早上八點(diǎn)，祁連山從消散的晨霧中露出殘雪斑駁的山峰，山谷間，一個(gè)頭戴安全帽的年輕人笑盈盈地敲響了項(xiàng)目分部那截廢鋼軌。隨著鐺鐺幾聲脆響，一群大小不一的孩子從各自小家跑出來(lái)，排成一隊(duì)走進(jìn)食堂打好饅頭、稀飯和咸菜，再先后有序地端到桌上準(zhǔn)備開(kāi)吃時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)每人面前放了一個(gè)雞蛋。

“咦，這是誰(shuí)放的雞蛋啊，怎么這么多！”一個(gè)孩子驚喜地叫起來(lái)。

“真的吔，這蛋還是熱的，是給我們吃的嗎？”有個(gè)孩子用手摸了一下，立馬縮了回來(lái)，高興得難以置信。

“對(duì)啊，就是給你們煮的！從今天開(kāi)始，每人每天一個(gè)，誰(shuí)都不許不吃，也不許剩下哦?！币粋€(gè)聲音樂(lè)呵呵地在后面宣布道。大家一看，正是那個(gè)敲鋼軌的年輕人，叫戴樹(shù)林，是這個(gè)項(xiàng)目分部的黨支部書(shū)記兼食堂管理員。別看他個(gè)頭不高，臉上笑容可掬，可那副肩膀卻比一般人要寬厚得多，仿佛里面蓄足能量、注滿活力似的。一見(jiàn)是他，孩子們都開(kāi)心地笑起來(lái)，爭(zhēng)先恐后保證道：“放心吧，戴叔叔，我們最?lèi)?ài)吃雞蛋了，只要您給我們煮，我們一定吃得干干凈凈，決不浪費(fèi)一個(gè)?！蹦贻p人滿意地豎起大拇指，贊揚(yáng)說(shuō)：“那好，咱們一言為定，‘候鳥(niǎo)加油班’今天就算正式開(kāi)班了，待會(huì)兒就有兩個(gè)老師來(lái)給大家上輔導(dǎo)課，你們抓緊把雞蛋吃了，做起作業(yè)才更有勁哦！”

孩子們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，迫不及待地抓起雞蛋，在桌子上“啪啪”敲了起來(lái)。戴樹(shù)林見(jiàn)了抿嘴一笑，轉(zhuǎn)身走出食堂。這一刻，他對(duì)昨晚的臨時(shí)決定感到幾分欣慰，又對(duì)自己現(xiàn)任的角色覺(jué)得有點(diǎn)好笑。是啊，建高鐵的人怎么管起了孩子？項(xiàng)目分部的書(shū)記怎么煮起了雞蛋呢？這件事，唉，一兩句話還真說(shuō)不清，必須從“候鳥(niǎo)”要來(lái)時(shí)說(shuō)起。

一說(shuō)到高鐵，現(xiàn)在人都知道那是一張世界馳名的“國(guó)家名片”，可在這輝煌背后，建設(shè)者們有什么艱難與付出，還有哪些不為人所知的奉獻(xiàn)與拋舍，卻很少有人知道，也沒(méi)有多少人會(huì)去了解。恐怕只有像戴樹(shù)林這樣的建設(shè)管理者，才最清楚他們的酸甜苦辣和那些無(wú)法言傳的辛楚委屈。

就拿分部承擔(dān)的Ⅳ標(biāo)工段來(lái)說(shuō)吧，雖然列為高鐵干線的重要工程節(jié)點(diǎn)，是貫通本線的主要橋梁群，可由于地質(zhì)復(fù)雜，晝夜溫差大，技術(shù)難度高，加之工期緊，交通不便，施工條件極為艱苦不說(shuō)，關(guān)鍵還在于澆灌作業(yè)不能中斷，工人放不了假、探不了親，有些崗位上的農(nóng)民工和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員甚至兩三年都沒(méi)回過(guò)一次家！為了和親人見(jiàn)上一面，孩子只有利用暑假，由媽媽帶著長(zhǎng)途跋涉近10個(gè)小時(shí)，有的甚至要一天一夜，才能來(lái)到項(xiàng)目部與父親見(jiàn)面。一家人在工地團(tuán)聚十天半個(gè)月后，到開(kāi)學(xué)前再順原路返回去。鑒于這些孩子千里迢迢追尋父親的方式既教人感動(dòng)，又讓人心酸，故他們獲得一個(gè)共同的名字，叫“候鳥(niǎo)”。

對(duì)于“候鳥(niǎo)”和他們的媽媽?zhuān)鳂?shù)林一直懷有最深的敬意與愧疚。當(dāng)他了解今年暑假又有8個(gè)媽媽帶著8個(gè)孩子要來(lái)項(xiàng)目分部探親，還有兩個(gè)孩子是隨他們一起來(lái)看望同在工地的父母，他和分部經(jīng)理不僅十分感動(dòng)、高度重視，而且親自組織騰房，精心準(zhǔn)備了9個(gè)溫馨“小家”，還早早通知食堂購(gòu)足糧油，做好了增加18位客人的餐飲準(zhǔn)備。

