葉林 楊豐憶

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)部編本小學(xué)語文三年級下冊四單元習(xí)作

嗨！同學(xué)們！歡迎來到神奇博士的實(shí)驗(yàn)室！小小實(shí)驗(yàn)里藏著大大的智慧！你們曾經(jīng)做過哪些有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

我最近做了一個“乒乓球大變身”的實(shí)驗(yàn)！可好玩了！我還填寫了一張實(shí)驗(yàn)記錄表呢！實(shí)驗(yàn)結(jié)果;凹槽部分鼓起來，乒乓球完好如初。

真棒！填寫實(shí)驗(yàn)記錄表可是小小科學(xué)家的習(xí)慣之一呢！不過，我們要如何把實(shí)驗(yàn)過程中的有趣之處展現(xiàn)給大家，吸引更多的人一起來做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

嘿嘿！這可難不倒我喲！瞧我怎樣略施小計(jì)，把實(shí)驗(yàn)記錄表變成一篇有趣的文章——

錦囊妙計(jì)一：過程清晰有順序

我們把實(shí)驗(yàn)記錄表按時間劃分，文章就可以分為“實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)時、實(shí)驗(yàn)后”三個部分來寫，一目了然。

實(shí)驗(yàn)前→實(shí)驗(yàn)時→實(shí)驗(yàn)后

在這三個部分中，最難的就是把“實(shí)驗(yàn)時”的整個過程寫清楚。當(dāng)然，這是有辦法的。一些表示“順序”的詞語，這個時候就可以派上用場啦！

首先，我的同桌——“大力士”張明出場了，他負(fù)責(zé)把圓溜溜的乒乓球按壓出一個凹槽。只見他把乒乓球捏在手里，用大拇指使勁按壓，一張臉漲得通紅，終于，乒乓球的“肚子”癟了下去。

接著，輪到我上場了！我把熱水倒進(jìn)大碗里，再把“受傷”的乒乓球也扔了進(jìn)去。乒乓球在碗里浮浮沉沉，像一個正在游泳的小男孩。

然后，我拿起筷子，像夾湯圓一樣夾住了淘氣的乒乓球，把它有凹槽的一面完全浸入水中。

最后，乒乓球洗了幾分鐘的“熱水澡”，凹下去的地方又鼓了起來。

錦囊妙計(jì)二：變化多端享趣味

實(shí)驗(yàn)過程雖然寫清楚了，但是沒能讓人體會到做實(shí)驗(yàn)的趣味??！

別著急，做實(shí)驗(yàn)的靈魂人物——“我”，在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了許多神奇又有趣的變化，還沒來得及說呢！

（一）食物有變化

在這個實(shí)驗(yàn)中，不僅乒乓球的形狀發(fā)生了變化，而且它從熱水里被撈出來的時候還是熱乎乎的，溫度也有了變化。

在不同的實(shí)驗(yàn)中，事物也許會發(fā)生多方面的變化，需要我們仔細(xì)觀察。

我做“模擬海水分層實(shí)驗(yàn)”時，不同的液體在杯子里分成了不同層，真有趣！

“炫彩牛奶實(shí)驗(yàn)”、過程中，滴入洗滌劑后，牛奶表面的色素四散開去，那畫面像花朵綻放。

在你的實(shí)驗(yàn)過程中，事物發(fā)生了哪些變化呢？給下面思維導(dǎo)圖中相應(yīng)的小星星涂上顏色吧！如果還有其他方面的變化，你也可以寫出來喲！

事物在實(shí)驗(yàn)過程中會發(fā)生各種神奇的變化。正是這種變化一直吸引著我們，激發(fā)我們做實(shí)驗(yàn)的興趣。把這些變化寫進(jìn)文章中，文章會變得更精彩。

（二）心情有變化

做實(shí)驗(yàn)的每個階段，除了事物在發(fā)生變化，我們的心情也在發(fā)生著變化。把心情變化記錄下來并寫到文章中，文章會更生動。

回憶起當(dāng)年我第一次做實(shí)驗(yàn)時，一開始確實(shí)很緊張，不小心操作失誤，我有些沮喪。之后經(jīng)過多次嘗試，實(shí)驗(yàn)最終成功，我興奮得連蹦帶跳，想要把這個消息告訴全世界！

