賈寶英 趙喜梅

摘 要：在社會(huì)發(fā)展推動(dòng)下，整個(gè)社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的重視程度顯著提高，通過(guò)科學(xué)推進(jìn)教育教學(xué)工作，可以更好的培養(yǎng)人才。當(dāng)前教育事業(yè)構(gòu)成中，小學(xué)階段是根基所在，社團(tuán)活動(dòng)在小學(xué)生中的開(kāi)展，能夠更好活躍小學(xué)環(huán)境氛圍，對(duì)激發(fā)小學(xué)生在各個(gè)層面的參與積極性都有很大幫助。本篇文章主要是圍繞著小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了不同層面分析，對(duì)指導(dǎo)新時(shí)期小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有著非常好的意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;小學(xué)生;社團(tuán)活動(dòng);開(kāi)展策略

在“雙減”背景下，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，更加注重教育教學(xué)活動(dòng)的豐富開(kāi)展，小學(xué)階段是深化整體層面教育教學(xué)的關(guān)鍵，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定正確學(xué)習(xí)方向都有著重要作用。社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步有著重要作用，科學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)安排，能夠?qū)W(xué)生更好的調(diào)動(dòng)激發(fā)起來(lái)，讓學(xué)生在不同類型的社團(tuán)活動(dòng)中，感受到友情的珍貴，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，這對(duì)于教師提高整體層面的教育教學(xué)質(zhì)量水平也都有著明顯成效。

1.組織社團(tuán)活動(dòng)的基本意義

1.1可更好培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好

社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際組成形式非常豐富，在實(shí)際的組織上并沒(méi)有強(qiáng)制性，學(xué)生在參與上更加自由，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參與其中，而且在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展上，教師主要是從旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并不像課堂教學(xué)那樣進(jìn)行干預(yù)。小學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)參與中，能夠更好的對(duì)自我進(jìn)行管理，能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，可以和其他的小學(xué)生進(jìn)行更好的協(xié)作，自律精神、協(xié)作水平的提高，對(duì)于教師塑造良好的課堂秩序都非常有幫助。

1.2可更好促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

對(duì)于小學(xué)生而言，社團(tuán)活動(dòng)是第二課堂，有助于對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富與延伸，能夠讓小學(xué)生在實(shí)際參與中更好的了解自己，學(xué)到很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容，掌握各種類型的溝通互動(dòng)技巧，學(xué)生德智體美勞等各個(gè)層面都會(huì)實(shí)現(xiàn)非常大的提升，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)還是豐富整體層面的教育教學(xué)都有很大幫助。

1.3可顯著提高學(xué)生的自律能力

在社團(tuán)活動(dòng)組織開(kāi)展中，學(xué)生更多是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參與其中，在社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)的選擇上學(xué)生能夠更好的培養(yǎng)自己的選擇能力，社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展，包含的內(nèi)容非常多，學(xué)生在參與中都需要對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的自律約束，遵循社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則要求，在實(shí)際參與中，小學(xué)生會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了從以往“老師要求遵守”到“我應(yīng)當(dāng)遵守”的轉(zhuǎn)變。

2.小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展的基本策略

“雙減”背景下，小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)更加豐富，小學(xué)應(yīng)當(dāng)立足于社團(tuán)活動(dòng)，努力為小學(xué)生搭建更加豐富的活動(dòng)舞臺(tái)，讓小學(xué)生能夠更加開(kāi)心快樂(lè)的參與到其中去，這不僅豐富的教育教學(xué)的基本內(nèi)容，而且還能夠幫助小學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)進(jìn)步。

2.1要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)置

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步都有著非常好的促進(jìn)作用，小學(xué)對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展必須要高度重視，對(duì)社會(huì)活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)置及調(diào)整要?jiǎng)討B(tài)進(jìn)行，堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展以小學(xué)生為主體，注重讓小學(xué)生高興快樂(lè)，讓小學(xué)生通過(guò)不同類型社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，提高不同層面的素質(zhì)水平，以此來(lái)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)設(shè)置等進(jìn)行評(píng)判，最終選定的社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)才能經(jīng)得住考驗(yàn)，才能真正得到小學(xué)生的喜愛(ài)、好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校在設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)及相關(guān)項(xiàng)目上，要堅(jiān)持將學(xué)生的興趣與課堂學(xué)習(xí)延伸等結(jié)合起來(lái)，例如，有些學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中存在嚴(yán)重的錯(cuò)別字現(xiàn)象，漢字書(shū)寫(xiě)不美觀規(guī)范，因此就可以開(kāi)展書(shū)法社等社團(tuán)活動(dòng)，讓小學(xué)生們自己參與進(jìn)來(lái)。這樣可以對(duì)小學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行有力培養(yǎng)，能夠?qū)πW(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行更好規(guī)范，從而減少了課堂學(xué)習(xí)中的錯(cuò)別字情況，對(duì)于提高整體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量大有幫助。

2.2要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)建議指導(dǎo)

低年齡階段小學(xué)生，思維理解能力還沒(méi)有成熟起來(lái)，在社團(tuán)活動(dòng)參與上表現(xiàn)的比較凌亂，規(guī)范性、有序性不夠，這樣也會(huì)對(duì)小學(xué)生的高效參與帶來(lái)影響，這就需要教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)，考慮小學(xué)生的實(shí)際情況，提供可操作性非常強(qiáng)的建議，這對(duì)于小學(xué)生更好的融入到社團(tuán)活動(dòng)中非常有幫助。例如，不少的社團(tuán)活動(dòng)是舞臺(tái)類型的，小學(xué)中有不少舞蹈教師，教師可以從旁進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的了解有關(guān)舞蹈的情況，通過(guò)不同技巧的講解，能夠讓小學(xué)生更好的把握社團(tuán)活動(dòng)的精髓，能夠更加有力的參與到其中去。

2.3要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行完善

在素質(zhì)教育推動(dòng)下，小學(xué)教育教學(xué)中，更加注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成，這些都為社團(tuán)活動(dòng)的廣泛大量開(kāi)展創(chuàng)造了條件，為了給予社團(tuán)活動(dòng)更為有力的支持，小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展上，必須要建立起更加完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制的合理設(shè)置及不斷完善，能夠幫助學(xué)校及教師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行更好把握，能夠更好的考慮小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，從而讓社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值作用更好凸顯出來(lái)。無(wú)論是何種類型的社團(tuán)活動(dòng)，都離不開(kāi)高效的評(píng)價(jià)機(jī)制，透過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)施，能夠?qū)ι鐖F(tuán)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)把握，能夠始終沿著服務(wù)學(xué)生、娛樂(lè)學(xué)生的方向邁進(jìn)。在考核評(píng)價(jià)中，不能按照相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行要求，而是要結(jié)合具體的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的不同，設(shè)置更加豐富多樣的考評(píng)機(jī)制，從而提高評(píng)價(jià)機(jī)制的成效性、可操作性。同時(shí)，評(píng)價(jià)也不能單純的注重結(jié)果，還要考慮到學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)，凡事以小學(xué)生的高興滿意為主，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的參與構(gòu)建良好的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本篇文章主要是對(duì)小學(xué)生組織社團(tuán)活動(dòng)的意義進(jìn)行了分析，深刻認(rèn)識(shí)了社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的必要性，同時(shí)立足于“雙減”背景對(duì)如何高質(zhì)量的做好小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展工作進(jìn)行了不同層面探索，有助于提高對(duì)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的基本認(rèn)知，對(duì)于指導(dǎo)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)都有著重要意義。

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