李凌 楊濤

摘要：視頻內(nèi)容越來(lái)越成為互聯(lián)網(wǎng)上占據(jù)支配地位和主要流量的內(nèi)容。視頻是富有多重要素的綜合性媒介，它對(duì)時(shí)空關(guān)系、視覺、聽覺的模擬、重構(gòu)、再現(xiàn)和創(chuàng)造性生產(chǎn)，帶給我們立體化、全方位、多視角的媒介體驗(yàn)。視頻內(nèi)容越來(lái)越以事件為基本內(nèi)容單元進(jìn)行呈現(xiàn)，而事件發(fā)生的時(shí)空及場(chǎng)景要素，事件呈現(xiàn)所依賴的視覺和聽覺要素，以及事件展開所需要的故事、情感要素，構(gòu)成了視頻內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的核心要素。

關(guān)鍵詞：視頻內(nèi)容；時(shí)空要素；視覺聽覺；故事要素；情感要素

我們正處于從印刷文明轉(zhuǎn)向數(shù)字文明的重要節(jié)點(diǎn)，媒介的不同所導(dǎo)致的思維方式、行動(dòng)模式的差異，正在深刻地影響著我們每一個(gè)人。視頻內(nèi)容越來(lái)越成為互聯(lián)網(wǎng)上占據(jù)支配地位和主要流量的內(nèi)容，理解視頻內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的構(gòu)成要素及其特點(diǎn)，對(duì)于視頻內(nèi)容的生產(chǎn)與傳播至關(guān)重要。視頻是一種具有多重要素的綜合性媒介，它對(duì)時(shí)空關(guān)系、視覺、聽覺的模擬、重構(gòu)、再現(xiàn)和創(chuàng)造性生產(chǎn)，帶給我們立體化、全方位、多視角的媒介體驗(yàn)。

隨著媒體進(jìn)一步融合和短視頻的爆發(fā)，視頻內(nèi)容的呈現(xiàn)越來(lái)越從原來(lái)以節(jié)目為內(nèi)容單元轉(zhuǎn)向以事件為基本內(nèi)容單元，而事件所發(fā)生的時(shí)空及場(chǎng)景要素，事件呈現(xiàn)所依賴的視覺和聽覺要素，以及事件展開所需要的故事、情感要素，構(gòu)成了視頻內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的核心要素。其中，時(shí)空、視覺、聽覺屬于形式要素，場(chǎng)景、情感、故事屬于內(nèi)容要素。融媒體時(shí)代的視頻內(nèi)容，包括短視頻、移動(dòng)直播，都是以真實(shí)或者虛擬的事件為邏輯基礎(chǔ)重建時(shí)空、展開敘事。因此，把握好視頻內(nèi)容的六重要素，對(duì)做好融媒體時(shí)代的視頻生產(chǎn)傳播具有重要的價(jià)值和意義。

一、視頻內(nèi)容生產(chǎn)傳播的空間及場(chǎng)景要素

時(shí)空及場(chǎng)景構(gòu)成了視頻所要展現(xiàn)的事件發(fā)生、開展的環(huán)境，也構(gòu)成了視頻展開的背景，甚至可以說(shuō)，視頻就是對(duì)場(chǎng)景的模擬或重構(gòu)。在視頻生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)空間場(chǎng)景的考慮是放在第一位的，首要問(wèn)題便為事件的展開尋找到最合適的空間環(huán)境，充分考慮到事件發(fā)展的時(shí)間節(jié)奏。

在視頻中，空間是人物展開行動(dòng)、事件得以展開的背景環(huán)境，它的存在是基礎(chǔ)性，但也是工具性的。一方面，這種物質(zhì)的背景環(huán)境，構(gòu)成了視頻中人物生活、行動(dòng)的不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有合適與恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)環(huán)境，視頻的敘事將無(wú)法順利地進(jìn)行和完整地展開；另一方面，這些空間要素，卻是一次性供給或一次性消費(fèi)的背景，它是固定不變的，而不是像人們實(shí)際生活場(chǎng)景那樣，時(shí)時(shí)刻刻與人進(jìn)行交互，影響人并且受到人的影響而不斷變化。對(duì)視頻場(chǎng)景和空間的設(shè)計(jì)，嚴(yán)格服從于視頻所要展開的敘事主題。視頻的空間構(gòu)成了純粹的景觀和表象[1]。