在做實(shí)驗(yàn)的過程中，你的心情發(fā)生了哪些變化呢？請?zhí)钜惶钚那榭ò桑∠铝性~語可供選擇：興奮、好奇、緊張、迫不及待、不安、焦急、沮喪、激動、驚訝、如釋重負(fù)……

錦囊妙計(jì)三：用語嚴(yán)謹(jǐn)，不同年級各有側(cè)重

寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)這類文章不僅要有科學(xué)的態(tài)度，用語也要嚴(yán)謹(jǐn)喲，就像法布爾在《蜜蜂

這篇文章中講解實(shí)驗(yàn)過程那樣——

實(shí)驗(yàn)中，有的數(shù)據(jù)需要精確記錄，如時間、容量、體積、溫度……

實(shí)驗(yàn)中，操作者也許還會產(chǎn)生一些聯(lián)想或推測，也是值得記錄的。

（]）二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。

（2）它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。

發(fā)現(xiàn)沒？用上“也許、估計(jì)、大概、可能、仿佛、預(yù)測、左右、好像、如果……”這樣的詞語，會讓我們的表達(dá)更不容易出錯。

三、四年級的同學(xué)寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時候，一般只要求按順序記錄過程，寫清楚實(shí)驗(yàn)前后的變化。五、六年級的同學(xué)寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，不僅要按順序?qū)懬宄?shí)驗(yàn)的過程和在過程中發(fā)生的變化，還要寫清楚實(shí)驗(yàn)帶給自己的思考，通過實(shí)驗(yàn)表達(dá)自己的想法和看法。

乒乓球大變身

重慶市九龍坡區(qū)鵝公巖小學(xué)

付瑾檀

星期二，科學(xué)老師走進(jìn)教室，拿出一個被壓癟的乒乓球，問道：“你們猜，一個被壓癟的乒乓球能變回它原來的樣子嗎？”

大家竊竊私語了起來，我心想：乒乓球都成這樣了，怎么可能變回原來的樣子呢？我不信……

老師說： “今天咱們就來做一個‘乒乓球大變身的實(shí)驗(yàn)?！崩蠋熤v解了實(shí)驗(yàn)方法，準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)器材，我興奮得搓起了雙手，躍躍欲試。

首先，我的同桌——“大力士”張明出場了。 圓溜溜的乒乓球像一個小胖墩，只見他把乒乓球捏在手里，用大拇指使勁按壓，乒乓球的“肚子”癟了下去。

然后，輪到我上場了！我把大約90攝氏度的熱水倒進(jìn)大碗里，再把“受傷”的乒乓球也扔了進(jìn)去。乒乓球在碗里浮浮沉沉，像一個正在游泳的小男孩。哎呀！這乒乓球下了水就不聽指揮到處跑，怎么辦?。课壹钡孟駸徨伾系奈浵?。對了，還有筷子沒派上用場呢！

接著，我熟練地拿起筷子像夾湯圓一樣一下夾住了淘氣的乒乓球，把它有凹槽的一面按進(jìn)水中完全浸泡住。我的眼睛瞪得如銅鈴般大，一直盯著乒乓球，生怕錯過了什么。兩分鐘過去了……咦？等了這么久怎么還沒變化？我的實(shí)驗(yàn)不會失敗了吧？

沒想到，乒乓球洗了幾分鐘的“熱水澡”后，凹下去的地方像吹氣球一樣有鼓起來。摸摸它的“肚皮”，光滑如初，還熱乎乎的呢！天哪！這也太神奇了！我簡直不敢相信自己的眼睛。我一蹦三尺高，開心地喊著：“我成功啦！我成功啦！”

我終于明白了這個神奇的“魔法”叫作“熱脹冷縮”，生活中還有很多地方都運(yùn)用到了這個原理呢！下節(jié)課又會做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？好期待?。?/p>

小小實(shí)驗(yàn)室，充滿了智慧和樂趣，一起來感受科學(xué)的魅力吧！我們每一次對科學(xué)的探索都值得紀(jì)念，你最難忘的小實(shí)驗(yàn)是什么呢？不妨也像我這樣記錄下來吧！