話題亮相

在議論文的寫作練習(xí)過程中，同學(xué)們需要掌握確立中心論點(diǎn)、運(yùn)用正確的論證方法等議論文的寫作技巧，在逐步積累、提高的過程中，定能寫出一篇出色的議論文。議論文就是要講一個(gè)道理，讓讀者信服。如果一味地用道理論證，只會(huì)給人“假大空”的感覺，降低讀者的閱讀興趣。事實(shí)勝于雄辯，任何觀點(diǎn)都不能孤立存在，用確鑿、典型的事實(shí)來(lái)證明觀點(diǎn)，才能增強(qiáng)議論文的說(shuō)服力。

例證法是議論文寫作中最常見的一種方法，例證法中所選的例子，一定要真實(shí)而典型，如果想讓自己的作文令人眼前一亮，離不開“新”與“奇”，素材的選擇至關(guān)重要。這就要求同學(xué)們平時(shí)多讀書，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，時(shí)刻積累素材并將其變成有效的論據(jù)。

下面以這道作文題目及學(xué)生范文為例，請(qǐng)同學(xué)們展開討論：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有一個(gè)人在河邊尋寶，找了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，整個(gè)人累得筋疲力盡，全身痛得幾乎動(dòng)彈不得。他坐在河床的石頭上，對(duì)他的伙伴說(shuō)：“你看，我已撿了九萬(wàn)九千九百九十九塊石頭，卻還沒找到一塊寶石，我實(shí)在不想撿了，也實(shí)在撿不動(dòng)了。好不容易下定決心干一件事，沒想到又是勞無(wú)所獲，落得如此下場(chǎng)！”

他的伙伴開玩笑地回答：“那你最好再撿一塊，湊足十萬(wàn)吧，反正再多撿一塊，也不會(huì)比現(xiàn)在更累到哪里去?！?/p>

尋寶人疲累地閉上眼睛，隨手在一堆石頭中撿起一塊石子，說(shuō)：“好！這就是最后一塊了?！碑?dāng)他握著手中的石頭時(shí)，感覺到這石頭比一般的石頭重，于是他睜眼一看，驚訝地大叫。因?yàn)樗种形罩?，正是一塊價(jià)值連城的寶石。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

范本呈現(xiàn)

堅(jiān)持是青春的色彩

◎張 凱

青春是一幅色彩斑斕的畫，它具有絢麗的光彩，閃爍著耀眼的光芒。我認(rèn)為，堅(jiān)持是青春最迷人的色彩。堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是你永不停歇地做一件于生命而言有意義的事，如同精衛(wèi)填海般堅(jiān)忍;堅(jiān)持是你心中有一個(gè)目標(biāo)，并永不止步地將它追逐，如同夸父逐日般執(zhí)著。因?yàn)橛辛藞?jiān)持的美好品質(zhì)，我們才會(huì)去拼搏，去奮斗，讓自己的人生大放光彩。

堅(jiān)持是作家筆下不斷書寫的一部部精彩的傳奇。為了讓自己的文學(xué)作品更加貼近生活，英國(guó)著名作家狄更斯不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、聆聽，記錄下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。狄更斯將自己的寫作融入到日常生活之中，不斷地觀察生活、留心生活，將生活的細(xì)微之處流于筆尖，鎖于文字。于是，《大衛(wèi)·科波菲爾》《雙城記》等膾炙人口的作品流傳于世間，狄更斯也成為英國(guó)一代文豪。

我國(guó)古代作家蒲松齡，一生貧困潦倒，晚年卻支起茶棚，以茶水換取路人口中的神話傳說(shuō)，日復(fù)一日、年復(fù)一年廣泛搜集素材，并將其記錄下來(lái)，歷經(jīng)二十年，他終于寫成聞名中外的短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。

堅(jiān)持，是賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們拼搏的身影，是一顆顆旋轉(zhuǎn)的乒乓球、一朵朵泛起的水花、一次次為夢(mèng)想無(wú)畏向前的身影。馬龍，中國(guó)乒乓男隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，在2020東京奧運(yùn)會(huì)中奪得男子乒乓球單打冠軍。為了這光彩的一瞬間，馬龍經(jīng)歷了太多枯燥而繁瑣的訓(xùn)練，回顧曾經(jīng)受傷的經(jīng)歷，馬龍表示，“這是別人所沒有的經(jīng)歷，我覺得能扛過來(lái)就是一筆財(cái)富，也能考驗(yàn)自己的耐心?！币?yàn)閷?duì)乒乓球的熱愛和對(duì)奪冠的信念，讓他在傷與痛的磨礪中一次次堅(jiān)持了下來(lái)。

同樣，在這次東京奧運(yùn)會(huì)上，14歲小將全紅嬋在女子跳水單人十米跳臺(tái)決賽中成功奪冠，這傲人的成績(jī)是經(jīng)過刻苦訓(xùn)練換來(lái)的，她每天訓(xùn)練要跳400多次，每次都是全力以赴，最終以無(wú)與倫比的動(dòng)作征服了裁判，征服了世界。成功路上無(wú)捷徑，每一份成功的背后都是苦苦咬牙的堅(jiān)持。

