周飛雁 廣西交通職業(yè)技術學院

在國際市場需求逐漸疲軟以及國內產業(yè)升級的不良背景下，互聯(lián)網模式推動了國際電商經濟的復蘇。各級政府還制定了一系列鼓勵跨境電子商務的政策，逐漸成為我國外企業(yè)發(fā)展的突破口。當下發(fā)展背景下，許多商人開始轉型跨境電子商務，國際電商遭受嚴重損失。因此，重構和創(chuàng)新跨境相關課程理論體系，整合跨境電子商務知識，培養(yǎng)出參與跨境電子商務對抗的復合型外貿人才，才可以在一定程度上培養(yǎng)出具有專業(yè)性較高的人才，以適應全球經濟大變局之所需。

一、跨境電商的發(fā)展

近幾年以來，跨境電子商務受到了我們國家各個行業(yè)的高度重視，它提出了傳統(tǒng)國際貿易長期以來所沒有的多邊主義、直接性、小批量、高頻率和流動性等新特點。與傳統(tǒng)貿易方式相比，在跨境電力發(fā)展過程中，通過合理應用技術有效地實現(xiàn)了貨物供應鏈，并且在一定程度上對過程進行嚴格合理的把控，從而促進了行業(yè)的基礎發(fā)展，它還可以能夠完成利潤的提升，并且拓展了產品銷售道路，從而在一定程度上有效扭轉我們國家外貿發(fā)展的新局面，提高外貿競爭優(yōu)勢，為永久和穩(wěn)定的外部增長給予了一定程度的支持。在當前發(fā)展背景下，我國政府對跨境電子貿易極其重視，因此出臺了一系列扶持政策，跨境電子商務獲得了良好的發(fā)展機遇。電子商務平臺的建設在一定程度上促進了跨境電子商務的快速發(fā)展，從外貿環(huán)境來看，在跨境電商發(fā)展前景看好的影響下，外貿公司也參與了跨境電商領域的本地品牌制造商和相關供應商，逐步成為中國進行國際貿易最重要的方式，并且在一定程度上促進了經濟利益的獲取。

二、跨境電商對國際貿易專業(yè)人才的需求

（一）具備跨境電子商務綜合知識的人才

隨著跨境電子商務的逐步繁榮，許多的外貿企業(yè)企圖使用跨境電子商務擴大其業(yè)務范圍。傳統(tǒng)的國際貿易工作者不再能夠滿足外貿公司的發(fā)展需要，企業(yè)越來越依賴在跨境電子商務中具有全球影響力的國際貿易人員。相關報告顯示，2015中國跨境電子商務需求不足，大約需求兩百萬以上。并且相關企業(yè)表示，我們國家必須在一定時間內培養(yǎng)出大量的跨境電商人才，這些人才要兼?zhèn)淅碚撝R和實踐知識，才能夠在一定程度上有效促進外貿產業(yè)發(fā)展，為國家“一帶一路”倡議作出貢獻。由此我們可以明確電子商務需要大量人才，但這正是我們國家的薄弱之處所在，因此我們國家的跨境電子商務貿易活動也受到了一定程度的制約，嚴重影響了我國經濟發(fā)展。

（二）跨境電商活動要求具有崗位能力的人才

基于對求職等在線招聘平臺的調查研究發(fā)現(xiàn)，在跨境貿易電子商務的背景下，許多國貿專業(yè)人員的工作熱情被大大增強。以國貿行業(yè)的典型崗位——外貿從業(yè)人員舉例。與傳統(tǒng)的外貿業(yè)務相比，結合電子商務要素的外貿業(yè)務極大地改變了外貿從業(yè)人員的工作職責和要求。表1表明，在跨境電子商務環(huán)境下，外貿文員的職位削弱了對傳統(tǒng)外貿知識（如單證、檢驗和報關）的需求，因此對跨境電商的要求被大大增加了。此外，還應當準確完成外貿行業(yè)的人才培養(yǎng)，新的采購公司設立了相關的跨境電子商務專員、跨境電子商務財務專員、跨境電子商務市場專員，提出跨境電力已逐漸從傳統(tǒng)的國際貿易地位轉變?yōu)榭缇畴娏?，并且更深層次地展現(xiàn)了跨境電商在外貿中所具有的核心地位，從而也為高職院校培養(yǎng)相關專業(yè)人才提供了一定基礎。