在視頻的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)視頻所處空間的塑造，主要采取場(chǎng)面調(diào)度、鏡頭調(diào)度、剪輯加工以及后期算法處理等方式。其一是場(chǎng)面調(diào)度，通過(guò)設(shè)計(jì)和選擇不同的時(shí)空環(huán)境，將其作為事件展開的背景，交代事件發(fā)展最基礎(chǔ)的場(chǎng)面，如蜚聲國(guó)內(nèi)外的鄉(xiāng)村網(wǎng)紅李子柒在其系列作品中，將視頻空間都選擇在遠(yuǎn)離城市喧囂的農(nóng)家院落，就很好地迎合和激發(fā)了網(wǎng)友們“采菊東籬下，悠然見南山”的心境和理想追求[2]；其二是鏡頭調(diào)度，通過(guò)攝像機(jī)位置、視角的變換，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置的空間關(guān)系進(jìn)行提煉再塑，如通過(guò)特寫鏡頭，展現(xiàn)某一特定位置或者道具，通過(guò)無(wú)人機(jī)的高空視角，來(lái)呈現(xiàn)出場(chǎng)面的宏大；其三是剪輯加工，通過(guò)后期剪輯，將不同空間組合折疊，呈現(xiàn)出蒙太奇的效果。這種后期處理方式，能夠?qū)⒉煌瑫r(shí)期的空間關(guān)系折疊壓縮在一起，推動(dòng)敘事的展開；其四是算法處理，即前期通過(guò)綠幕攝影的方式，對(duì)人物或事件進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，而借助后期的算法建模，為人物或事件重新構(gòu)造三維場(chǎng)景。這種重建空間的做法，不僅用于電影的大制作之中，而且也越來(lái)越常用于重大事件的新聞報(bào)道當(dāng)中。例如，中國(guó)洛陽(yáng)牡丹文化節(jié)舉辦時(shí)，“掌上洛陽(yáng)”客戶端利用“趣看科技”支持的三維虛擬演播室系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了逼真的牡丹花海虛擬場(chǎng)景，并將其作為主持人的場(chǎng)景之一，豐富了新聞報(bào)道的形式。

二、視頻內(nèi)容生產(chǎn)傳播的時(shí)間要素

視頻生產(chǎn)所依據(jù)的時(shí)間，是現(xiàn)實(shí)的線性的時(shí)間，但視頻所呈現(xiàn)的時(shí)間卻是與現(xiàn)實(shí)生活相分離的，被人為設(shè)計(jì)和干涉的非線性的時(shí)間。因?yàn)橐坏┈F(xiàn)實(shí)的影像被數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)捕捉并記錄下來(lái)，時(shí)間維度就在視頻中固定下來(lái)，并成為可以隨時(shí)改變和賦予嶄新意義的對(duì)象。正是在這個(gè)意義上，在視頻中，時(shí)間具有共時(shí)性特征，并呈現(xiàn)出一種碎片化的時(shí)間模式，時(shí)間的過(guò)渡、轉(zhuǎn)化十分隨意，利用形態(tài)也日益模糊，這就是有些學(xué)者所說(shuō)的“無(wú)時(shí)間之時(shí)間”。[3]

例如，我們利用攝像機(jī)記錄了農(nóng)作物從耕地，到播種、發(fā)芽，再到抽枝、開花，最終結(jié)果、凋零的全生命過(guò)程，但是最終視頻呈現(xiàn)時(shí)，卻通過(guò)剪輯的方式，將原有的時(shí)間邏輯打破，并且依照敘事的需要，重新生成一套時(shí)間體系展現(xiàn)農(nóng)作物經(jīng)歷春耕秋收的過(guò)程。在視頻中，時(shí)間是一種被人為控制的虛假概念，它只是表現(xiàn)為人物、事件呈現(xiàn)順序的先后，是可以被調(diào)整、拼接和重構(gòu)的，而沒有那種“時(shí)光一去不復(fù)返”的不可逆和流動(dòng)性。視頻，無(wú)論是當(dāng)下最流行的短視頻，還是以前的電影等長(zhǎng)視頻，都在一定意義上消解了時(shí)間，它們重構(gòu)了一套時(shí)間，而讓用戶遺忘了自己實(shí)際生活所處的時(shí)間和空間[4]。