堅(jiān)持是在冰天雪地、槍林彈雨中的毅然前行，是不畏艱難、勇往直前，只為取得最后的勝利。電影《長(zhǎng)津湖》中有一句話讓我記憶猶新：“打得一拳開，免得百拳來(lái)?！痹诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士義無(wú)反顧奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，他們心中只有一個(gè)目標(biāo)，就是取得勝利。在這一偉大信念的支撐下，志愿軍在極寒天氣下堅(jiān)守陣地，以戰(zhàn)斗的姿態(tài)全部壯烈犧牲，成為一座座不朽的冰雕。

同樣，在電視劇《覺醒年代》中，魯迅棄醫(yī)從文，為喚醒國(guó)民寫下《狂人日記》;李大釗四處發(fā)表演講，奔赴刑場(chǎng)義無(wú)反顧……無(wú)數(shù)愛國(guó)志士投入到救國(guó)運(yùn)動(dòng)中，堅(jiān)定著自己的信念，堅(jiān)持著自己的信仰。他們的堅(jiān)持，換來(lái)了如今的盛世。

冰心曾經(jīng)說(shuō)過：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笨梢?，堅(jiān)持是面對(duì)各種阻礙時(shí)不畏懼、不退縮的勇氣。只有堅(jiān)持才能抵達(dá)光輝的彼岸，任何一份堅(jiān)持都是生命中最亮眼的底色。

（山東省濰坊市諸城慈海學(xué)校，指導(dǎo)老師：涵曉柒）

眾說(shuō)紛紜

老師：這篇習(xí)作內(nèi)容思想深刻，文中豐富事例的運(yùn)用，使得作文說(shuō)服力較強(qiáng)，讀來(lái)也頗有氣勢(shì)，洋溢著當(dāng)代青年積極向上的氣息。

劉浩燃：老師多次讓我們練習(xí)議論文，在這個(gè)過程中，我們也積累了許多素材，對(duì)這些素材，我們要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。舉例論證要講究合理的方法與技巧，詳例要運(yùn)用時(shí)新的、吸引人眼球的素材，簡(jiǎn)例可以用一些比較常見的人或事，既能增強(qiáng)說(shuō)服力，又能增加作文的亮點(diǎn)。

趙雪：張凱同學(xué)這篇習(xí)作的構(gòu)思是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，全文采用并列式結(jié)構(gòu)，層次清晰。前兩個(gè)分論點(diǎn)以優(yōu)秀作家的創(chuàng)作歷程和新一代青年冠軍為例證，使“堅(jiān)持”的意義突出，第三個(gè)分論點(diǎn)則是列舉了時(shí)代影視劇中反映的社會(huì)事實(shí)、弘揚(yáng)的時(shí)代主旋律來(lái)深化主題，使堅(jiān)持的意義得到了升華。

張灝宇：作文結(jié)尾處運(yùn)用了引用論證，增添了文采。我覺得還可以用一組引用論證，引用課本中的名篇，諸如《勸學(xué)》的句子，例證法與引用論證相結(jié)合，為作文錦上添花。

鄭原：在文題給出的這則材料中，最后一句“他手中握著的，正是一塊價(jià)值連城的寶石”是材料的中心，這是尋寶人堅(jiān)持的結(jié)果。張凱同學(xué)抓住材料的中心，以“堅(jiān)持”為論點(diǎn)，全文以舉例論證為主要論證方法，說(shuō)服力強(qiáng)。

李樹蕾：這篇作文的每個(gè)分論點(diǎn)都有兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的例子，且兩個(gè)例子性質(zhì)相同，因此這種論證方法也叫類比論證法。在這篇作文中，作者有力地論證了分論點(diǎn)，也使中心論點(diǎn)更具有說(shuō)服力。我們?cè)谶\(yùn)用例證法的同時(shí)也可以使用對(duì)比論證，就像《勸學(xué)》中的最后一段將“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”與“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也”作對(duì)比，也可以給人眼前一亮的感覺。

老師：今天，我們通過賞析張凱同學(xué)的這篇作文，對(duì)議論文寫作的例證法有了新的認(rèn)識(shí)，希望同學(xué)們今后多讀書，多積累素材，并將其變成自己的論據(jù)充分利用，使自己寫的作文更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。

技法點(diǎn)睛

運(yùn)用例證法來(lái)完成一篇議論文并不難，因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)議論文的結(jié)構(gòu)已經(jīng)十分熟悉了，但是怎樣才能更好地列舉事例，增強(qiáng)說(shuō)服力，使自己的作文更上一層樓，就需要多下工夫了。張凱同學(xué)通過閱讀材料，確定了“堅(jiān)持”的主題，從而展開寫作。這篇作文無(wú)論是中心論點(diǎn)還是分論點(diǎn)的確立都十分明確;通過具體事例使論點(diǎn)更加深刻，且運(yùn)用的事例新穎，古代與現(xiàn)代相結(jié)合，時(shí)代氣息濃郁;每一組分論點(diǎn)都運(yùn)用類比論證的方法，列舉兩個(gè)性質(zhì)相同的事例，豐富了作文的內(nèi)容。7B0F843F-7726-4396-B693-28AEC017757B