李正坤
摘要:現(xiàn)階段初中學(xué)生,對物理計算題解答困惑,部分學(xué)生試卷直接留空白,導(dǎo)致中考時物理分值不高。引導(dǎo)學(xué)生正確解答物理計算題,弄懂解題思維模式,提高解答問題的能力,促進學(xué)生健康成長,具有實際意義。
關(guān)鍵字:物理解題;模式;策略
物理是中學(xué)重要的一門基礎(chǔ)學(xué)科,如何學(xué)好物理,利用所學(xué)的知識進行應(yīng)用,解答初中物理計算題。物理是以生活為載體進行教學(xué),部分知識較為抽象,學(xué)生理解不到位,掌握不夠,針對計算題無法下手,在利用物理知識解答物理計算題時,出現(xiàn)各種問題,因此,教師針對物理計算題如何引導(dǎo)學(xué)生解答,掌握解題思維模式,學(xué)會解答方法,有助于提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力。
一、學(xué)生解答物理計算題存在的問題
從學(xué)生答題情況分析,計算題空白的試卷很多,部分學(xué)生基本的計算題都不會,有的學(xué)生直覺不做,一看計算題就放棄;有的學(xué)生解答時不夠全面,總是丟點分;一些學(xué)生邏輯寫法不夠合理,已知量和未知量無聯(lián)系,張冠李戴,筆者認為部分學(xué)生解答物理計算題存在以下幾方面的問題。
(一)思想意識不到位,重視程度不夠
一部分學(xué)生厭學(xué),什么都聽不進去;有的學(xué)生對初中物理計算題總是認為背公式就行,找不到方法,學(xué)習(xí)不認真。學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識掌握不到位。
(二)讀題不認真,審題錯誤
初中物理計算題,部分學(xué)生讀題不認真,常常搞錯對象,尋找不到兩者之間的關(guān)系,往往寫了很多解答,卻不符合題意,不得分。解答過程中,要求有必要的文字?jǐn)⑹?,可是學(xué)生就是不寫文字,常常丟分。
二、初中物理計算題解題思維模式策略
分析問題,尋找解答問題的策略,從初中物理計算題的題型來看,難度不是很大,理解初中物理計算題解題思維模式策略,尋找學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生獲取知識,分析問題、解決問題的能力,可以從以下幾方面入手。
(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確物理學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對學(xué)習(xí)物理失去信心。作為老師,如何解決好這部分學(xué)生的思想工作,端正態(tài)度,才能學(xué)進行,才能學(xué)好物理,自愿去做物理計算題。針對這一類學(xué)生,采取軟硬組合。教師積極和學(xué)生溝通與交流,指明學(xué)習(xí)的重要性,現(xiàn)階段學(xué)生的主要任務(wù),如何看待自己的人生,糾正價值觀、人生觀。采取心理輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí),分析不學(xué)習(xí)以后可能會走的路,學(xué)好本領(lǐng),以后能在哪些方面為社會服務(wù)等,從正反兩面進行引導(dǎo)分析,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時,學(xué)習(xí)物理,重在興趣與堅持,鼓勵與監(jiān)督相結(jié)合,促進學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高學(xué)習(xí)意識,從本質(zhì)上體會到學(xué)習(xí)的重要性。
(二)加強物理知識梳理,注重理論聯(lián)系實際
提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,作為教師,要花更多的時間和精力在教學(xué)上,針對不同的知識點,做好備課,將知識點進行梳理歸類,在課上引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié),并強調(diào)理解之后還得強化記憶,為后面應(yīng)用物理知識解決問題提供有力的理論支撐點。
(三)加強基礎(chǔ)知識掌握力度,強化鞏固
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理知識后,往往沒有用心去掌握,學(xué)了就丟,猴子掰玉米,丟了又丟,所以學(xué)生要學(xué)會溫故而知新,對學(xué)過的知識進行回顧,及時鞏固,強化知識點的掌握,從根本上理解物理知識點,并進行應(yīng)用。
(四)加強物理計算題解答方法策略,重在認真審題
學(xué)生通過讀題、審題,才能理解物理計算題考查的對象,明確各個物理所代表的物理意義,明確已知量和未知量,再利用物理知道尋找他們之間的關(guān)系,應(yīng)用數(shù)學(xué)計算方法,將結(jié)果準(zhǔn)確計算。如果第一步審題沒有做好,后面前功盡棄,寫得再多,也沒有分。
(五)理解物理公式的意義,正確運用公式
在初中物理中,每一個物理符合都代表一定的物理意義,弄懂各個物理公式,分析各個物理公式所代表的意義,牢固掌握,在解答物理計算題時,才能馬上運用,正確的理解已知量和未知量的關(guān)系,尋找他們的橋梁,進行合理解答。
(六)加強物理計算題中必要的文字描述,提高得分率
初中物理計算題解答過程中,要求要有必要的文字進行描述,增強說服力,明確題目考察的方向,做好解答物理計算題模式探究,注意物理計算題解答文字?jǐn)⑹觯岣呶锢碛嬎泐}的得分率。
(七)做好物理計算題解答方法歸納,學(xué)會舉一反三
在考察邏輯思維訓(xùn)練中,通過解答物理計算題,更能體現(xiàn)學(xué)生的解答問題、分析問題的能力。在解答物理計算題過程中,我們不僅僅是會解答某個題目,而是要學(xué)會掌握解答問題的方法,學(xué)會做好物理計算題解答方法歸納,對解答方法仔細研究,將別人的思維方法變?yōu)樽约?,各種方法的聯(lián)系與關(guān)系;學(xué)會進行一個題目多個問題分析,舉一反三,并對解答方法進行溫習(xí),領(lǐng)悟透底,進行應(yīng)用,才能更好地提高物理計算題得分率。
總之,做好物理計算題解答思維能力探究,掌握基本的方法,注重各個環(huán)節(jié)的關(guān)系,掌握解題思維模式,學(xué)會解答方法,才能更好地提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力。
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