩子的訓(xùn)練、培養(yǎng)都是有規(guī)劃、有步驟、有系統(tǒng)的。

“令我們高興的不只是孩子的成績，而是他上學(xué)以來，在老師的教導(dǎo)下，越來越懂事，越來越有禮貌?！币荒昙墸?）班學(xué)生楊旭航的媽媽介紹，“楊旭航在家里就像一個小暖男，主動做家務(wù)，給父母燒水、洗碗、打洗腳水。有時候父母不在家，還經(jīng)常留下紙條‘爸爸媽媽你們辛苦了，你們要注意身體來寬慰我們?！?/p>

楊旭航的媽媽認為，學(xué)生成長不是一朝一夕，有規(guī)劃和沒有規(guī)劃結(jié)果完全不一樣。

一年級（7）班孫璽宸的家長是第一次參加成長博覽會。通過學(xué)生成長檔案，他明白了老師的教學(xué)目標，看到了孩子現(xiàn)在的發(fā)展狀況，以及后期努力方向。

“成長博覽會讓我們真正讀懂了教育、讀懂了孩子，也看到了內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)?！睂O璽宸家長的話代表了大多數(shù)家長的心聲。