項(xiàng)定震，任職于中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語學(xué)校，中學(xué)語文一級(jí)教師，中共黨員。畢業(yè)于九江師范學(xué)校，本科學(xué)歷，1994年8月參加工作，至今27年。江西省基礎(chǔ)教育新課程改革骨干教師，中山市教育質(zhì)量評(píng)價(jià)先進(jìn)教師，中山市優(yōu)秀教師，曾多次獲得國家、省、市級(jí)論文一等獎(jiǎng)，曾參加全國中語會(huì)組織的“全國中學(xué)語文新課堂教學(xué)成果展示會(huì)”現(xiàn)場教學(xué)。

好為人師，一方黑板廿七載耕耘不輟;樂授國語，三尺講臺(tái)五十年談笑可期。

——項(xiàng)定震

過完十八周歲的第二天，中師畢業(yè)的項(xiàng)定震挑著一副行李走進(jìn)了江西省九江縣港口鎮(zhèn)丁家山小學(xué)，開始了他漫長的教學(xué)生涯。

項(xiàng)定震最初的教學(xué)生涯是混沌的，山村的學(xué)校沒有教研活動(dòng)，稚嫩的他也沒有教研的概念，一切都是憑著一顆熾熱的心去嘗試摸索，努力去做，無問西東。

1997年，一次特殊的機(jī)會(huì)，于湖北黃岡的全市素質(zhì)教育研討會(huì)上，他親眼目睹了特級(jí)教師們的風(fēng)采，聆聽他們的教育心得，這是他第一次知道了教學(xué)藝術(shù)的魅力，返校后便開始了摸爬滾打的嘗試。

后來項(xiàng)定震調(diào)入初中，第一次接觸了較為正規(guī)的教研工作，讓他獲益匪淺。他在片區(qū)教學(xué)比賽中一舉奪魁，從而進(jìn)入全縣教學(xué)比賽決賽，既贏得了省級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也獲得了“江西省新課程改革骨干教師”稱號(hào)，得到了“九江縣教學(xué)骨干”的表彰。

在九江縣永安中學(xué)任教的四年半，是項(xiàng)定震教學(xué)能力得到全面錘煉的關(guān)鍵時(shí)段。農(nóng)村中學(xué)師資缺乏，于是他橫跨語文、政治、歷史、地理、音樂等學(xué)科。工作最忙的時(shí)候，他一邊任初三班主任，一邊兼語文、政治、歷史、地理四個(gè)中考計(jì)分科目的科任老師。所教科目雖然不同，但他收獲了教學(xué)最基本的原理——知識(shí)體系建構(gòu)，學(xué)科能力提升，方法技巧運(yùn)用，鍛煉了最基本的能力——教材解讀能力、教學(xué)建構(gòu)能力和課堂駕馭能力。

2004年2月，項(xiàng)定震來到中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語學(xué)校，未了專攻術(shù)業(yè)，他只教初中，專教語文。

在學(xué)校濃郁的教研氛圍熏陶下，在中山市教研室張寶華老師有效的指導(dǎo)下，項(xiàng)定震得到了較大的成長，在參加了全國中語會(huì)現(xiàn)場教學(xué)比賽后，也陸續(xù)承擔(dān)了面對(duì)全鎮(zhèn)、全市、省外以及港澳同行的多次大型公開課。從而立逾不惑，17年來，項(xiàng)定震伴著中山市整體語文教學(xué)水平的提升而提升。

教學(xué)之余，項(xiàng)定震也開始了自己的思索，并針對(duì)其中一些教育教學(xué)現(xiàn)象提出了自己的見解和實(shí)踐，將其形成文字，斬獲了語文教學(xué)和德育工作的多項(xiàng)論文一等獎(jiǎng)。

因?yàn)榻虒W(xué)成績突出，項(xiàng)定震也兩次榮獲“中山市教育質(zhì)量評(píng)價(jià)先進(jìn)教師”，兩度被評(píng)為“中山市年度優(yōu)秀教師”。

（記者：周建雄）