于 瑤，潘 紅

（沈陽城市建設(shè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽 110167）

中國共產(chǎn)黨一向高度注重總結(jié)自身發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)。黨的十九屆六中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》（以下簡稱《決議》），科學(xué)概括了十條要長期堅(jiān)持的歷史經(jīng)驗(yàn)。這些歷史經(jīng)驗(yàn)貫通了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨運(yùn)用歷史思維、辯證思維的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論創(chuàng)新。這十條歷史經(jīng)驗(yàn)是彼此交融、相互貫通的有機(jī)整體，揭示了黨和人民事業(yè)不斷成功的根本保證，揭示了黨始終立于不敗之地的力量源泉，揭示了黨始終掌握歷史主動(dòng)的根本原因。高校思政課是高校人才培養(yǎng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要從黨的百年奮斗成就中汲取精神力量，引導(dǎo)大學(xué)生讀黨史、知黨史和用黨史，做到“學(xué)思踐悟”相統(tǒng)一，并通過歷史經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)不斷理解“兩個(gè)確立”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深刻理解擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的光榮使命和重大責(zé)任。因此，高校思政課教師要深入研究領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，自覺將十條歷史經(jīng)驗(yàn)精髓準(zhǔn)確、及時(shí)、有效地融入課程教學(xué)。

一、要講清楚黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)的歷史邏輯

習(xí)近平總書記指出：“我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng)，不斷提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)、化險(xiǎn)為夷的能力水平?！盵1]學(xué)懂弄通黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)并深入領(lǐng)會(huì)其形成的歷史邏輯，不僅是落實(shí)思政課教學(xué)目標(biāo)的基本要求，也是將歷史經(jīng)驗(yàn)融入思政課、實(shí)現(xiàn)政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一的前提條件。就歷史邏輯而言，在思政課中講好“歷史經(jīng)驗(yàn)”，就是要重點(diǎn)結(jié)合“中國近現(xiàn)代史綱要”課（簡稱“綱要”課）和“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課（簡稱“概論”課），圍繞中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題展開教學(xué)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到，中國共產(chǎn)黨從成立那一刻起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興寫在旗幟上，這是思政課教學(xué)的重要主線和主題。

（一）講清楚中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史主題

一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一主題貫穿于百年黨史發(fā)展全過程，也是未來中國共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)。認(rèn)清這一主題有助于深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代“中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么”這一重大問題，關(guān)乎民族興衰和歷史發(fā)展大勢(shì)。中共中央宣傳部編纂的文獻(xiàn)《中國共產(chǎn)黨的歷史使命和行動(dòng)價(jià)值》對(duì)這一重大問題給予了明確回答，即中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨、是為實(shí)現(xiàn)理想不懈奮斗的政黨、是具有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)政力的政黨、是始終保持旺盛生機(jī)和活力的政黨、是為人類和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量的政黨[2]3-4。思政課教師要在“綱要”課、“概論”課教學(xué)關(guān)于為什么要做到“四個(gè)選擇”與如何樹立“四個(gè)自信”的內(nèi)容講授中，融入中國共產(chǎn)黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)蘊(yùn)含的深邃思想，使大學(xué)生更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)極有領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的政黨，緊緊圍繞百年奮斗主題是我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革順利推進(jìn)的根本保證，新時(shí)代加強(qiáng)與改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨的執(zhí)政地位鞏固和國家長治久安的根本保證。黨的十九屆六中全會(huì)重點(diǎn)闡述了在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景下，如何進(jìn)一步保證統(tǒng)籌發(fā)展與安全，確保實(shí)現(xiàn)黨的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)等一系列重大問題?！稕Q議》對(duì)這些根本問題的解答，是基于對(duì)百年黨史歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)作出的科學(xué)論斷。因此，思政課教師在指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)“綱要”課中有關(guān)內(nèi)容時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注和闡述黨在百年奮斗歷程中形成的重大歷史飛躍和理論創(chuàng)新，使學(xué)生深刻理解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一宏偉目標(biāo)的當(dāng)代價(jià)值，為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立唯物史觀和正確黨史觀，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)投身于民族復(fù)興偉業(yè)的使命精神奠定思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

