技法指引

好的主題思想是一篇作文的靈魂。無論選擇什么樣的文體，作文都需要有一個主題，中心思想要相對集中，所選取的材料與素材都要圍繞這一中心思想展開。在一篇作文中，不管是抓住一件小事突出細節(jié)，還是將幾件性質相同的事件串聯(lián)，都要集中表現(xiàn)一個中心思想。要做到中心突出、立意新穎，我們除了要留心生活，還要廣泛涉獵，多閱讀名家散文，感受其豐富的思想感情，鑒賞其語言特色。在生活中要多記錄、多思考，提升思想境界與寫作素養(yǎng)。下面根據(jù)技法指導，落實寫作任務。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

忽然發(fā)覺，在這個世界上，最珍貴的東西是免費的。無論是親情、愛情、友情，還是信念、希望、夢想。所有這一切，都是免費的。只要你想要，你就能得到。還有春風，還有細雨，還有皎潔的月華，還有燦爛的星輝，世間多少滋潤心靈的美好風景，都是免費的啊。不要再對著蒼天唉聲嘆氣;蒼天是公平的，更是慷慨的;蒼天早已把最珍貴的一切，免費地饋贈給了每一個人。

根據(jù)以上材料，以“最珍貴的東西”為話題寫一篇作文。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎

動筆之前請同學們先回憶一下自己的經(jīng)歷，從中提取與“最珍貴的東西”相關的內(nèi)容。同學們在寫作時可以參考以下建議：1.選取最具有代表性、典型性的事例，所選材料要“真”、要“新”，注意材料的真實性，要反映自己真實的生活，表達真情實感;2.要安排好作文結構，注意安排好作文的開頭、主體、結尾，要緊緊圍繞一個中心思想，切忌結構散亂;3.注意表現(xiàn)手法與修辭手法的運用，將敘述、描寫、議論等表達方式結合運用，提高寫作水平。

教師下水

我們倆

◎王一涵

2020年，疫情肆虐，我們每個人都像圍困在家中的小獸。我在網(wǎng)絡上到處投簡歷找工作，感覺未來一切都在困頓迷茫之中。一天，QQ好友驗證的消息里有一個小貓咪的頭像在閃動，我通過了好友申請后，看到她的備注信息里寫著一個名字——馬克玉。

看到這個名字，我既震驚又激動，思緒飄回了遙遠的學生時代。2013年暑假，我報了一個輔導班，想提前補習一下高中的知識。在輔導班里，我懷著對學習的困頓與迷茫，加上人生地不熟的膽怯，也不敢給家里打電話訴說。

有一天晚自習時，一個小姐姐坐在我旁邊。我正好閑著無聊，便主動跟她搭話。這個小姐姐對我十分熱情，耐心地回答著我的各種問題，也給我講了很多故事，還給我看她自己畫的漫畫小人像……那是我當時在那個陌生環(huán)境里得到的唯一的溫暖。

我跟她見面的機會并不多，但是她給我的印象很深，她叫馬克玉，愛畫漫畫，笑起來會露出一對小虎牙，很好看。

輔導班結束后，馬克玉托人給我?guī)Я艘粡埣垪l，上面寫著鼓勵的話語，我們沒來得及說再見，就各奔東西。此后的幾年，我常想起這個曾給予我溫暖與鼓勵的人，幾次托校友打聽她的消息，但是杳無音訊。

萬萬沒想到緣分竟然這么奇妙，她通過QQ群添加了我。我懷著激動的心，小心翼翼地給她回了一一條消息：“你還記得8年前在輔導班里認識的那個小學妹嗎？”半晌，她回我：“不會是你吧？”沒想到她一下子就猜到是我。沒想到在“失聯(lián)”8年之后，我們會以這種方式再次相遇。不僅如此，我們還發(fā)現(xiàn)了我們都有一個教師夢。在共同的努力下，我們通過了考核，成為了同一所學校的老師。

當了老師之后，我才明白了教書育人的艱辛。我有些小孩心性，開始的時候不太知道如何當好一名老師。而她的性格比我成熟很多，除了細心備好每一節(jié)課，她總會耐心地與調(diào)皮搗蛋的孩子溝通。雖為朋友，但我總覺得，做她的學生一定會有一種幸福感。