本來(lái)以為安排已經(jīng)很周密了，可昨天雇的大巴把人從火車(chē)站接回來(lái)后，戴樹(shù)林卻發(fā)現(xiàn)了一件意想不到的窘事：這批孩子普遍個(gè)子瘦小，身子也很單薄，面黃肌瘦不說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力還很大。一打聽(tīng)，方知他們?nèi)紒?lái)自貴州的一個(gè)貧困縣，常年以土豆為食，一年四季也吃不上幾回肉，連雞蛋都很少能夠吃到，只有當(dāng)家里來(lái)了客人，媽媽或者奶奶才肯掏出幾個(gè)雞蛋炒著吃。由于山高路遠(yuǎn)，老師顧不過(guò)來(lái)，孩子們?nèi)狈o導(dǎo)，對(duì)暑假作業(yè)感到十分吃力。

第一次聽(tīng)到這種情況，戴樹(shù)林內(nèi)心十分震撼。他一是覺(jué)得隱隱心痛，想不到山里來(lái)的父親在全力打造“國(guó)家名片”之時(shí)，他們的孩子還處于基本營(yíng)養(yǎng)水平線之下。二是感到尷尬無(wú)力，想怪自己調(diào)查不細(xì)吧，可捫心自問(wèn)，就算事先知道了，項(xiàng)目分部又能做什么呢？出手幫嗎？不僅超出了工程管理范圍，還有可能違反財(cái)務(wù)制度，況且這也不是黨支部的工作職責(zé)。可閉眼不管吧，就當(dāng)什么都不知道，什么也沒(méi)看見(jiàn)，那也絕不是戴樹(shù)林的性格，從良心上講，他也覺(jué)得對(duì)不住工地上的那些父親。

可如何是好呢？他陷入了左右為難、坐立不安之中。最后，實(shí)在忍不住了，他把眉一揚(yáng)、肩一扛，連夜把工作人員找來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)商量，決定采取三條措施，幫這群“候鳥(niǎo)”一把：一是在現(xiàn)有條件下，伙食標(biāo)準(zhǔn)不變，但改善食堂膳食供應(yīng)，保證探親小家每天能吃上肉和青菜;二是從明天起，讓10個(gè)孩子集中吃早餐，每天給他們煮一個(gè)雞蛋，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)攝入，提高學(xué)習(xí)精力，在整個(gè)假期一天也不中斷，這筆費(fèi)用，將由戴樹(shù)林個(gè)人承擔(dān)，從他工資里扣除;三是每天早餐后，安排兩小時(shí)輔導(dǎo)課，由項(xiàng)目分部剛?cè)肼毜膬擅髮W(xué)生擔(dān)任老師，其中一名輔導(dǎo)孩子的數(shù)理化，另一名輔導(dǎo)他們的英語(yǔ)和語(yǔ)文。這樣，既能幫助孩子們按時(shí)完成作業(yè)，又能使每個(gè)探親小家在工地上安心團(tuán)圓。這三項(xiàng)臨時(shí)舉措，戴樹(shù)林起了一個(gè)名，叫作“候鳥(niǎo)加油班”，當(dāng)晚就通知到了9個(gè)小家，同時(shí)將其列為項(xiàng)目分部八月份的應(yīng)急工作。

正是有了這番帶情操作，才出現(xiàn)了剛才那幕歡快的場(chǎng)景，所以，戴樹(shù)林今天才笑得起來(lái)?？墒?，好事一般多磨，無(wú)事卻往往生非，就在他剛出食堂不久，還未回到自己辦公室時(shí)，一個(gè)十一二歲的孩子從食堂里追出來(lái)，拉住他的手，一邊往回拽，一邊大聲喊：“戴叔叔，快回來(lái)，我弟弟被卡住了，你快去看看！”

“卡住了？”戴樹(shù)林大吃一驚。他認(rèn)出這孩子是來(lái)看父母的那個(gè)老大，叫大牛，昨天一下車(chē)就跟他很親，和他說(shuō)了很多話?？纱丝趟裁匆膊徽f(shuō)，只顧拽著他往食堂跑，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)六七歲的孩子仰著頭，張著嘴，痛苦地捏著脖子，喘不上氣來(lái)，小臉漲得通紅。

“他怎么了？”戴樹(shù)林一把抱住他，焦急地詢(xún)問(wèn)旁邊幾個(gè)孩子。

“他說(shuō)能把蛋黃一口吞下去，結(jié)果就成這樣了！”孩子們驚恐地告訴他。

戴樹(shù)林立刻明白了，這是蛋黃噎在食管，使孩子呼吸不暢，這是兒童致命的意外傷害之一！他腦袋“嗡”地一下響了，意識(shí)到弄不好這孩子會(huì)有危險(xiǎn)！情急之中，他顧不上害怕，也沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間猶豫，只能飛快在大腦中極力搜索可能破除眼前危機(jī)的辦法。他忽然想起安全培訓(xùn)時(shí)曾講授過(guò)的海姆立克急救法，于是盡力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，用雙手環(huán)住孩子的腹部，把左手握成空拳放在他的肋骨和肚臍之間，再用右手包住那只空拳，隨后果斷發(fā)力，連續(xù)向后向上擠壓沖擊。沒(méi)有幾下，那孩子就猛一個(gè)嗆咳，把一個(gè)黃澄澄的蛋黃“噗”地一下吐到地上。呼吸轉(zhuǎn)暢之后，孩子哇哇大哭起來(lái)，戴樹(shù)林終于吁了一口氣，溫柔地拍著他的背說(shuō)：“好了好了，蛋黃已經(jīng)吐出來(lái)了，現(xiàn)在沒(méi)事了。”

