李浩瑄

近日，廣西陸川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長以“感謝老師”為名組織捐款的消息引發(fā)關(guān)注。該校高三年級(jí)25個(gè)班1988位家長捐款70.61萬元。經(jīng)廣西壯族自治區(qū)政府查實(shí)后，捐款已全部退還給家長。

近年來發(fā)生了不少起學(xué)生家長自發(fā)組織給老師送禮的事件，尤其教師節(jié)是高發(fā)期。去年教師節(jié)前夕就有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)有關(guān)部門反映，當(dāng)?shù)毓髦袑W(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師購買禮品。此事后來以學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長告終。

如今廣西陸川縣甚至發(fā)生了這起“簡單粗暴”的捐錢鬧劇，更令人驚訝的是，家長群還不定期公布捐款學(xué)生家長和未捐款學(xué)生家長名單，堂而皇之地“催收”。

從處理情況來看，這一組織家長捐款70余萬元“感謝老師”的行為，責(zé)任似乎只在個(gè)別家長和個(gè)別老師。但試問學(xué)校，組織捐款的家長底氣從何而來？為什么如此大一筆錢，家長敢送，老師敢收？更何況全年級(jí)都存在這個(gè)情況，涉及2000多名學(xué)生，難道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就毫不知情？

今年教師節(jié)前夕，廣西柳州某學(xué)校一個(gè)家長群被曝出要求家長湊錢給老師購買某美妝品牌禮盒，其中一名家長表示不參加后，被要求退出家長群。這位家長發(fā)朋友圈稱，女兒班上去年教師節(jié)給老師買水杯，300多元的水杯買了好幾個(gè)。?因?yàn)槊磕甓疾粎⒓影嗉?jí)教師節(jié)送禮，這位家長被視為班里的“叛逆家長”。

為此，柳州市教育局發(fā)布公開信，呼吁家長主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，如果遇到假借各種名義向教師贈(zèng)送禮金禮品等行為，可向市教育局舉報(bào)反映。

事實(shí)上，反對(duì)集資送禮的家長大有人在，但幾乎都是“沉默的大多數(shù)”，他們“跟風(fēng)”給老師送禮的緣由，自然是擔(dān)心孩子在學(xué)校被區(qū)別對(duì)待。而通過平攤款項(xiàng)，集資送禮看起來仿佛更為“公平”，每個(gè)家長都不用擔(dān)心別人的禮物超過自己。

家長們渴望孩子在學(xué)校獲得平等的教育，或者“多一些機(jī)會(huì)”不是不能理解，究其根源，“送”的問題還是出在“收”上。早在2014年，教育部發(fā)布的《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》就明確提到，“嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物”，一些中小學(xué)校每逢教師節(jié)也有“清廉過節(jié)、拒絕送禮”之類的提醒，但依然有個(gè)別教師違反相關(guān)規(guī)定，收受家長的禮品禮金。對(duì)此，有的學(xué)校秉持“家丑不可外揚(yáng)”的立場(chǎng)，態(tài)度模棱兩可或者對(duì)問題高舉輕放，結(jié)果是讓更多家長擔(dān)憂自己孩子可能面臨的境遇，繼而形成送禮收禮的“破窗效應(yīng)”。

說到底，大多數(shù)家長恐怕都不會(huì)真的“自發(fā)”送禮?！皠e人送了，我得送；別人不送，我也得送”的思想慣性，表面上是“關(guān)心孩子”“尊重老師”的善意，其實(shí)是家長們無處安放的焦慮，這些不得已的“自發(fā)”行為都源于收禮者的“心安理得”。

要解決這個(gè)問題，光勸家長們別送禮是不夠的，從學(xué)校到老師都必須亮明態(tài)度，以身作則，堅(jiān)決抵制送禮收禮之風(fēng)。同時(shí)，教育部門要加大糾察懲治和公開通報(bào)的力度，督促學(xué)校管好老師的言行，培育良好師德師風(fēng)，讓家校關(guān)系回歸正常。