正是由于視頻中的時(shí)間是任人控制、隨時(shí)擺放的時(shí)間，所以給視頻的創(chuàng)作帶來(lái)了極大的豐富性和可能性。我們必須在視頻的生產(chǎn)與呈現(xiàn)時(shí)，重建一套時(shí)間邏輯和體系，按照事件展開的需要，將我們所采集的幾十個(gè)甚至上百個(gè)小時(shí)的素材，整合剪輯濃縮為短短3-5分鐘甚至60秒的視頻。對(duì)于視頻的剪輯人員而言，他們都成了時(shí)間的藝術(shù)家或工程師，以不同時(shí)間、不同空間的圖像為素材，建造出有自身時(shí)間體系的作品。

三、視頻內(nèi)容生產(chǎn)傳播的視覺要素

如果說(shuō)時(shí)空關(guān)系是視頻的基礎(chǔ)要素，那么視覺便是視頻的核心要素。從心理學(xué)規(guī)律來(lái)說(shuō)，人類獲取信息的總量中，80%以上來(lái)自視覺。[5]視頻中的視覺要素主要包括畫面、圖片、色彩等不同元素。其中畫面又是視頻視覺要素中最重要的元素。

畫面主要指的是屏幕或者播放器框架內(nèi)所展示的能傳達(dá)一定信息的可視形象，是視頻所能呈現(xiàn)出來(lái)的最基本的視覺元素，視頻畫面主要由畫幅、景別、構(gòu)圖、光線、角度、運(yùn)動(dòng)等更為具體的影像元素構(gòu)成。第一是畫幅。畫幅對(duì)視頻的視覺呈現(xiàn)有著重要的影響。傳統(tǒng)的電視、電影視頻以及網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)視頻，基本采取橫幅畫面，既能夠通過(guò)遠(yuǎn)景、全景表現(xiàn)宏大的場(chǎng)面，又能夠通過(guò)特寫、近景等對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)表現(xiàn)。短視頻興起以后，豎幅畫面被越來(lái)越多地采用，豎幅畫面有利于增強(qiáng)小景別的敘事效果，卻對(duì)于大景別畫面、縱深畫面的呈現(xiàn)不利[6]；第二是景別。景別指的是拍攝對(duì)象在畫面屏幕框架所顯示的大小和范圍，不同的景別，具有不同的表現(xiàn)和敘事能力，遠(yuǎn)景、全景等常用于呈現(xiàn)背景和場(chǎng)面，中景、近景常用于敘事和推動(dòng)事件，而特寫則用于強(qiáng)調(diào)和突出某一特別的人物、事物等；第三是構(gòu)圖。構(gòu)圖的主要任務(wù)是運(yùn)用合適的方法對(duì)不同視覺形象進(jìn)行排列組合，更好地呈現(xiàn)畫面想要表達(dá)的意思，平衡、完整以及突出主題是構(gòu)圖的主要原則；第四是光線。合理運(yùn)用光線對(duì)于提高視頻畫面質(zhì)量至關(guān)重要，光線能夠突出主題、表現(xiàn)人物、渲染氣氛。

色彩也是影響視頻視覺的具體要素，但是對(duì)于色彩的使用和駕馭并非易事。視頻生產(chǎn)者需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地駕馭色彩。不同色彩蘊(yùn)含著不同的情感，表征著不同的含義，通過(guò)調(diào)配不同的色彩組合，可以顯示出不同的意蘊(yùn)，表征不同的主題，傳遞不同的情感。網(wǎng)紅李子柒的視頻，特別強(qiáng)調(diào)色彩的鋪排和運(yùn)用，將紅橙黃綠青藍(lán)紫等五彩斑斕的顏色進(jìn)行多種搭配，給人以豐富的視覺享受和想象空間。[7]

四、視頻內(nèi)容生產(chǎn)傳播的聽覺要素

聽覺要素在視頻的生產(chǎn)與傳播過(guò)程中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，它與視覺要素一起，構(gòu)造了立體化的觀看環(huán)境，有效提高了視頻內(nèi)容的沉浸感和可理解性，讓用戶沉浸于視頻的觀看之中。視頻的聽覺要素主要包括語(yǔ)音、音樂(lè)、音響、口音、語(yǔ)氣、重音等。

