山東省濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1993 年，是濟(jì)南市市中區(qū)一所公辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，打造“精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)”，以卓越的教育質(zhì)量、求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)特色、精誠(chéng)育人的文化環(huán)境，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，成長(zhǎng)為濟(jì)南市有影響力的名校。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量始終位居全市前茅，先后獲省級(jí)文明校園、省規(guī)范化學(xué)校、省首批教學(xué)示范化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、濟(jì)南市教學(xué)品牌學(xué)校、家庭教育示范學(xué)校等百余項(xiàng)稱號(hào)。2018 年榮獲基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、山東省特等獎(jiǎng)；2021 年獲評(píng)全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)南市領(lǐng)航學(xué)校培育學(xué)校。

學(xué)校以“精誠(chéng)辦學(xué)、追求卓越”為理念，以“至精至誠(chéng)、維實(shí)維驗(yàn)”為校訓(xùn)，打造了以“精誠(chéng)”為核心價(jià)值的文化體系，治學(xué)至精、為人至誠(chéng)、求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，已成為學(xué)校鮮明的文化特色和廣大師生的行動(dòng)自覺(jué)。

打造“四有課堂”，追求低負(fù)高質(zhì)的“綠色質(zhì)量”。堅(jiān)持“知識(shí)為基、能力為要、低負(fù)高質(zhì)、全面發(fā)展”的綠色質(zhì)量觀，把課堂教學(xué)作為質(zhì)量提升的主陣地，通過(guò)開(kāi)展“最美課堂”“教學(xué)觀察團(tuán)”等教學(xué)活動(dòng)，形成了有趣、有效、有參與、有思維的“四有課堂”模式。引入“大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)”和“E 智慧診斷評(píng)估”系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)分析助力個(gè)性化學(xué)習(xí)，建立了基于學(xué)情、尊重差異的微課程資源，使重復(fù)學(xué)、隨時(shí)學(xué)、有針對(duì)性的學(xué)成為可能，促進(jìn)由教到學(xué)的轉(zhuǎn)變。

建立“學(xué)院制特色校本課程群”，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求?；凇俺踔校髮W(xué)＋研究機(jī)構(gòu)＋社會(huì)行業(yè)”的資源協(xié)同，與山東大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校聯(lián)手成立“北斗星光學(xué)院”，對(duì)校本課程體系進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，采用“名家、教授駐校園”和“專家教授帶小研究生”的形式，在初中學(xué)段創(chuàng)新性地建立“學(xué)院制”校本課程群，含5 個(gè)學(xué)院40 門校本課程，形成面向內(nèi)涵、面向質(zhì)量、面向特色的校本課程群，打造了“沒(méi)有邊界的課堂”，激發(fā)了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

“我與校長(zhǎng)同讀一本書”

學(xué)生在“童心向黨”藝術(shù)節(jié)上展演

打造“青春飛揚(yáng)、勵(lì)耘人生”德育課程體系，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。確立了德育課程規(guī)劃的“兩個(gè)基于，三種開(kāi)發(fā)”，即基于本校實(shí)際，基于多方對(duì)話，由教師主導(dǎo)開(kāi)發(fā)、家校合作開(kāi)發(fā)和學(xué)生自主開(kāi)發(fā)，逐步形成了“青春責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)”“青春意志、磨礪堅(jiān)強(qiáng)”“青春情意、重在感恩”和“青春理想、奏響華章”四類德育課程，構(gòu)建了富有實(shí)驗(yàn)特色的德育課程體系，開(kāi)發(fā)了“三十公里母親河徒步”“十四歲青春禮”“時(shí)光郵局”等品牌德育課程。“青春飛揚(yáng)、勵(lì)耘人生”德育課程被評(píng)為濟(jì)南市德育品牌。

家校社“三位一體”，同筑育人全環(huán)境。統(tǒng)整學(xué)校資源和社會(huì)資源，形成家校社共育的格局。開(kāi)發(fā)百余個(gè)假期角色體驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生參與率100%。學(xué)生走出校園，開(kāi)闊視野、感受文化，培養(yǎng)職業(yè)興趣、勞動(dòng)熱情，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。通過(guò)與產(chǎn)業(yè)資源對(duì)接，聚合多方資源，引入深圳大疆科技有限公司、山東世博動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、濟(jì)南冷湖實(shí)驗(yàn)室、濟(jì)西國(guó)家濕地公園、山東省立醫(yī)院等資源，讓社會(huì)資源為學(xué)校課程提供技術(shù)支撐和平臺(tái)輸出，讓學(xué)生的成長(zhǎng)更加出彩。學(xué)校以“全員心育”為理念，構(gòu)建了“一核兩翼”心育模式，實(shí)施了“三級(jí)預(yù)警”工作機(jī)制，打造了“三重保障”機(jī)制，開(kāi)設(shè)“慧·愛(ài)”家長(zhǎng)課堂，定期開(kāi)課，破解家長(zhǎng)的教育焦慮。學(xué)校獲評(píng)中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校百校聯(lián)盟示范校、山東省家庭教育示范校、濟(jì)南市家長(zhǎng)學(xué)校百所示范校。

“雙減”扎實(shí)落地，重構(gòu)學(xué)生高質(zhì)量學(xué)校生活?！半p減”政策頒布以來(lái)，學(xué)校通過(guò)全員培訓(xùn)、專題研討、集備教研，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主陣地，為“雙減”出實(shí)招，優(yōu)化作業(yè)管理，倡導(dǎo)實(shí)踐性作業(yè)、分層作業(yè)、教師試做、學(xué)科特色作業(yè)，共建作業(yè)好生態(tài)；制定菜單式課后服務(wù)方案，打造立體式學(xué)校課后服務(wù)系統(tǒng)，構(gòu)建菜單式課后服務(wù)內(nèi)容體系，做實(shí)做優(yōu)課后服務(wù)；加強(qiáng)家校社共育，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)的管理藝術(shù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)和豐富的課程支持，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

至精至誠(chéng)，弦歌不輟；維實(shí)維驗(yàn)，薪火相傳。學(xué)校將繼續(xù)探索、發(fā)展、提升學(xué)校課程建設(shè)，為學(xué)生的精彩人生奠基。