1.中國(guó)男子4×100米接力賽以小組第一晉級(jí)東京奧運(yùn)會(huì)決賽

蘇炳添領(lǐng)銜的男子4×100米接力賽以小組第一晉級(jí)東京奧運(yùn)會(huì)決賽。

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材料一：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，中華民族的偉大復(fù)興是一場(chǎng)接力跑，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)，像接力賽一樣，成功必定有我，功成不必在我，一棒一棒接著干下去。

材料二：2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)以小組第一的成績(jī)成功晉級(jí)決賽。起跑反應(yīng)最快的湯星強(qiáng)擔(dān)任第一棒，“耐力王”謝震業(yè)擔(dān)任跑程最長(zhǎng)的第二棒，彎道技術(shù)最好的“圓月彎刀”蘇炳添跑第三棒，沖刺能力最強(qiáng)的吳智強(qiáng)接力第四棒。

作為新時(shí)代新青年，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。

立意舉隅

①接力時(shí)代重棒與發(fā)揮個(gè)人特色。②責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2.全紅嬋獲東京奧運(yùn)會(huì)女子10米單人跳臺(tái)冠軍

全紅嬋：年僅14歲獲東京奧運(yùn)會(huì)女子10米單人跳臺(tái)冠軍。

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在2021年8月舉行的東京奧運(yùn)會(huì)女子10米單人跳臺(tái)決賽中，年僅14歲的全紅嬋跳出3個(gè)滿(mǎn)分動(dòng)作，以466.2的高分奪冠，這一成績(jī)也成為女子10米單人跳臺(tái)比賽的歷史最高分。網(wǎng)友紛紛稱(chēng)其為“天才”，但“天才”標(biāo)簽的背后，是她日復(fù)一日的堅(jiān)持和吃苦。全紅嬋的教練表示，同批人當(dāng)中，全紅嬋是最能吃苦，且訓(xùn)練最積極勤奮的，確實(shí)有天賦，更有后期訓(xùn)練的堅(jiān)持和激發(fā)。

歷史上許多名人對(duì)天才也有自己的評(píng)價(jià)，魯迅說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。”布克萊說(shuō)：“修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經(jīng)修鑿的道路，才是天才的道路?！?/p>

上述材料能給你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。

立意舉隅

①青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。②心中所向，皆為光芒。③天才的背后是奮斗。

3.“雜交水稻之父”袁隆平逝世

2021年5月22日，“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平在湖南長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。

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在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上，高齡的袁隆平曾用英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音認(rèn)真清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了英語(yǔ)流利，袁隆平俄語(yǔ)也不差，還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊道：原來(lái)你是這樣的袁隆平。

在致辭中，袁隆平表示自己正致力于研究超級(jí)雜交水稻，并非常愿意幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺的問(wèn)題。為了更多地與國(guó)際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問(wèn)題，袁隆平勤于練習(xí)英語(yǔ)。

把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平，依舊會(huì)遵循自己的愛(ài)好，空閑時(shí)練習(xí)小提琴。他不光是一名水稻專(zhuān)家，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)不知疲倦的人……

振華中學(xué)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦了“致敬大師，放飛青春”的主題座談會(huì)，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的思考。

立意舉隅

①奮斗打造亮麗人生。②放飛夢(mèng)想，永不滿(mǎn)足。③追求讓生命華麗綻放。④胸懷世界，終身學(xué)習(xí)。

4.“時(shí)代楷模”張桂梅

張桂梅：創(chuàng)辦麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，為山區(qū)貧困女孩提供免費(fèi)就學(xué)的機(jī)會(huì)。

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日前，清華大學(xué)副教授劉瑜和云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅對(duì)教育的不同理解引發(fā)廣泛討論。劉教授認(rèn)為，教育應(yīng)鼓勵(lì)給孩子松綁，讓孩子保持個(gè)性，發(fā)現(xiàn)自我，“孩子能在一個(gè)小小的天地里過(guò)上怡然自得的生活，這就是成功”。