表1 傳統(tǒng)外貿業(yè)務員商務能力需求與跨境電商背景下外貿業(yè)務員崗位能力需求對比

三、跨境電商背景下高校國際貿易專業(yè)教學中存在的問題

（一）缺乏跨境電商背景下國際貿易的課程體系

當前跨境電子商務發(fā)展迅速，研究人員正在探索如何使課程適應國際貿易，并為新課程的開發(fā)提出合理化建議，為如何構建新課程提供理論指導。但在理論實踐和培訓的過程當中，在跨境電子商務的背景下，國際貿易體系的缺陷仍然是一個主要問題。有些地方竟然沒有跨境電子商務背景下的相關制度體系，這對于專業(yè)教學產生了不利影響?？傊?，在目前的情況下，適應跨境電力交易新商業(yè)模式的課程寥寥無幾，甚至有些學生僅僅是將電商實踐融入了跨境電商的課程當中，針對性遠遠不夠，學者難以掌握跨境電子商務的中心任務所在，從而難以培養(yǎng)具有專業(yè)性技能的人才。

（二）缺乏跨境電商背景下國際貿易的實踐教學環(huán)境

縱觀電商的發(fā)展背景而言，人才培養(yǎng)是其中最重要的內容之一。只有讓學生通過實踐培訓應用其知識，才能有效促進跨境電子商務國際貿易的發(fā)展。為獲得國際貿易行業(yè)的經濟效益和社會效益創(chuàng)造條件。雖然目前很多院校已經建立了以參加學習為基礎的課程體系，但由于商業(yè)秘密相關的行業(yè)教學，因此，在外貿企業(yè)實習過程中，學生往往沒有具體的業(yè)務流程，在教學中難以建立相應的仿真環(huán)境，實踐教育和實踐沒有發(fā)揮出理想中應有的成果，并且很大程度地制約和束縛了學者的實際動手能力培養(yǎng)。

（三）沒有相關專業(yè)的教師進行授課

教師的水平將直接影響到教學的效率和效果，在創(chuàng)新過程中改革職業(yè)教育和培訓國際貿易學校工作的進程正在全面展開，雖然電商工業(yè)是跨國界的，但經過相應的背景分析和研究，我們國家專業(yè)性人才普遍減少，并且老師專業(yè)能力結構不統(tǒng)一，而且接受新事物的能力很低，主觀上不可能正確認識和接受國有化電子商務行業(yè)的轉型。在沒有電子商務發(fā)展經驗的跨境教育背景下，他們學習和探索新知識的能力極其薄弱。這使他們無法在跨境國際電力貿易的背景下開展專門的教育活動。因此，教師不能提供有效的教學方法，嚴重影響了人才培養(yǎng)的綜合開發(fā)效果，不利于高校國際貿易專業(yè)人才培養(yǎng)的穩(wěn)定發(fā)展。

四、跨境電商背景下高校國際貿易專業(yè)教學的改革策略

隨著跨境電子商務的快速發(fā)展，跨國電子商務企業(yè)對人才的需求越來越大，跨境電子商務已經成為許多企業(yè)家的新機遇。受此影響，通過探討如何培養(yǎng)跨境電子商務專業(yè)學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，已成為相關教研人員和國際貿易一線教師關注的重點。本研究希望將國際貿易專業(yè)的教育改革置于國際電子商務的背景下進行分析，并提供一定的理論參考，為今后進一步推進國際貿易專業(yè)的教育改革提供條件。

（一）通過強調實踐教學模式“理論基礎+實踐操作”改進課程

在跨國電力企業(yè)對國貿專業(yè)人才需求旺盛的當前模式下，國際貿易專業(yè)大學的培養(yǎng)目標發(fā)生了變化。在培訓活動的實際實施過程中，應注重基礎理論培訓與實踐培訓的銜接。注重對學生綜合素質的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的綜合開發(fā)效果。因此，為了在改革教學和創(chuàng)新模式的過程中伴隨電力部門的跨境發(fā)展，有必要改進學習課程體系。并逐步構建理論與實踐相結合的教學模式，有效地培養(yǎng)學生在跨境電子商務環(huán)境下的國際貿易綜合能力，突出綜合開發(fā)人才培養(yǎng)成果。在正常情況下，結合跨境電子商務背景的影響，系統(tǒng)分析了國際貿易專業(yè)對崗位能力的要求。在高等院校人才培養(yǎng)過程中，重點應是培養(yǎng)進出口企業(yè)的經營能力，跨境電子商務平臺的運營能力是指跨境電子商務的營銷能力。因此，在優(yōu)化學習方案體系的過程中，需要調整國際貿易專業(yè)的基本方案。外貿實務，外貿單證實務，海關檢驗報關實務，國際貨物實務和綜合國際貿易實務，商務英語函授基礎課程，跨境貿易單證在線營銷，電子商務，國際物流運作，跨境電子商務平臺運作，電商課程，商務英語，并且加大課程與企業(yè)之間的合作，吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)，并且結合與跨境貿易平臺有關的機構以及高等教育機構，打造學生參與實踐和培訓的平臺，優(yōu)化課程體系和員工培訓模式。在跨境電子商務背景下發(fā)展國際貿易專業(yè)人員培訓的綜合效果得到了進一步改善，從而有助于進一步提高工作人員培訓的質量。

