周雯娟

關(guān)鍵詞詩意 離別 眷戀

《再別康橋》是現(xiàn)代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表之作。整首詩以離別康橋時(shí)的感情為線索，抒發(fā)了詩人對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人借助虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地把詩人對康橋的熱愛，對眼前無奈的離別，表現(xiàn)得真摯、濃郁，是徐志摩詩作中得絕唱?！对賱e康橋》這首詩的教學(xué)也應(yīng)改由對畫面的分析上升到對文字背后蘊(yùn)藏的情感的理性分析，也就實(shí)現(xiàn)了理論層面的學(xué)習(xí)，這首詩柔美淡雅、飄渺不定。關(guān)于文本解讀，我們要進(jìn)入到詩歌的“意脈層”因?yàn)樵姼璧囊饷}是隱形的，是在詩歌詞句表象隱藏下的，體會(huì)到詩人潛在的意脈的變化，就深入到了文本的意蘊(yùn)。對于詩人徐志摩來說，康橋不僅是母校劍橋大學(xué)的代表，更和他當(dāng)年的愛情、婚姻有著緊密的聯(lián)系。在這首詩里面的物和人都是主題，都有著內(nèi)在意蘊(yùn)等著我們在教學(xué)中去挖掘。在這首詩歌中詩人把自己情感得變化隱藏在詩意中，我們?nèi)绻凑赵姼璧脤懽饕饩?，?shí)現(xiàn)文本之間得對話、讀者得詩人得對話，才能走進(jìn)詩歌得意境深處。所以我們在詩歌教學(xué)中不能簡單地從內(nèi)容上進(jìn)行分析，更要分析和感悟詩人對詩歌所賦予的真正的內(nèi)涵和詩意。

一、輕松而來，瀟灑而至

《再別康橋》這首詩歌以歡快輕盈的基調(diào)開啟了本詩的序幕。在黃昏的時(shí)候，詩人徐志摩迎著柔和的晚風(fēng)，來到了離別多年的康橋，一景一物是那么令人朝思慕想，既讓人感到新鮮又讓人感到無比的熟悉，久別重逢的喜悅之情油然而生，作者懷著這樣輕松愉快的心情，開啟了自己回憶康橋的精神之旅。詩歌的第一節(jié)中“輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的云彩”，這句詩詞中的“來“和”彩“是富有韻律之美的，讀起來朗朗傷口，這兩字的發(fā)音需要讀者的嘴部張開，才能發(fā)出明快響亮的聲音，從而在音律上九尾詩歌營造出了暢快輕盈的節(jié)奏感，充分表現(xiàn)出詩人自己回到康橋時(shí)灑脫自然、輕松喻快的心境。這首詩中雖然自始至終洋溢著詩人對康橋揮之不去的留戀和不舍但是作者自始至終在調(diào)整自己的這種心態(tài)，讓自己以輕松的心態(tài)去面對離別，在悄悄的離開中不打擾康橋獨(dú)有的美麗和寧靜。詩人只是在自己的內(nèi)心深處輕輕的回憶，悄悄的回想，重溫之后再安靜的離開。”云彩“在這一意象中也出現(xiàn)在了這首詩的詩詞中，在詩歌中，云彩一般是純潔美好的代名詞，這里作者用云彩比喻為自己心中康橋，康橋恰似天空中的云彩，可望而不可及，只能留存在自己內(nèi)心深處去細(xì)細(xì)品味。作者寫”西天的云彩“可以看出詩人再次來到康橋的時(shí)間是晚上這個(gè)時(shí)候夕陽西下，一抹夕陽照紅了天邊的云彩，抬頭望去，看著美麗的晚霞，這樣美麗而傷感的黃昏引起了詩人無盡的遐想和感嘆，詩人就是借助這樣的一種灑脫輕松的心態(tài)走進(jìn)對康橋的美好回憶之中。詩人是輕松自然的節(jié)奏，纏綿溫柔的情懷開啟了自己的離別之旅。在一抹斜陽中，詩人用西天的云彩展現(xiàn)了詩歌的畫面美，可以看出詩人的回憶是溫暖的，記憶中的康橋是浪漫的。這首詩的第一小節(jié)充分表達(dá)了作者輕松灑脫的心情，同時(shí)也為整首詩的感情基調(diào)奠定了基礎(chǔ)。

