《江蘇教育》（中學(xué)教學(xué)）2022年8月刊發(fā)的《高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)策略》一文，通過(guò)統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材必修上冊(cè)第四單元“家鄉(xiāng)文化生活”和第五單元《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀教學(xué)案例，較為詳細(xì)地論述了高中語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的策略。文章指出：要融合多學(xué)科來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)情境，提升學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力；要滲透育人目標(biāo)，拓展情境任務(wù)設(shè)計(jì)功能；還可以借助新媒體，豐富任務(wù)形式，注重多項(xiàng)任務(wù)設(shè)計(jì)的邏輯。這對(duì)一線教師開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)和基于地域資源的課程開(kāi)發(fā)都具有一定的指導(dǎo)意義。

——江蘇省南菁高級(jí)中學(xué) 張 蘭

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