曹婉婷++楊敏

摘 要：大學(xué)生社團活動是大學(xué)生交流溝通、能力拓展與展現(xiàn)的平臺。由于學(xué)校對社團重視不夠、社團自身建設(shè)不足和學(xué)生自身觀念落后，使得大學(xué)生參與社團活動的積極性不高，因此必須加強學(xué)校對社團的支持力度和指導(dǎo)，提高社團自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，以此來引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社團活動。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團活動；積極性

一、問題的提出

大學(xué)生社團是高校的一種特殊的群眾組織，是大學(xué)生依據(jù)個人的興趣愛好、特長和自身需要等為基礎(chǔ)而組成的自主開展學(xué)生活動的志愿性團體。近年來，隨著共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的逐步實施和素質(zhì)教育的逐步推進，大學(xué)生的價值觀念也隨之逐漸發(fā)生了變化[1]。他們不僅需要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識，同時對提高自身的綜合素質(zhì)能力也更為迫切，在這種情況下大學(xué)生社團得到迅猛地發(fā)展，各個大學(xué)社團組織的類型、數(shù)量和會員的數(shù)量都大量增加[2]。雖然當(dāng)今大學(xué)社團對大學(xué)生自身的發(fā)展起到了非常重要的作用，但大學(xué)生社團在發(fā)展過程中也面臨各種問題，特別是大學(xué)生參與社團的積極性及影響因素值得關(guān)注。本文以福建江夏學(xué)院為例，通過對大學(xué)生參與社團活動積極性進行調(diào)查分析，找出問題所在并提出相關(guān)對策，以期對正確引導(dǎo)大學(xué)生積極參與學(xué)校社團活動和大學(xué)生社團建設(shè)有所幫助。

二、大學(xué)生參加社團活動的積極性調(diào)查分析

（一）問卷調(diào)查。（1）大學(xué)生社團參加率比較高，但性別和年級分布失衡。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有98.06%的大學(xué)生至少有參加過一個以上的社團，可見大學(xué)生參加社團的積極性比較高。但參加社團的更多是女生，其所占的比例為59.22%，而男生則占

40.78%。可見女生比男生更愿意參加學(xué)校社團。在樣本的年級分布數(shù)據(jù)來看，參加社團的大學(xué)生數(shù)量從大一至大四呈現(xiàn)遞減的狀態(tài)，其比率依次為49.51%、29.13%、17.48%、3.88%，這在一定程度上也可以看出大一、大二這些低年級的學(xué)生比高年級的學(xué)生更積極參與學(xué)校社團活動。目前高校社團成員主要以大一學(xué)生為主，社團干部一般為大二學(xué)生，每年換屆一次，只有極少數(shù)大三的學(xué)生愿意繼續(xù)留在社團里。（2）大學(xué)生參加社團的途徑單一，參與存在盲目性。調(diào)查顯示，根據(jù)自己的興趣愛好參加社團的大學(xué)生所占比例達到了80.58%，有45.63%的大學(xué)生選擇了與所學(xué)專業(yè)相關(guān)或相近的社團，還有22.33%的大學(xué)生是參加老師或者同學(xué)推薦的社團，而根據(jù)社團的知名度和口碑參加社團的大學(xué)生僅占17.48%。由此可以看出大部分學(xué)生參與社團、了解社團的途徑單一，缺乏有效可行的途徑。這也說明了社團的特色模糊和宣傳力度弱。新參加社團的許多學(xué)生對于社團這個團體認識模糊，沒有一個準確的定位，他們往往在周圍環(huán)境或者同學(xué)的影響下，抱著一種美好的想象加入到社團的生活，參與存在很大的盲目性。同時這也成為日后多數(shù)高年級學(xué)生選擇退團的原因。（3）大學(xué)生參加社團類型的傾向性明顯，對社團活動的滿意度不高。在被問及“您參加的社團屬于什么類型？”這一問題時，文化娛樂型社團位居首位，其所占比例為55.34%。與社會實踐型社團的44.66%相比，理論學(xué)習(xí)型社團以47.57%略勝一籌。而志愿服務(wù)型社團（如青協(xié)）和體育競技型社團則只占一少部分。這說明大學(xué)生更注重學(xué)習(xí)和文化娛樂，對服務(wù)他人和提高自身身體素質(zhì)的意識較差。此外，對社團活動表示十分滿意的學(xué)生僅占4.85%，有49.51%的學(xué)生表示基本滿意，感覺一般的占40.78%，這說明大學(xué)生參加社團活動后，對社團活動的滿意度較低。（4）大學(xué)生參加社團活動的積極性不高。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在其主要參加的社團舉辦活動時，有59.22%的成員表示比較積極，偶爾會請幾次假。而參加活動很積極的大學(xué)生只占25.24%，不是很積極，只去過幾次的同學(xué)占15.53%。

