摘要：隨著我國綜合實力不斷提高，中國在海外的影響力日益擴大，要讓國際社會更加全面、客觀、深入地了解中國，就要“講好中國故事”。高職英語教學內容涉及廣泛，深入挖掘教材知識點，將“中國故事”滲透到高職英語教學中，讓學生能夠理解領悟，進而產生共鳴和認可，在潛移默化地過程中增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

關鍵詞：中國故事;道路自信;理論自信;制度自信;文化自信

一、“講好中國故事”的重要意義

“講好中國故事”這一概念是在2013年全國宣傳思想工作會議上首次提出的，會議精神強調：要精心做好對外宣傳工作，創(chuàng)新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。

隨著中國經濟的迅速發(fā)展，中國逐漸成長為世界第二大經濟強國，給世界各國帶來發(fā)展機遇的同時也帶來了極大的挑戰(zhàn)。由于文化差異，西方國家對我們的了解不夠全面，我國自身的文化傳播能力較弱，不能準確地闡述中國特色。為了扭轉形勢，澄清我國的國際形象，準確而及時地傳播中國聲音顯得格外迫切。我們需要創(chuàng)新對外宣傳模式，用別人樂于接受地方式“講好中國故事”，增強我國的文化軟實力和傳播力。

二、高職英語課堂“講好中國故事”的重要意義

2017年12月7日的全國高校思想政治工作會議精神強調：高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。

高職英語教學內容多涉及政治歷史、文化教育、風土人情等方面，如果教師能夠領悟思想政治教育內涵，深入挖掘教材知識點，將“中國故事”滲透到高職英語教學中，讓學生能夠理解領悟，進而產生共鳴和認可，在潛移默化地過程中增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，就能幫學生樹立正確的價值觀和世界觀。作為社會主義建設者和接班人的大學生，有義務承擔起國家文化大使的職責，從身邊事、身邊人向世界展示真實的中國，讓世界了解中國文化、中國歷史、中國發(fā)展，用“中國故事”還原中國本來面目。

三、“講好中國故事”的高職英語課堂教學實踐

（一）縱觀經濟技術飛速發(fā)展，增強道路自信

自改革開放以來，我國政治、經濟飛速發(fā)展，已一躍成為世界第二大經濟體。2020年我國GDP首次超過了100萬億元。中國高速技術的飛速發(fā)展正是“中國故事”的完美素材。

現(xiàn)在中國的高鐵最高速度能達到350千米每小時。中國高速鐵路營業(yè)里程居全球第一。到2019年年底，中國鐵路營業(yè)里程將達到13.9萬公里以上，其中高鐵3.5萬公里，居世界第一。我國高鐵的成功實踐在世界上產生了積極的影響，與俄羅斯等21個國家簽署了“一帶一路”的協(xié)議，進一步提升了我國高鐵的影響力。高鐵已成為我國響當當?shù)拿?，讓世界感受了中國發(fā)展的速度。

通過挖掘學生身邊的“高鐵故事”，讓學生切身感受到社會主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，人民生活幸福安康，民族逐步走向繁榮富強，進一步增強了學生的中國特色社會主義的道路自信，是中國人民最終走向勝利的根本保證。

（二）重溫歷史，增強理論自信

讀史明智，鑒往知來。中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經過了多少的歲月沉淀才走上現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。學習歷史能讓我們更加了解我們民族燦爛的文明和崢嶸的發(fā)展歷程，了解我們祖先的智慧和創(chuàng)造成果，了解他們的勤勞勇敢和無畏的開拓精神。只有真正了解了中國歷史，才會有強烈的家國責任感，才會發(fā)自內心熱愛自己的國家。

作為新時代的青年，應該深刻認識自己的歷史使命，把握國家發(fā)展大局，把自己的志向和國家民族命運緊密結合起來。堅定實現(xiàn)中華民族的偉大復興，增強對中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性的自信，為人民創(chuàng)造美好的未來。

（三）全面建成小康社會，增強制度自信

2021年7月1日，在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，我黨莊嚴宣布：我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。

100年前共產黨一成立，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使命。學生親身體驗了社會主義制度的優(yōu)越性，增強了制度自信，相信社會主義制度能夠推動社會發(fā)展，維護社會穩(wěn)定。

（四）學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信

中華民族歷史悠久，文化博大精深、源遠流長。中國優(yōu)秀文化的傳播和宣傳要打破中國原有的話語體系，用樂于理解和接受的方法“講好中國故事”。

在培養(yǎng)學生“說”的環(huán)節(jié)，我們開展了“用英文講英雄故事”的活動。強調情境性，弱化評論性，既活躍了課堂氣氛，鍛煉了學生的表達能力，也增強了文化自信。學生認同社會主義核心價值觀，堅信社會主義文化的先進性。

四、結語

高職英語課程充分利用了交際性、工具性、應用型的特點，提取課文知識點，結合道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，“講好中國故事”。“講好中國故事”以“四個自信”作為理論基礎，結合學生身邊發(fā)生的故事，讓學生切實體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，從而增強民族的自豪感。

參考文獻

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[3] 中原三條高鐵集中開通 年底我國高鐵里程將達3.5萬公里

https：//baike.baidu.com/reference/147658/eb92i7ZlDojkhoHFLyjcZcG4QqHvf0EgBjWddI77KirycIPOyvyf2MXcuhc2dwIVIrOkvBlCVFS5sEXU7ly6bB8NhV8EpNsDP4UxaJtzBYR9mw

[4] 習近平. 在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話

http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2021-07/15/c_1127658385.htm習近平：在慶祝中國共產黨.

作者簡介：姚潔（1981-），江蘇南通人，副教授