張桂梅校長(zhǎng)卻說(shuō)：“我們必須壓抑自我，必須用不留退路的決絕和果斷，向著大學(xué)的龍門(mén)，奮力一躍。只有這樣，我們才能走出山區(qū)，改變命運(yùn)。”

以上兩種針?shù)h相對(duì)的教育觀，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇文章。

立意舉隅

①教育應(yīng)該鼓勵(lì)孩子保持個(gè)性，發(fā)現(xiàn)自我。②為了改變命運(yùn)或追求成功，教育必須約束自我。③“發(fā)現(xiàn)自我”與“約束自我”并非不可調(diào)和。

5.“敦煌女兒”樊錦詩(shī)

樊錦詩(shī)：一生擇一事，根入莫高窟。

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材料一：湖南耒陽(yáng)高考生鐘芳蓉，以676分的好成績(jī)獲湖南省文科第四名，50多位老師連夜進(jìn)村報(bào)喜。報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)，鐘芳蓉決定就讀北京大學(xué)考古專(zhuān)業(yè)，并透露她的選擇是受敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)先生的影響。

材料二：北京大學(xué)微博回應(yīng)——?dú)g迎鐘同學(xué)報(bào)考北京大學(xué)。授業(yè)于田野之間，樹(shù)人于實(shí)踐之中，愿你在北大考古，找到畢生所愛(ài)，我在大學(xué)等你！

材料三：樊錦詩(shī)先生得知此事后，和北京大學(xué)顧春芳教授為鐘芳蓉送去由譯林出版社出版的《我心歸處是敦煌：樊錦詩(shī)自述》一書(shū)。書(shū)中記述樊錦詩(shī)在北大考古系的青春求學(xué)往事：50多年堅(jiān)守大漠、守護(hù)敦煌，向世界展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之美等動(dòng)人故事。表達(dá)對(duì)鐘芳蓉的祝福和希望，鼓勵(lì)她“不忘初心，堅(jiān)守自己的理想，靜下心來(lái)好好念書(shū)”。

網(wǎng)友表示：“感動(dòng)，這是傳承”“唯有熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，加油……”

以上材料，給了你怎樣的思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上與同學(xué)交流體會(huì)，分享感受。

立意舉隅

①堅(jiān)守理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②文化的傳承與堅(jiān)守。③崇拜偶像的最高境界是“成為更好的自己”。

【素材熱詞】

熱詞1 用眼睛“聆聽(tīng)”世界的女孩

在半歲時(shí)，由于耳毒性藥物，導(dǎo)致江夢(mèng)南重度神經(jīng)性耳聾。為了讓江夢(mèng)南更好地融入社會(huì)，她的父母決定教她學(xué)習(xí)發(fā)音和唇語(yǔ)。由于不能全程看到老師講課時(shí)的嘴形，江夢(mèng)南只能在課下看板書(shū)并自學(xué)。睡覺(jué)前，江夢(mèng)南會(huì)把手機(jī)鬧鐘調(diào)成震動(dòng)，一直握在手里，第二天靠震動(dòng)叫醒自己，即使在睡夢(mèng)中也從未松開(kāi)過(guò)手。2018年，她通過(guò)了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生面試，她希望用自己的力量攻破病痛給人帶來(lái)折磨的難題。

適用話(huà)題

①以努力創(chuàng)造奇跡。②個(gè)人奮斗與家庭支持。③苦難與超越。

熱詞2 盲人領(lǐng)跑員

徐冬林曾經(jīng)也是一名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，退役后為了繼續(xù)跑下去，他決定成為盲人領(lǐng)跑員。從2013年開(kāi)始，徐冬林成為盲人劉翠青的領(lǐng)跑員。徐冬林說(shuō)，他的使命就是充當(dāng)劉翠青的“眼睛”，讓她克服恐懼，勇敢地奔跑。8年的陪伴，讓兩人視對(duì)方為親人、兄妹。從世錦賽冠軍到殘奧會(huì)金牌，再到勞倫斯年度最佳殘疾運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)提名，劉翠青成了大滿(mǎn)貫。而作為領(lǐng)跑員的徐冬林卻始終寂寂無(wú)名。