（二）訪談?wù){(diào)查。（1）不同類型的社團對學(xué)生的吸引力不同。目前福建江夏學(xué)院社團總數(shù)約98個，包含了文藝類、社科類、實踐類、體育類等。每個社團主要設(shè)置了會長、副會長、部長。副部長、干事、會員等職務(wù)。文化娛樂型社團與體育競技類社團的總?cè)藬?shù)普遍大于理論型、實踐型社團。文化娛樂、體育競技類的社團對學(xué)生的吸引力較大。（2）學(xué)生對社團的期望值有所偏差。社團成員的積極性隨時間的推移有一定的降低，學(xué)生對社團的期望值有所偏差，造成其積極性降低。社團負責(zé)人反映，如今社團存在的普遍問題之一是一部分成員在加入社團之后，其參加社團活動的積極性隨著時間的推移而減弱。一些學(xué)生加入社團之后，由于社團方面或者是學(xué)生個人因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生參加社團活動的積極性不高。（3）社團活動形式缺少創(chuàng)新元素的加入。大部分社團一直只是持續(xù)著以前的活動形式來舉辦活動，活動的舉辦形式上基本沒有發(fā)生改變。在如今的社會背景下，社團要想進一步發(fā)展，就必須創(chuàng)新。這就要求各個社團在原有的特色活動中加入創(chuàng)新元素或者是在舉辦原有活動的基礎(chǔ)上不斷嘗試新的活動。

三、影響大學(xué)生參加社團活動積極性的因素分析

（一）學(xué)校對社團發(fā)展的重視程度不夠。大學(xué)生社團的經(jīng)營和發(fā)展離不開學(xué)校的支持和投入。社團要運作發(fā)展不可缺少的就是資金。社團除了要自己籌集資金拉贊助外，還需要學(xué)校的支持和資金投入。一些社團雖然有很好的精品活動，但由于自身籌集資金的能力有限，或者是學(xué)校社團活動經(jīng)費的劃撥程序復(fù)雜，耗費時間長，導(dǎo)致這些活動被擱置，影響到社團成員的活動積極性，最終導(dǎo)致活動無法順利有效的開展和完成。另外。如果有時遇到社團活動時間或者場地與教學(xué)時間或場地發(fā)生沖突時，社團活動往往要委曲求全，為教學(xué)讓步，致使一些社團活動被迫改變時間或場地，不能正常開展，社團成員的積極性也大打折扣。當(dāng)然，高校社團的發(fā)展也離不開專業(yè)老師的指導(dǎo)。雖然一些高校會給社團配備指導(dǎo)老師，但由于老師并非專業(yè)或者這些指導(dǎo)老師都有自己的本職工作，對社團的指導(dǎo)和管理缺乏，甚至是“徒有虛名”，這些非常不利于社團的良性發(fā)展。

（二）社團自身的體制機制建設(shè)不夠完善。一些社團可能存在自身建設(shè)方面的不足，沒有健全的規(guī)章制度和透明機制等問題。一是社團內(nèi)部溝通不足，缺乏團隊協(xié)作能力。一些社團缺乏自身的運作和發(fā)展機制，存在較大隨意性，平時各個社團內(nèi)部成員之間缺乏溝通，有些社團成員之間甚至存在互相不認識的現(xiàn)象，這些情況會影響社團成員參與社團活動的積極性。二是社團舉辦的活動內(nèi)容單一，缺乏獨具特色的創(chuàng)新。隨著時代的變遷，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了變化，原本的一些社團活動或其舉辦形式缺乏新意，內(nèi)容單一，已不能完全適應(yīng)時代的發(fā)展，造成一些學(xué)生對社團活動產(chǎn)生疲勞感，喪失積極性。

