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不拋棄、不放棄,讓愛一路前行

2022-04-28 10:33:55王珊珊
民族文匯 2022年4期
關鍵詞:師愛家長老師

王珊珊

說到教育教學工作,多年的班主任工作歷程就歷歷在目,就象發(fā)生在眼前一樣。一個個鮮活的面容都閃現(xiàn)在腦海中。但給我留下印象深刻的學生真的不少、每每想起都會觸動我內(nèi)心的,卻不是那些學習優(yōu)秀、家庭條件優(yōu)越、或是時刻被愛包圍的孩子,相反卻是那些在我們看來是問題多、常讓我牽腸掛肚的、或者是那些由于各種原因缺少溫暖渴望愛的孩子們。

那是我?guī)У牡诙脤W生,班級中有個教張殊奇的女孩子,留著干凈整潔的短發(fā),聰明伶俐的樣子。果然和我的判斷一樣,她的學習成績不錯,尤其是英語學科,后來在和家長交流的過程中了解到了,原來孩子很喜歡我,所以特別喜歡學習英語,莫名地我也關注了這個討人喜歡的孩子。但是青春期的孩子總是在變,到了初二的時候,張殊奇由來逐漸的變化,發(fā)型怪異、表情奇怪,談吐中的也透漏著我們所不理解的東西??丛谘劾铮痹谛纳?,我找她來到辦公室交談。她說:“老師,我變了嗎?我必須要變,這是我的道路。你不必為我焦急,慢慢的我就會好的?!蔽艺f:“為什么呢?”她說:“我的媽媽告訴我,我是天上的童子下凡,和老師你有著緣分,正因為這份緣分我在特別的喜歡你,我的成績才這么好,你也才如此地關心我?!闭f出此話的臉龐帶著平靜而驕傲的神情。后來我慢慢知道了,原來她的家長相信封建迷信活動并且時常參加這種活動,灌輸給孩子大量的迷信的想法,把老師或同學關心張殊奇的正常做法都給講成了因果循環(huán)的報應。就這樣一片烏云蒙住了孩子純潔的心靈

后來的事情發(fā)展大家可以想象,反復地和家長溝通,曉之以理,動之以情。家長堅決的心也開始慢慢融化,但是短時間去改變?nèi)说挠^念是不太可能的。家長也向我保證不再用迷信的東西去干擾孩子的學習和生活。張殊奇在我的幫助和勸導下,也慢慢地走回了正軌。說實話我很慶幸,她是一個喜歡我的學生,如果沒有這樣的基礎,我想我的所做所言在她的面前是完全沒有力量的,因為只有我清晰地記得當初那個丫頭態(tài)度決絕、深信不疑的的樣子。

做一名好教師,還要具有愛崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生,要讓學生喜歡我。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生,就要像春風化雨般無聲,讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,不成熟的師愛,因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子,我用心去體會孩子的心情,孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們,因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,慢慢跟上班集體前進的腳步。

在我的記憶力還有一個特殊的孩子,當時我孩子啊邊遠的薄弱學校任教,他是一個體型略胖,個子不高的男孩,數(shù)學語文和外語成績更是一般,但是他對歷史學科的喜愛和精通,卻一下子抓住了我的眼球,有時候他都能成為我的小老師,當然順理成章他成為了班級的歷史課代表,每逢重要考試前他都積極幫助其他同學復習,雖然有時候講的語無倫次,磕磕巴巴,但是看到他認真的樣子,作為老師的我心中暖和極了。但是好事都是如此的短暫,突然的一周他就再也沒來上學,我去找他、去家訪、家中總是無人,終于有一次我在路上堵到了這個孩子,整個人灰頭土臉,往日的笑容不翼而飛,我問他為什么不去上學,有困難的話,老師幫助你、學校幫助你,同學更會幫助你。他避而不答,留下一句話給我:老師,謝謝你和同學們,我有我的難處,別人解決不了的,我就是不想讀書了。那次的匆匆一別就再也沒有見到過他,聯(lián)系到家長后,他們也說孩子不念了,已經(jīng)和親戚去了南方打工了,這件事成了我教學生涯里的遺憾。但是數(shù)年后的我卻收到了他來自廈門的電話,他有了自己的事業(yè),也掙了不少錢,但是心里最記掛的老師就是我,他說:“雖然初中沒有讀完,但是要是沒有你當年的細心教導,他也不能走到今天,感謝老師的關愛,在我輟學是依然不放棄我。我學習了其他職業(yè)技術(shù),現(xiàn)在有一技傍身,生活得很好。”

作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過,“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象,教師只有以身作則,才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

既然我選擇了做一名教師,我就要干一行,愛一行,就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有著一種強烈的責任感。只有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己,時刻規(guī)范自己的言行。為人師表,以身立教,樂于奉獻,不計個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,盡職盡責。迷失的心靈是因為漆黑的煙霧遮住了雙眼,這是暫時的,只需要手上拿盞明燈就會照亮自己前方的小路。這盞明燈可能是你的老師

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