適用話(huà)題

①以信任鑄就默契。②換一種方式成就自我。③站在幕后默默鼓掌。④自強(qiáng)不息，超越自我。

熱詞3 “瀘州大俠”

袁大樹(shù)小時(shí)候因家庭貧困，四年級(jí)就被迫輟學(xué)，長(zhǎng)大后他成為一名煤礦工人。為了多識(shí)字，他將別人丟棄的書(shū)、報(bào)紙、廣告當(dāng)作自己的識(shí)字本，多認(rèn)字的愿望使袁大樹(shù)養(yǎng)成了看書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。在兒子的幫助下，袁大樹(shù)在網(wǎng)上注冊(cè)了賬號(hào)，每天晚上7點(diǎn)到12點(diǎn)堅(jiān)持寫(xiě)作、修改、校對(duì)。憑著堅(jiān)韌的毅力和不懈的堅(jiān)持，他從礦工變身為擁有上萬(wàn)粉絲的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家，成就了一名礦工的“江湖情”。

適用話(huà)題

①用藝術(shù)點(diǎn)亮生活。②在時(shí)間的罅隙里改變命運(yùn)。③文學(xué)無(wú)處不在。④人生是一場(chǎng)持續(xù)的戰(zhàn)斗，英雄不問(wèn)出處。

熱詞4 “乞丐校長(zhǎng)”

云南曲靖宣威師范學(xué)校畢業(yè)的王龍羽本已成為云南省彝良縣樹(shù)林鄉(xiāng)蘆塘溝小學(xué)的公辦教師，當(dāng)他看到自己所任教的學(xué)校中許多學(xué)生讀到四、五年級(jí)便因?yàn)榧彝ダщy就輟學(xué)的情況，毅然決然辭掉了自己的工作，回到家鄉(xiāng)云南省曲靖市，準(zhǔn)備籌辦公益學(xué)校，讓山里的孩子也能接受免費(fèi)的教育。因?yàn)樽陨項(xiàng)l件窘迫，王龍羽只能四處游說(shuō)，通過(guò)“乞討”來(lái)籌集開(kāi)辦學(xué)校的資金和材料。2016年，“德勝幼兒園”修建完成，許多留守兒童終于圓了他們的上學(xué)夢(mèng)。這段興建學(xué)校的經(jīng)歷也在村里廣為流傳，王龍羽被村民們親切地稱(chēng)為“乞丐校長(zhǎng)”。王龍羽說(shuō)：“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗。要讓山區(qū)的留守兒童有家、有光、有未來(lái)！”

適用話(huà)題

①讓教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。②行穩(wěn)致遠(yuǎn)護(hù)幼苗，無(wú)私成全育蓓蕾。

熱詞5 中國(guó)首位女艦長(zhǎng)

“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始，晚的只是開(kāi)始的勇氣！”韋慧曉這樣說(shuō)道。作為中國(guó)海軍首位實(shí)習(xí)女艦長(zhǎng)的她，是人們眼中的傳奇人物。從中山大學(xué)的博士到深圳華為公司的“金牌白領(lǐng)”，最后到中國(guó)海軍第一位女副艦長(zhǎng)。從西藏支教到為美國(guó)前總統(tǒng)老布什獻(xiàn)花，再到水立方志愿服務(wù)等，韋慧曉用自己的行動(dòng)詮釋了“人生，不需要被定義”。她曾說(shuō)：“有人用非常昂貴的表來(lái)彰顯自己身價(jià)百倍，但我想用一塊不貴的表，經(jīng)過(guò)我戴后變得身價(jià)百倍?！?/p>

適用話(huà)題

①挑戰(zhàn)書(shū)寫(xiě)傳奇人生。②人生從不應(yīng)該被定義。③個(gè)人價(jià)值在家國(guó)與社會(huì)中得以升華。