（二）講清楚中國共產(chǎn)黨永葆先進(jìn)性的歷史自覺

從黨百年奮斗形成的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)可以看出，中國共產(chǎn)黨要始終走在時(shí)代前列，就必須要永葆自身的先進(jìn)性。先進(jìn)性是中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)特征和制勝法寶，十九屆六中全會(huì)從黨史發(fā)展過程中總結(jié)了黨的先進(jìn)性的形成過程及其重大意義，從探索黨的建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的角度深刻揭示了中國共產(chǎn)黨在百年奮斗歷程中形成的高度歷史自覺。這一歷史自覺體現(xiàn)在不斷運(yùn)用唯物史觀總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻揭示歷史發(fā)展規(guī)律，敏銳把握歷史發(fā)展態(tài)勢(shì)，在永葆先進(jìn)性中不斷形成歷史自覺。“綱要”課所反映的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革等一系列偉大事業(yè)取得的輝煌成就，歸根結(jié)底是因?yàn)辄h具有先進(jìn)性。比如，“綱要”課涉及的1949 年黨的七屆二中全會(huì)，當(dāng)時(shí)為防止革命勝利后黨的干部出現(xiàn)思想松懈、作風(fēng)下滑等問題，毛澤東同志非常有預(yù)見性地提出了“兩個(gè)務(wù)必”的思想，這一思想始終激勵(lì)著全黨永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和純潔性，也揭示出中國共產(chǎn)黨葆有高度的歷史自覺。此后歷史發(fā)展的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)證明，毛澤東同志提出的“兩個(gè)務(wù)必”具有極其深遠(yuǎn)的影響和重大意義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，正是對(duì)這一思想的繼承和發(fā)展，也是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人增強(qiáng)歷史自覺意識(shí)的生動(dòng)體現(xiàn)。黨的十九屆六中全會(huì)指出，時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。我們黨一定要繼續(xù)考出好成績，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為，這一自覺性正是建立在對(duì)黨的歷史使命和永葆先進(jìn)性重要性深刻理解基礎(chǔ)之上的。從過去一百年我們黨不斷發(fā)展壯大的歷程可見，中國共產(chǎn)黨是在不斷回應(yīng)時(shí)代問題的過程中始終保持先進(jìn)性和走在時(shí)代前列的。同時(shí)也要看到，增強(qiáng)歷史自覺就是要深刻認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位并不是一勞永逸、一成不變的，過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)。高校思政課要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民至上，不斷提高黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，以更加務(wù)實(shí)創(chuàng)新的舉措來帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興新征程，正是其先進(jìn)性不斷得以鞏固與增強(qiáng)的實(shí)踐明證。

（三）講清楚中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐創(chuàng)新

從黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)可以看出，中國共產(chǎn)黨要走在時(shí)代前列，就要始終堅(jiān)持理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，這是中國共產(chǎn)黨百年來不斷走向成功的重要經(jīng)驗(yàn)?！稕Q議》總結(jié)的十大經(jīng)驗(yàn)中，“堅(jiān)持理論創(chuàng)新”“堅(jiān)持開拓創(chuàng)新”這兩條都從勇于創(chuàng)新的視角對(duì)堅(jiān)持理論與實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)作了高度凝練和概括。高校思政課要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐創(chuàng)新，馬克思主義理論不是教條而是行動(dòng)指南，必須隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展，必須不斷深化對(duì)堅(jiān)持理論創(chuàng)新的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，必須實(shí)現(xiàn)中國化才能落地生根和深入人心。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上的重要講話中，首次明確提出了“把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”的科學(xué)論斷。《決議》再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持這“兩個(gè)結(jié)合”，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化。思政課闡述清楚相關(guān)理論問題，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們黨歷來強(qiáng)調(diào)馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合，新時(shí)代進(jìn)一步提出與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是一個(gè)重大理論創(chuàng)新，必將對(duì)新的百年奮斗征程起到重要的指導(dǎo)作用。

二、要講清楚黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)的理論邏輯

馬克思指出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！盵3]9中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以先進(jìn)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論創(chuàng)新，堅(jiān)持推進(jìn)馬克思主義中國化與時(shí)代化，堅(jiān)持用馬克思主義中國化的科學(xué)理論回答時(shí)代之問、人民之問，并用以說服群眾、爭取群眾、統(tǒng)一思想、推進(jìn)實(shí)踐，有效解決了黨和國家事業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的主要矛盾和現(xiàn)實(shí)問題，有力推動(dòng)了中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。

（一）從理論邏輯上講清楚三次歷史性飛躍體現(xiàn)的歷史經(jīng)驗(yàn)