語(yǔ)音指的是視頻中人物發(fā)出的有聲語(yǔ)音，或者后期通過(guò)配音員或人工智能技術(shù)添加的配音。語(yǔ)音是聲音與語(yǔ)義的結(jié)合，在視頻中，語(yǔ)音能夠起到傳遞信息、描述情節(jié)、推動(dòng)敘事等作用。在新聞報(bào)道中，視頻中一般采用新聞人物的原生語(yǔ)音，或者專業(yè)主播的畫外音，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，新華社、中央廣播電視總臺(tái)等主流媒體越來(lái)越多地通過(guò)人工智能技術(shù)合成語(yǔ)音，創(chuàng)新新聞報(bào)道形式。而在電影、電視劇以及知識(shí)、綜藝等視頻中，更多采取后期配音的形式，以提高整個(gè)聽覺要素的流暢度、準(zhǔn)確程度。語(yǔ)音中的重音、口音、語(yǔ)氣，也是豐富視頻場(chǎng)景、塑造視頻人物、突出視頻主題、烘托視頻特色的有效手段。特別是方言口音、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的恰當(dāng)使用，能夠讓視頻更有特色，讓作品從互聯(lián)網(wǎng)上的海量視頻中脫穎而出。

音樂(lè)逐漸成為視頻內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的標(biāo)準(zhǔn)配置，特別是短視頻利用音樂(lè)，豐富其內(nèi)容形態(tài)，營(yíng)造了沉浸式的觀看氛圍，加強(qiáng)了視頻內(nèi)容的情緒感染、情感表達(dá)，甚至形成了“無(wú)音樂(lè)、不短視頻”的特點(diǎn)，如抖音、快手等短視頻平臺(tái)利用音樂(lè)作為BGM賦能用戶進(jìn)行創(chuàng)作比拼和社交，視頻中的音樂(lè)能夠推動(dòng)人們從視頻欣賞等娛樂(lè)休閑活動(dòng)轉(zhuǎn)向更具有實(shí)踐形態(tài)的視頻生產(chǎn)、社會(huì)交往等。

五、視頻內(nèi)容生產(chǎn)傳播的故事要素

如何敘事、講好故事，是視頻內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的關(guān)鍵要素，那些引爆互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)紅爆款，都是利用視頻等視聽元素講好故事的“高手”。由于視頻的表現(xiàn)形式和構(gòu)成要素，較之于單一的文字、語(yǔ)音都更加豐富多元，因此視頻的故事要素，就能夠更好地利用視頻的視覺、聽覺以及時(shí)空要素來(lái)進(jìn)行講故事。視覺、聽覺、時(shí)空、情感等其他要素，都構(gòu)成了視頻故事要素的展開形式和表現(xiàn)方式。對(duì)于視頻的生產(chǎn)與傳播來(lái)說(shuō)，寫好視頻的“劇本”，充分考慮好視頻展開的時(shí)間、空間、視覺、聽覺等各種要素，為講故事做好準(zhǔn)備，就成了一項(xiàng)非常重要但又富有綜合性的挑戰(zhàn)。