有一次，我被調(diào)皮搗蛋的學生氣得掉眼淚，她知道后并沒有多說什么。但在一個午后，她找到了我們班的那名學生與他溝通：“老師是愛你的，或許不是用你喜歡的方式，你可以不喜歡、不接受，但是別誤解她。”簡單樸實的幾句話，讓那個學生慚愧地低下了頭。她過后又來開導我，讓我也意識到了自己在處理一些事情的方法上是有問題的。

這件事我一直牢牢地記著，因為她給了我最誠摯的友情和最踏實的陪伴。這雙向奔赴的友情，是我一生中最珍貴的東西。

點評

友情是世間最美好、最真摯的感情，也是人們覺得最平凡但又最渴望得到的。這篇文章看似是一篇普通的敘述文，其實蘊含著十分深刻的含意：一方面，偶然的重逢造就了真摯的友情，因為“我”與她都是雙向奔赴;另一方面，相比學生時代感情的稚嫩，友情讓“我”成長，這正符合“最珍貴的東西”這一主題?！坝亚椤北毁x予了新穎的、深刻的含意，對中學生的成長有一定啟示。

學生作文

享受孤獨的時刻

◎劉思遠

年少時候的我不懂什么是“珍貴”，如同孤獨的旅者，漫無目的地在人生之路上行走著，看似未曾停下腳步，其實在虛度著時光。

中考前，所有的人都在書山題海中忙著備考，試圖擠過中考這座窄窄的獨木橋。但我卻沒有絲毫的緊張感和壓迫感。那段日子帶給我的并不是學業(yè)的繁忙，而是一種莫名其妙的傷感。我在網(wǎng)絡上寫下極其傷感的文字，與朋友暢談理想，卻唯獨沒有努力，沒有為夢想拼搏的勇氣。這份傷感似乎有一股神奇的力量，讓我沉溺其中。

直到意識到失敗的那一刻，我才有了些許清醒。我被自己絆倒在了人生的第一個關卡上，我曾經(jīng)以為最珍貴的東西，像一條長長的散開的鞋帶，使我止步不前，跨不過那道坎，內(nèi)心充滿了迷茫。

雨，一直在下，雨絲斜掛在窗戶玻璃上，雨滴從屋檐滴落下來，我呆望著窗外灰蒙蒙的天，一種思緒油然而生，令我忽然明白了一些東西。

翻開架子上的一本書，夾著銀杏葉的一章牢牢吸引住了我的眼球。這是一篇介紹司馬遷的文章，他創(chuàng)作《史記》經(jīng)歷了何等的艱辛啊。一個滿腹經(jīng)綸的文人，在承受著身體和精神的雙重痛苦下，寫下了這傳世巨作。那一刻，我明白了“努力”的含意。沒有努力，天才也只不過是普通人，所有的天賦都需要通過努力才能實現(xiàn)。努力之所以重要，不是因為所有的美好都建立在它之上，是因為它以堅持為武器，必須有一定的付出，才能得到它的饋贈。人，因為努力而偉大。

雨還在下，在朦朧的雨絲中，天邊顯出了一點光亮，整個灰蒙蒙的天空變得開朗起來。

親朋的安慰，老師的鼓勵，讓我感恩至極，但如果不能自愈，任何外界的安慰都只是治標不治本的止痛藥。而我，在那個雨季里，找到了屬于自己的光亮。最珍貴的東西，往往只有在失意、孤獨的時候才會被發(fā)現(xiàn)。在所有光鮮亮麗的日子之外，在那么一段不愉快的過往中，從未被發(fā)掘的東西在閃閃發(fā)光。

高中的生活依舊是緊張的書山題海，依舊是“宿舍——教室——餐廳”三點一線。在忙碌的生活里，我始終喜歡自己一個人。我喜歡享受孤獨的時刻，喜歡成長中慢慢自愈的過程，這對我而言是彌足珍貴的東西。

（山東省濰坊市諸城慈海學校，指導老師：王一涵）

點評

這篇作文是作者對自己經(jīng)歷過中考之后的一段反思與回憶，“孤獨”這個字眼在作者筆尖下閃閃發(fā)光。窗外的雨暗示著作者的心理活動，也是一個心態(tài)改變的過程，全篇主題思想集中，立意十分深刻，表達了自己對于“孤獨”和“成長”的理解與思考。

有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。7B0F843F-7726-4396-B693-28AEC017757B