從理論邏輯上講清楚百年奮斗經(jīng)驗(yàn)，要求“綱要”課講清楚黨史上的歷史性飛躍和取得的偉大成就都離不開黨的理論創(chuàng)新。黨的理論創(chuàng)新體現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨善于把馬克思主義和中國具體國情相結(jié)合，創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義的中國化時(shí)代化。黨史上理論飛躍一脈相承的演進(jìn)邏輯，反映了我們黨在不斷創(chuàng)新理論中回答中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時(shí)代化的馬克思主義行。新民主主義革命時(shí)期，毛澤東思想作為中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中的理論創(chuàng)新成果，推動(dòng)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的不同歷史時(shí)期，探索符合中國國情的社會(huì)主義發(fā)展道路，堅(jiān)持守正創(chuàng)新的原則，既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又創(chuàng)造性地開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義發(fā)展之路，科學(xué)回答了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的一系列重大理論問題，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了在新的歷史起點(diǎn)上馬克思主義中國化新的飛躍?；隈R克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在，思政課要從不同視角闡述清楚黨史理論上的三次歷史性飛躍。比如：“綱要”課要清晰展現(xiàn)馬克思主義中國化的邏輯和規(guī)律，展現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果對(duì)中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)的指導(dǎo)性貢獻(xiàn)；“原理”課要充分體現(xiàn)馬克思主義中國化在馬克思主義發(fā)展史上的地位，體現(xiàn)歷史性飛躍在馬克思主義發(fā)展史上的重要意義，特別是馬克思主義在中國發(fā)展的啟示意義；“概論”課重點(diǎn)在于講清楚堅(jiān)持走中國道路，闡述馬克思主義與中國具體實(shí)踐相結(jié)合形成的歷史經(jīng)驗(yàn)：多角度綜合闡述，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正是在馬克思主義及其中國化的理論成果指導(dǎo)下，中國人民才迎來了中華民族從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。

（二）從理論邏輯上講清楚堅(jiān)持唯物史觀的重要性

從理論邏輯上講清楚黨的百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)，要求思政課引領(lǐng)大學(xué)生深刻理解我們黨對(duì)馬克思主義唯物史觀這一認(rèn)識(shí)論的貫徹與堅(jiān)持。習(xí)近平總書記指出：“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著‘究天人之際，通古今之變’的使命。”[4]《決議》對(duì)中國共產(chǎn)黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，通篇貫穿了馬克思主義唯物史觀和正確黨史觀，堅(jiān)持從中國共產(chǎn)黨百年歷史的主題主線來把握歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，堅(jiān)持站在人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者的立場來理解黨和人民的關(guān)系，堅(jiān)持用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)來解讀中國共產(chǎn)黨百年歷史發(fā)展的成功密碼，堅(jiān)持用運(yùn)動(dòng)發(fā)展的觀點(diǎn)來審視中國共產(chǎn)黨百年歷史的階段特質(zhì)和時(shí)代特征，堅(jiān)持以具體問題具體分析的方法來剖析中國共產(chǎn)黨百年歷史上的重大事件、重要人物和歷史時(shí)期。同時(shí)，《決議》還注意把中國共產(chǎn)黨百年奮斗史，放在5000多年中華文明發(fā)展史、500 多年世界社會(huì)主義史、180多年中國人民近代奮斗史中來考量，放在世界百年未有之大變局、兩個(gè)百年交匯期中來判斷，著力探求和努力把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。對(duì)推動(dòng)全黨進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新的偉大勝利，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

（三）從理論邏輯上講清楚堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念

從理論邏輯上講清楚百年奮斗歷程，要求思政課引導(dǎo)學(xué)生深刻理解馬克思主義人民性的價(jià)值依據(jù)。中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，始終不變的是人民至上、以人民為中心的根本立場。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，“人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國的堅(jiān)實(shí)根基，是我們強(qiáng)黨興國的根本所在”[5]?！叭嗣窬褪墙剑骄褪侨嗣瘛?。人民是歷史的主人，人民是價(jià)值主體而不是價(jià)值對(duì)象，是價(jià)值目的而不是價(jià)值手段。重大成就與人民的根本利益息息相關(guān)，歷史經(jīng)驗(yàn)與人民至上的價(jià)值理念密不可分。人民是力量的源泉，人民是歷史的創(chuàng)造者，蘊(yùn)藏著無窮無盡的力量。一百多年來，中國共產(chǎn)黨正是緊緊依靠人民群眾，從群眾中來，到群眾中去，取得了百年奮斗的偉大成就，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，人民群眾是百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的力量之源與價(jià)值體現(xiàn)，也是歷史評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記指出：“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！盵6]思政課要充分闡釋黨以人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持人民至上”是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)之一，正是以人民為中心的根本立場引領(lǐng)了黨在百年奮斗中不斷取得偉大成就。