（三）大學(xué)生參加社團的動機不夠明確。大部分社團的主要成員是大一學(xué)生，進入社團的主要途徑就是依靠各個社團的宣傳及老師的推薦。一旦進入到社團后，如果發(fā)現(xiàn)社團與自己的期望不一致時，就會對這個社團產(chǎn)生抵觸甚至是反感的現(xiàn)象。還有一些學(xué)生參加社團最主要的原因是希望在評優(yōu)評先時加綜測分，他們的這種思想嚴重偏離了參加社團的初衷，其參加社團活動的積極性自然也不高。一些高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)或者是考公考研的壓力，沒有太多的時間參加社團活動，于是就逐步退出社團。這也說明社團活動與學(xué)習(xí)未能相互協(xié)調(diào)。

四、提升大學(xué)生參加社團活動積極性的對策

（一）學(xué)校要加強對學(xué)生社團發(fā)展的重視。社團的發(fā)展對學(xué)校自身的發(fā)展起著重要的作用。大學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校第二課堂的引導(dǎo)者。學(xué)校對社團發(fā)展的支持和投入其實也是對其自身發(fā)展建設(shè)的支持和投入。在社團經(jīng)費方面，學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)制度來輔助社團發(fā)展，尤其是對那些成立初期知名度不高、管理運行機制不健全的社團應(yīng)加大經(jīng)費等各方面的支持力度。在社團活動場地方面，學(xué)校應(yīng)合理規(guī)劃教學(xué)和社團活動場地，為其提供一個獨立的活動場地，以保證其活動的正常進行。在社團指導(dǎo)方面，學(xué)校應(yīng)聘請一些專業(yè)的老師，對社團成員進行定期的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（二）加強學(xué)生社團活動內(nèi)涵和機制的建設(shè)。一是完善社團內(nèi)部的溝通。社團在舉辦特色、大型活動的同時應(yīng)該注意內(nèi)部趣味性活動的舉辦。如今的社團會議大多是為了社團活動能夠正常舉辦，由會長或相關(guān)負責(zé)人直接進行任務(wù)分配，缺乏成員之間的溝通與意見交流。提倡會議民主性、開放性，針對問題，每位成員可以提出自己的看法與意見，通過商討確定方案。設(shè)立意見反映箱，有效的縱向溝通在干事與上級意見發(fā)生沖突時起到很大的作用，能使干事自身價值有重新的定位，增強自我認同感，從而增加成員參與活動的積極性。二是加大社團經(jīng)費投入。社團經(jīng)費不足造成協(xié)會活動難以很好的舉辦，從而使社團活動減少，成員對于社團的認同感降低，使其積極性減弱。要提高社團活動質(zhì)量，爭取得到校外企業(yè)的贊助。每個社團必須精心規(guī)劃社團舉辦的活動，到校外爭取贊助。同時，節(jié)省社團開支。對于社團開支要進行控制，減少一些不必要的開支。三是改革社團活動內(nèi)容。在原先的特色活動基礎(chǔ)上加入新元素。特色活動是一個社團的標志，能使成員增加對社團的認同感，但是沒有新元素的加入會使特色活動沒有亮點，因此，必須在每次舉辦社團特色活動中加入切實可行的、增色的新元素。同時，探索新活動。在保持社團特色活動的同時，社團應(yīng)該不斷探索新活動，增加社團活動的多樣性，增強成員對社團活動的積極性。四是培養(yǎng)社團成員的團隊精神。增強社團成員的協(xié)作和溝通能力，使成員之間心連心，為了共同的目標而努力奮斗。在社團內(nèi)部徹底拋棄等級觀念，構(gòu)建有效的激勵制度，提高成員的素質(zhì)，保持良好的社團發(fā)展環(huán)境。在團隊精神動力的推動下，社團將向著更高更遠的目標邁進。

（三）激勵大學(xué)生端正參加社團的動機。首先，教育大學(xué)生參加社團的心態(tài)要擺正，要意識到參加社團的真正意義是提高自身的溝通能力、團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅是在評優(yōu)評先中略勝他人一籌。其次，大學(xué)生要根據(jù)自己的興趣愛好和能力來選擇社團，而不單單是依賴老師和同學(xué)的推薦。只有根據(jù)自己的興趣愛好選擇社團，才會有激情和熱情去參與到社團今后的活動中去，才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)與溝通和團隊協(xié)作能力。再次，幫助大學(xué)生合理處理社團活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系。一些高年級學(xué)生可能會認為就業(yè)壓力大，社團活動可能會影響其學(xué)習(xí)和實踐的機會。其實，良好的社團活動也是增加自身實踐經(jīng)驗的機會，同時也是課余時間的自我身心放松。

參考文獻：

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