在這首詩的開篇，詩人的吟唱就非常明顯的表達(dá)出了對離去的一種單純的道別之情，但是這里需要我們關(guān)注的是，“招手“和”送別“這兩個(gè)動(dòng)作一前一后，借助著手引發(fā)思考，然后瞬間轉(zhuǎn)化為離別，這種快速的感情轉(zhuǎn)化把詩人對康橋的萬千感慨化為無聲。詩人在離去的時(shí)刻，想著是悄悄的離開，并配有大量的景色，但是最后招來了”西邊云彩“的送別。這也正是詩人對本來就悄無聲息的”云彩的一種招手，這樣更能凸顯出詩人的悄無聲息，這種似幻非幻的美感讓人們變得小心翼翼，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響而破壞這種寧靜。在這里，詩人運(yùn)用獨(dú)特的表現(xiàn)手法把自己內(nèi)心的傷感和無奈表達(dá)的淋漓盡致。詩人這種高超的藝術(shù)表現(xiàn)力給讀者帶來了崇高的審美體驗(yàn)。這首詩除了詩人營造的寧靜環(huán)境之外，還有一種意境之美，這種美給人的感覺是深邃的。在這首詩中詩人對意境的運(yùn)用可謂爐火純青，在作者的筆下，把一些毫不相干的景物串聯(lián)起來，妙筆生輝。再加上詩歌在形式上的流動(dòng)之美，促使讀者自然而然的沉浸于這一意境之中。這首詩歌的意境之美還表現(xiàn)在詩歌語言和畫面之美的互補(bǔ)上，也就是詩歌中展現(xiàn)了繪畫之美，這是詩人通過自己的想象所創(chuàng)造出的形象，在一定程度上傳遞出詩人的精神律動(dòng)。這些景物之所以讓讀者感到舒服，很大的原因是這些畫面搭上了是人內(nèi)心的烙印。在這一幅幅美景中，詩人卻不得不離別，感受離別之痛，確實(shí)令人難過。

二、沉醉留戀，無限追憶

詩人在這個(gè)時(shí)候回到了康橋，自己多年之前得思緒不僅涌上心頭，而且自己得思緒在這樣得詩意指引下，用比喻得手法去描寫了心中得康橋，促使自己內(nèi)心得情感沉浸在康橋得景物中。我們仔細(xì)考證，詩人在劍橋大學(xué)有著兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在這兩年中，詩人不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，還獲得了人生的一段最難忘的愛情。在這兩年中詩人遇到了聰明智慧美麗的林徽因，兩人從相知到相戀，但是卻事與愿違，最終兩人沒能修成正果。此時(shí)此景，對于詩人而言，康橋在夕陽得照射下，成為了詩人情感的棲息地，更對自己往日戀人的情感開始流露。昔日美好的回憶，徐志摩用浪漫的詩句寄托在康橋的景物中，運(yùn)用浪漫的情懷圍繞著康河，把康河河畔的金柳比作夕陽中的新娘，選擇了河畔邊的楊柳，并把楊柳比作新娘，這樣也是和我國詩歌的傳統(tǒng)有關(guān)聯(lián)的。自古以來，柳樹就代表了不舍之情，是情人們的含情之物。從形態(tài)上來看，柳樹窈窕輕盈，在夕陽的照映下倒映在水中，就像婀娜多姿的少女，詩人借助美人抒情的形式寫出了康橋的美。我們從當(dāng)時(shí)詩人的情感來分析，這個(gè)時(shí)候林徽因已經(jīng)和梁思成結(jié)婚，有的人解讀為這里的新娘就是指詩人昔日的戀人。徐志摩對昔日戀人的情感回憶在這個(gè)時(shí)候只能是委婉而含蓄的，我們之所以這樣分析，是因?yàn)樵娭械暮芏嗟胤蕉加邪凳荆娙嗣鎸岛用利惗宄旱乃?，自己甘愿做一條水草，永遠(yuǎn)沉醉，可以看出詩人仍然沉浸在過去康橋的世界中，對昔日校園中美好的愛情無比的眷戀和沉醉，最后才想要向青草更深處漫朔，這樣的情感舒展何嘗不是詩人所向往自由和美的詩意追求。

