楊碩

尊敬的老師：

您好！

那天向您請(qǐng)教關(guān)于“讀什么書”的問(wèn)題，您的話讓我深受啟發(fā)。經(jīng)過(guò)一番思考，現(xiàn)在我已經(jīng)有了自己的答案——不拘一格、開(kāi)卷有益，我應(yīng)廣泛閱讀各種有益于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的書籍，傳承經(jīng)典、擁抱流行，構(gòu)建更為繽紛的精神家園。

開(kāi)篇交代寫信緣由——告訴老師自己的答案。對(duì)老師關(guān)于“讀什么書”的一番話，作者經(jīng)過(guò)思考得出了結(jié)論：不拘一格廣泛閱讀，構(gòu)建自己的精神家園。從開(kāi)篇可見(jiàn)作者對(duì)書信的格式要求掌握到位，行文流暢自然。

經(jīng)典書籍如“不可奪其色”的丹砂，經(jīng)歷洪流的沖刷仍不褪鉛華。正如我爺爺所說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的作品必將成為經(jīng)典，值得好好去讀。想必這經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮仍熠熠生輝的珠光美玉，一定蘊(yùn)含著前人啟明星般的智慧，照亮今人前行的路。經(jīng)典書籍正如那“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的石灰，也似那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的勁竹，憑借深厚的文化底蘊(yùn)與無(wú)限的閱讀價(jià)值而流傳千古。由此我想到了毛澤東案頭擺放的《資治通鑒》，想到了在“詩(shī)三百”的純凈世界中徜徉、頓悟、升華的葉嘉瑩，想到了為探究《紅樓夢(mèng)》的博大精深而孜孜不倦的“紅學(xué)”學(xué)者……經(jīng)典的魅力如此巨大，值得世代傳承、賡續(xù)。

流行書籍如天邊冉冉升起的新星，向人間投來(lái)似水般的清輝。它們既然能在當(dāng)下被人們所認(rèn)可，便必有其閃光之處。我認(rèn)為，閱讀這些書籍也會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)大有裨益——如東野圭吾的作品能讓我對(duì)人性有更為深入的思考，沈石溪的作品能讓我看到萬(wàn)物有靈的自然萬(wàn)象，詼諧幽默的小說(shuō)能讓我在捧腹大笑之后得到撫慰心靈的溫暖……流行書籍有利于豐富我的成長(zhǎng)閱歷，從而使我對(duì)世界的認(rèn)知更為全面。

打破傳統(tǒng)對(duì)經(jīng)典書籍和流行書籍的定義，作者重新詮釋了自己對(duì)經(jīng)典與流行的理解，并舉例論證二者在閱讀中的重要性：經(jīng)典作品照亮前行路，流行作品豐富成長(zhǎng)閱歷。獨(dú)到的見(jiàn)解令人眼前一亮，充分彰顯了作者理性、辯證的寫作思維。

經(jīng)典或許也是曾經(jīng)的流行，而好的流行終將成為經(jīng)典。正如伴隨著父輩成長(zhǎng)的金庸的武俠小說(shuō)，是曾經(jīng)的流行，亦是今日的經(jīng)典。它們彰顯著一代文學(xué)大師嘔心瀝血所成就的文學(xué)造詣，在天馬行空中書寫傳奇與夢(mèng)想，撫慰了一代人的心靈。由此，我似乎窺見(jiàn)了經(jīng)典與流行如同榫卯契合之間所蘊(yùn)含的精髓——那就是為人類文明所普遍認(rèn)可的主流價(jià)值觀。無(wú)論是經(jīng)典還是流行，都會(huì)引領(lǐng)人們向好向善、積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)。經(jīng)典與流行并非針?shù)h相對(duì)、水火不容。變的是不同的時(shí)代背景，不變的是一脈相承的精神文明。

“開(kāi)卷有益”，我將不拘一格、廣泛吸納各種書籍的精華。期盼老師繼續(xù)給我指點(diǎn)和教導(dǎo)，學(xué)生將不勝感激！

“經(jīng)典或許也是曾經(jīng)的流行，而好的流行終將成為經(jīng)典。”對(duì)這一論點(diǎn)的闡述進(jìn)一步體現(xiàn)了作者的思辨意識(shí)，同時(shí)回扣標(biāo)題和前文“不拘一格廣泛閱讀”的觀點(diǎn)，使得文章脈絡(luò)分明，富有層次感。最后，向老師表態(tài)，請(qǐng)求老師繼續(xù)指點(diǎn)，直抒胸臆，情感真摯。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：×××

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