（二）整合跨境電商課程資源，構建跨境電商教學的平臺

作為一種國際貿易，我國的經濟貿易水平將在一定程度上取決于跨境電商的發(fā)展。此外，本文還發(fā)現(xiàn)，在當前跨境電子商務蓬勃發(fā)展的背景下，專業(yè)人員短缺正成為影響跨境電子商務持續(xù)發(fā)展的主要問題。因此，有必要從多個角度探討優(yōu)化人才培養(yǎng)的措施，從而培養(yǎng)出具有綜合性素質的人才。從具體的教學實踐到跨境電子商務課程資源的整合，在資源整合的基礎上，能夠在更廣泛的平臺上進行教師間的學習交流。并且網絡教育信息平臺在合格教師的支持下，可以將不同的教學資源應用到相應的學生身上，確保培養(yǎng)資源豐富的高素質人才，為學生提供適當的知識和技能培訓創(chuàng)造有利的環(huán)境。在此基礎上，推進課程體系優(yōu)化，確保課程的全面實施，搭建跨境電商平臺，基于專業(yè)教學和創(chuàng)新，以及對具有較高專業(yè)實踐水平和業(yè)務創(chuàng)新資質、創(chuàng)新背景的學生進行創(chuàng)業(yè)教育，具有較高的素質。在我國行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的同時，結合國際跨境電商職業(yè)教育的需求，學?？梢試L試為淘寶街跨境電商進出口商孵化器電子商務實踐學習平臺，為國際貿易專業(yè)人員的培訓和業(yè)務實踐營造良好的學校氛圍，讓學生在創(chuàng)新的商業(yè)活動中逐步運用他們的知識，真正培養(yǎng)學生在國際貿易中的綜合能力，最終促進人才培養(yǎng)質量的全面提高。只有這樣，才能逐步改善教學現(xiàn)狀，為學生提供更專業(yè)的指導，培養(yǎng)學生的綜合素質，成為國際貿易專家。我國在跨境電子商務的背景下，為國際貿易的穩(wěn)定發(fā)展在一定程度上提供了人才條件。

（三）加強教師培訓，構建“雙師型”師資隊伍

加強教師教育質量，有利于提高教育質量，為充分優(yōu)化國際貿易人才文化提供了相應的保護。因此，有必要在跨境電子商務的背景下，促進國際貿易人才文化的科學有效發(fā)展。我們國家有必要加強師資培訓，從而能夠探索實現(xiàn)“雙師型”教師隊伍建設，最終在一定程度上有效促進教師支持作用的發(fā)揮。在教師單位的具體建設過程中，可以采取以培訓和就業(yè)為主的模式，適當采用引進的方式提高師資隊伍水平，這穩(wěn)定了對發(fā)展國際貿易專業(yè)教育活動的支持。在實現(xiàn)人才發(fā)展目標的過程中，要大力加強學校教育和教師教育，兼職教師可適當應企業(yè)或行業(yè)組織的邀請，開展實踐教學的核心課程，此外，還可安排特殊學校教師到企業(yè)進行野外實習教學，以確保使他們的實踐能力和實踐教學能力得到適當發(fā)揮，逐步實現(xiàn)了“雙師”的建設目標。因此，更好地培訓國際貿易專業(yè)學生。此外，在教師隊伍建設的過程中，必須開展道德教育，提高教師的責任意識和自主學習能力，努力做到使其教師與國際教學貿易相結合，提高教育質量。能夠完成“雙師師級導師團隊”建設，為優(yōu)化國際貿易人才文化提供有效支持。

五、結語

綜上所述，跨境電子商務已成為國際貿易的重要組成部分。未來，跨境電商將成為越來越多企業(yè)發(fā)展的突破口，這也意味著跨境電子商務部門對人才的需求將繼續(xù)增長。高校作為跨境電子商務人才培養(yǎng)基地，必須做好人才培養(yǎng)工作，完善國際貿易系教學體系，加強師資隊伍建設，將培養(yǎng)具有實踐能力的綜合性人才作為己任，以適應我們國家對外貿易的升級。