作為一個(gè)執(zhí)著的詩人，徐志摩在詩中寫入了自己深刻的人生意蘊(yùn)。詩人在開頭采用復(fù)雜的手法點(diǎn)出了“輕輕”的意蘊(yùn)，由西邊的云彩的告別轉(zhuǎn)向了康河周邊景物的描寫。在詩人眼中的這些景物不論是柳枝的曼妙多姿，還是水槽的簡單清純，都凸顯了康河的包容之處。所以詩人愿意化為水草，投入康河的懷抱。昔日的美好終究不會(huì)回來，所以詩人寫道：但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為沉默，沉默的是今晚的康橋。這種惆悵流露出的是詩人的一種無奈，這種無奈在整個(gè)詩歌中都能體現(xiàn)?；诖?，詩人的追憶才更令人動(dòng)容，詩人的憂傷才更因?yàn)閷ξ羧諔偃说乃寄疃诱媲?，詩人對愛情的感悟散發(fā)在整部詩歌的字里行間，盡管是這樣，詩人的感情基調(diào)還是樂觀的。

三、淡淡的傷，靜靜的情

詩人的情感不論是美好的還是憂傷的，總是要回到現(xiàn)實(shí)生活中，美好的回憶時(shí)短暫的，但是這種回憶回到生活中后，一股淡淡的憂傷在詩人內(nèi)心涌現(xiàn)。這首詩的第四節(jié)是詩人情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由開始的沉醉轉(zhuǎn)化為淺淺的憂傷，詩人情感的高潮在第五節(jié)中得到了凸顯，平靜的心情在最后回到了原點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的寧靜，帶著這種瀟灑的心境離開了曾經(jīng)愛戀的康橋。最后自己的這種愛戀之情被眼前的景物揉碎，轉(zhuǎn)化為離別的憂傷。

第二是現(xiàn)實(shí)的殘酷。大學(xué)校園中昔日戀人曾經(jīng)和自己漫步于康橋，此情此景，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理落差，別有一番離別的滋味涌上心頭。第三就是作者重拾自我。詩人眼中的“彩虹似的夢”是沉淀的夢，是揉碎之后的沉淀，是一種釋放自我、沉淀自我的夢，所以詩人才能輕輕的來、淡淡地走。第五節(jié)詩人開始尋夢，把自己的情感推向了高潮。昔日的美好，猶如天空中的滿天星星，把詩人內(nèi)心的激情點(diǎn)燃，詩人的思緒如同潮水般肆意奔流著。由此可以看出，詩人的眷戀是濃厚的、對昔日戀人的感情是真摯的，這種高昂的情緒，詩人通過放歌的形式加以釋放。在這首詩歌的第六節(jié)詩人又轉(zhuǎn)化為安靜的自我沉醉，用寧靜而又美麗的夜色襯托自己寧靜的內(nèi)心，這是詩人獨(dú)有的回憶。詩人用無聲的語言把心中翻滾的情緒轉(zhuǎn)化為獨(dú)自的沉醉，轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的安靜，最后又把這種沉醉化為對生活的灑脫，所以詩人在文末用瀟灑的方式離開了自己無比暗戀的康橋。

從詩歌的字面看，《再別康橋》抒發(fā)的是詩人對康橋的不舍和依戀，我們在教學(xué)中要想全面的感悟詩歌，就不能局限在詩歌的文字表面，否則只能局限在膚淺的層面，看不到作者內(nèi)心所要表達(dá)的詩意。這里詩歌的表達(dá)其實(shí)是心口不一的，詩人在表面上是瀟灑的，但是其內(nèi)心的情感卻包含著深邃的憂傷，這一情感的展現(xiàn)在詩人描寫的景物上也有意識(shí)的展現(xiàn)出來。從詩人在這首詩中選取的“金柳”“彩虹”等景物分別和“夕陽”“浮躁”相對應(yīng)，這就促使本來明亮的景色呈現(xiàn)出了一種模糊的色彩，他們本身所帶有清揚(yáng)之感，看似平淡，但是和詩人的別離情感對應(yīng)之后，就更能凸顯出詩人的迷茫，這首詩的詩意就更加凸顯出來。

總之，《再別康橋》是一首韻味十足的離別詩，雖然在詩歌中運(yùn)用了康橋的景物抒發(fā)了詩人的離別的憂傷，但是在離別之中詩人把自己的多種意蘊(yùn)隱藏在詩歌中，令讀者讀起來產(chǎn)生萬般感悟。隨著時(shí)間的流逝，康橋已經(jīng)不再是徐志摩一個(gè)人的康橋，而成為了千千萬萬個(gè)讀者心中永遠(yuǎn)不變的康橋。