彭同學(xué)

樂觀者高歌“天生我材必有用”，悲觀者感嘆“古來材大難為用”，或為酒后豪言，或為時運之哀，皆不大妥當(dāng)。無才必?zé)o用，有才方有可能有所為。為了這種可能性，我們不做無用之散木，爭做可為之梁麗。

無才便“無用”中的“無用”是指不能創(chuàng)造社會價值，而非絕對的無用，畢竟即使把一個人僅僅看作動物，他都有加快生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的作用。戰(zhàn)國時期，諸侯紛爭，民生凋敝，面對如此的人世間，莊子想象出散木，其“以為舟則沉，以為棺槨則速腐”，如此不材之木能長壽，當(dāng)其他有用的果樹“大枝折，小枝泄”，它能“大蔽數(shù)千?！?。于是，懶于成才的人將其奉為神樹，殊不知世殊事異，當(dāng)時的可用于避亂保命的無用之用在當(dāng)今根本無法成立。若為不材散木，則免不了被社會這把去劣的鋸子鋸倒，不會讓其遮敝灑給良木的陽光。

有才即有用，但這只是說具備“有用”的前提，至于“用”是否能發(fā)揮出來，那又另當(dāng)別論?；蛟S小人當(dāng)?shù)溃┤缭里w不但不能盡其才，反被扣上莫須有的罪名;或許未遇伯樂，千里馬雖有千里之能卻終究祇辱于奴隸人之手;或許自己消耗才能，“用”還未真正發(fā)揮出來，就因為惰性、慕利等等被侵蝕，最終只能發(fā)出“傷仲永”之悲。

人人皆知要有才，因此想有用的人想著抓緊時間煉才，但現(xiàn)實生活中明明知識儲備、智商等相近的兩人可能一個事業(yè)蒸蒸日上，一個卻苦于找工作。固然，背景、時運有異，但還有一個重要原因是兩個人在運用才能上的差距。正如“能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，所用之異也?！焙Ｑ罂茖W(xué)家汪品先教授致力于科普，將知識傳得更廣;民警老陳通過直播宣傳反詐，讓民眾在趣味中學(xué)到實用之術(shù)。他們將自己的專業(yè)知識的作用發(fā)揮到極致。君子不器，充分挖掘自己的潛能，才能讓自己“才”的寶庫不時閃爍著驚喜。

當(dāng)今社會，奶酪很大，但分奶酪的人也很多。雖為良木，不一定能成為撐起屋梁的那一根?？墒潜M管如此，被分到貴州偏遠小學(xué)的錢理群灰心了嗎？二十三年未飛上太空的航天員鄧清明喪氣了嗎？即使奮斗過后“用”的發(fā)揮還未達到預(yù)期，也不必苦悶抑郁，因為才如琵琶語，就算無法展現(xiàn)給世人，也能給孤寂的心帶來慰藉，使其不至于呆看月亮，只知難過。

散木雖壽，無用可取;良木雖才，非必有為。先為良木而后成梁麗，既備其才，又示其用，可謂幸事。