一般而言，長(zhǎng)視頻、中視頻的拍攝、制作者，會(huì)非常注重視頻的故事要素，而短視頻以及移動(dòng)直播的創(chuàng)作者，往往會(huì)忽視視頻的故事要素，認(rèn)為并不需要突出視頻的故事要素。然而，時(shí)間越短的視頻，越是即興拍攝，其實(shí)越需要事先的鋪墊和準(zhǔn)備，要在短短幾分鐘時(shí)間內(nèi)表達(dá)一定的主題，這就要求短視頻具有更強(qiáng)的敘事或講故事能力，短視頻的故事敘事一般是“淺表達(dá)”[8]，故事結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但是卻往往通過(guò)特寫等形式來(lái)突出或者夸大故事的細(xì)節(jié)，讓有限的鏡頭都用在講故事上面。利用短視頻講好故事的技巧包括：第一，反轉(zhuǎn)或者戲劇化敘事。由于時(shí)間限制，缺乏必要的前期鋪墊，短視頻很難展現(xiàn)出那種一決高下的激烈矛盾，但是卻可以通過(guò)反轉(zhuǎn)敘事，用出人意料的情節(jié)轉(zhuǎn)折，來(lái)實(shí)現(xiàn)戲劇性效果，讓短視頻更加吸引人；第二，夸大細(xì)節(jié)。短視頻對(duì)于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，不只是用特寫予以突出，而且要善于利用對(duì)比、重復(fù)等創(chuàng)作技巧，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行放大或者縮小，突出人物形象及敘事情節(jié)，使得短視頻更有層次感；第三，一鏡到底。由于時(shí)間短，短視頻并不需要多次鏡頭，很多時(shí)候講究的是一鏡到底，通過(guò)一個(gè)鏡頭的一次拍攝來(lái)展現(xiàn)全部的素材，以突出某一個(gè)有趣的亮點(diǎn)。一鏡到底比較適合新聞短視頻的拍攝和創(chuàng)造，這種不經(jīng)剪輯和設(shè)計(jì)的操作方法，能夠帶給人們更多的真實(shí)感；第四，解說(shuō)詞敘事。利用解說(shuō)詞闡釋背景、推動(dòng)情節(jié)、講好故事，是短視頻敘事的重要方式，特別適應(yīng)于表達(dá)那些不易通過(guò)畫面等視覺要素進(jìn)行表達(dá)的內(nèi)容，如某個(gè)專業(yè)知識(shí)或者抽象觀念，因此科普類或者知識(shí)類短視頻，都會(huì)以解說(shuō)詞的方式進(jìn)行敘事。

六、視頻內(nèi)容生產(chǎn)傳播的情感要素

心理學(xué)研究表明，視頻能夠產(chǎn)生視覺、聽覺雙通道刺激，并且具有持續(xù)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)的效果，于自然環(huán)境中引起個(gè)體情緒的刺激接近，因此可以讓用戶產(chǎn)生較強(qiáng)的主觀體驗(yàn)和生理變化，視頻具有誘發(fā)情緒、傳遞情感的作用[9]。在新聞實(shí)踐中，通過(guò)在新聞報(bào)道中加入情感要素，能夠有效喚醒公眾的情感共鳴，推動(dòng)公眾對(duì)新聞報(bào)道作出更加積極的反饋和回應(yīng)。在視頻生產(chǎn)與傳播過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮視頻的情感功能，善于利用視頻來(lái)誘發(fā)和傳遞情緒、情感。在視頻生產(chǎn)和傳播中，對(duì)情感要素的應(yīng)用，需要考慮的是確定視頻的情感基調(diào)，我們生產(chǎn)視頻的情感價(jià)值，不僅是為了解除控制、釋放壓力和緊張，還人為制造快樂(lè)、同情、恐懼等各種情感。對(duì)此，視頻的拍攝者或創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)有情緒的預(yù)判，沒有情感的視頻，難以獲得用戶的認(rèn)可和傳播；其次則是考慮利用哪些因素來(lái)體現(xiàn)或創(chuàng)作情感主題。在視頻的諸多要素之中，時(shí)間、空間、視覺、聽覺等要素都可以用來(lái)表現(xiàn)情感，通過(guò)運(yùn)用這些不同的視頻要素，我們能夠生產(chǎn)不同的情感體驗(yàn)；最后則是運(yùn)用共情、移情、暗示等不同的心理機(jī)制，來(lái)創(chuàng)造或?qū)崿F(xiàn)這些情感。例如，2020年五四青年節(jié)風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)的視頻《后浪》，激發(fā)了不同群體的不同情感，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，是身處盛世的自豪感，對(duì)中年或者老年人來(lái)說(shuō)，則是羨慕的情感。這些情感的生成，恰恰是利用共情的方式產(chǎn)生的。

七、結(jié)語(yǔ)

在融媒體時(shí)代，視頻的空間場(chǎng)景、時(shí)間、視覺、聽覺以及故事、情感要素構(gòu)成了視頻內(nèi)容生產(chǎn)與傳播不可或缺的關(guān)鍵要素，讓視頻的表達(dá)呈現(xiàn)更加綜合性、多元化，也更具沉浸感、情感性。好的視頻作品，一定要充分考慮和恰當(dāng)呈現(xiàn)這六大要素，使其相輔相成、相得益彰，最大限度地提升視頻內(nèi)容的表現(xiàn)力、感染力和傳播力。

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