三、要講清楚黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐邏輯

（一）講清楚黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)歷史主動(dòng)精神

從實(shí)踐邏輯上講清楚黨的百年奮斗經(jīng)驗(yàn)，意味著思政課要使大學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)砥礪奮進(jìn)的歷史主動(dòng)精神?！皻v史主動(dòng)精神”是歷史主體立足歷史方位把握歷史規(guī)律、順應(yīng)發(fā)展大勢(shì)、擔(dān)當(dāng)歷史使命勇毅前行的精神品質(zhì)，是黨的百年奮斗歷程淬煉的自我覺醒、自我革命的精神品格，是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興大任的內(nèi)生力量。習(xí)近平總書記指出，“必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，銘記奮斗歷程，擔(dān)當(dāng)歷史使命，從黨的奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量”[1]，因?yàn)椤皻v史記述了前人的成功和失敗，重視、研究、借鑒歷史，了解歷史上治亂興衰規(guī)律，可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的啟示”[7]。這些重要論述為繼承和創(chuàng)新黨的奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)提供了思想和實(shí)踐的指南。大學(xué)生是新征程的歷史創(chuàng)造者，是新時(shí)代的接續(xù)奮斗者。將歷史主動(dòng)精神融入新時(shí)代鑄魂育人工作，使大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，是當(dāng)前思政課教學(xué)應(yīng)該承擔(dān)的重要課題。思政課要針對(duì)《決議》關(guān)于“歷史主動(dòng)精神”與“中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)客觀規(guī)律”的內(nèi)容，從馬克思主義哲學(xué)視角進(jìn)行透徹解讀，要講清楚中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期所面對(duì)不同的具體歷史際遇，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷深化對(duì)“三大規(guī)律”的認(rèn)識(shí)；要闡明主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律性的辯證統(tǒng)一關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)思考如何將個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐融入社會(huì)主義祖國建設(shè)實(shí)踐。

（二）講清楚黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)歷史自覺意識(shí)

從實(shí)踐邏輯上講清楚黨的百年奮斗經(jīng)驗(yàn)，意味著思政課要使大學(xué)生帶著以史為鑒、開創(chuàng)未來的自覺意識(shí)學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)。中國共產(chǎn)黨在百年奮斗歷程中逐漸形成了高度的歷史自覺意識(shí)，這一自覺意識(shí)體現(xiàn)在自覺運(yùn)用馬克思主義基本原理去分析中國問題，在實(shí)踐上形成了四次歷史飛躍和三次理論飛躍。這一歷史自覺意識(shí)還體現(xiàn)在不斷反思自身歷史，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和吸取歷史教訓(xùn)中不斷實(shí)現(xiàn)自我革命，使得黨永葆先進(jìn)性和純潔性、始終走在時(shí)代前列。思政課要講清楚只有增強(qiáng)歷史主動(dòng)意識(shí)，我們黨在新時(shí)代才能更好堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，勝利實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)；要講清楚我們黨不斷增強(qiáng)歷史自覺來總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的過程。早在延安時(shí)期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”[8]399習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上的重要講話中指出，“我們要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來”，“以史為鑒、開創(chuàng)未來”。我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)不只是為了看清楚過去為什么能夠成功，更重要的是弄明白未來怎樣才能繼續(xù)取得成功，更好地運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，更好地推進(jìn)黨和人民的偉大事業(yè)?！稕Q議》全面總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻揭示了過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、未來我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功的基因和密碼，充分彰顯了我們黨高超的政治智慧和責(zé)任擔(dān)當(dāng)、高度的歷史自覺和歷史自信。把黨在百年奮斗歷程中形成的歷史經(jīng)驗(yàn)融入思政課教學(xué)，對(duì)于青年大學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，了解黨的十八大以來的原創(chuàng)性思想、變革性實(shí)踐、突破性進(jìn)展和標(biāo)志性成果，自覺成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有十分重要的意義。

（三）講清楚黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)歷史自信

從實(shí)踐邏輯上講清楚百年奮斗經(jīng)驗(yàn)，意味著思政課要使大學(xué)生在認(rèn)清歷史大勢(shì)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)歷史自信。青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年大學(xué)生是新時(shí)代完成黨的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)偉大實(shí)踐的主力軍。牢牢把握歷史自信與道路自信、理論自信、制度自信、文化自信之間的關(guān)系，對(duì)于青年大學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定信心決心，以史為鑒、開創(chuàng)未來，埋頭苦干、勇毅前行，有著重要的理論和實(shí)踐意義。思政課要講清楚吸收歷史經(jīng)驗(yàn)的重大意義和當(dāng)代價(jià)值，向當(dāng)代大學(xué)生充分展現(xiàn)黨百年奮斗的豪邁氣概和主動(dòng)精神，將歷史自信和理論自信講出來，將志氣、骨氣、底氣講出來，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的精神感召力。黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)是我們黨在百年奮斗過程中用鮮血和汗水凝結(jié)出來的理論結(jié)晶，既不是從哪本經(jīng)典上抄來的，也不是從哪個(gè)國家照搬來的，更不是在頭腦中主觀臆想出來的。思政課要引領(lǐng)大學(xué)生從整體邏輯上、歷史進(jìn)程中認(rèn)識(shí)這十條歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)信在過去百年贏得偉大勝利和榮光的中國共產(chǎn)黨，必將率領(lǐng)中國人民以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)邁進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。