大牛抓住弟弟的手，感激地望著戴樹(shù)林說(shuō)：“謝謝你，戴叔叔，要不是你，二牛今天就麻煩了！”說(shuō)完又安撫弟弟說(shuō)：“別哭了，有戴叔叔在這里，我們什么事都不會(huì)有，快吃飯吧，老師馬上就要來(lái)了?！?/p>

看到哥哥這么通情達(dá)理，戴樹(shù)林懸著的心才放了下來(lái)，但他不免更為困惑，于是不解地問(wèn)：“你弟弟為啥要這樣吃雞蛋呢？”

大牛難為情地低下頭，小聲說(shuō)：“他兩年沒(méi)吃雞蛋了，太饞了！”

戴樹(shù)林心里一酸，差點(diǎn)落下淚來(lái)。他放開(kāi)孩子，摸摸他的頭，大聲掩飾說(shuō)：“好啦，二牛你快和哥哥吃飯吧，老師馬上就來(lái)上課了，我去跟廚房交代一下，叫他們?cè)僦髠€(gè)雞蛋送來(lái)?！?/p>

就這樣，“候鳥(niǎo)加油班”在一次有驚無(wú)險(xiǎn)后順順利利地開(kāi)了班。兩名特派老師輔導(dǎo)得很好，而且特別有耐心，從小學(xué)一年級(jí)直到初中二年級(jí)，不同年齡的10個(gè)孩子都得到了及時(shí)、細(xì)致、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，帶來(lái)的暑假作業(yè)全部按進(jìn)度完成;調(diào)整后的食堂供應(yīng)也十分給力，探親小家每天有葷有素，打回的飯菜比平時(shí)都好，孩子和父母非常滿意;特別是每天早上給“候鳥(niǎo)”們煮的那個(gè)雞蛋，不僅使他們及時(shí)補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)，而且增強(qiáng)了他們的自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一個(gè)個(gè)好像更聰明了。

不過(guò)，幾天之后，“候鳥(niǎo)加油班”又出現(xiàn)了一個(gè)新情況。

兩個(gè)老師悄悄向戴樹(shù)林反映，不知為什么，有幾個(gè)孩子拿了雞蛋不吃，都藏在兜里帶回去了，領(lǐng)頭的便是那個(gè)被蛋黃噎住的孩子他哥。

“大牛？不可能吧！”戴樹(shù)林聽(tīng)了不太相信，滿腹置疑地問(wèn)，“是怕再噎住了，還是覺(jué)得不好吃？這不像他?。〈笈Ｊ莻€(gè)聰明懂事的孩子，他怎么會(huì)不珍惜食堂煮的雞蛋呢？”他想來(lái)想去，百思不得其解，決定還是把孩子找來(lái)，單獨(dú)了解一下這么做的原因。

聽(tīng)說(shuō)戴叔叔找他，大牛高興地跑進(jìn)了項(xiàng)目部辦公室。一進(jìn)門(mén)就看到了桌上擺放的“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)組模型，他好奇地湊上去看來(lái)看去，興奮不已。戴樹(shù)林和藹地指著旁邊的工程進(jìn)度圖，告訴他這條高鐵叫什么名字，從哪里修到哪里。又特地指著中間一個(gè)小圓點(diǎn)說(shuō)，這就是我們的項(xiàng)目分部，你爸爸媽媽就在這里開(kāi)鉆機(jī)、扎鋼筋，為高鐵貢獻(xiàn)自己的智慧和汗水。還問(wèn)他，你長(zhǎng)大以后想不想和爸爸媽媽一樣來(lái)建高鐵啊？大牛黑眼珠一亮，堅(jiān)定地回答：“想！”

“但不加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有一個(gè)聰明的大腦和健康的身體，又怎么能建設(shè)高鐵呢？”戴樹(shù)林巧妙地回到問(wèn)題，含蓄地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)有人拿了雞蛋不吃，裝在兜里又帶回去了，有你嗎？”

大牛垂下頭，沒(méi)有說(shuō)話，似乎默認(rèn)了這個(gè)事實(shí)。

“可你知不知道，這個(gè)頭帶得不好哦。”戴樹(shù)林委婉地批評(píng)道，循循善誘地啟發(fā)他，“你想，要是大家都這么做，那你們身體怎么增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，‘小候鳥(niǎo)’們?cè)趺醇佑湍?？?/p>

大牛的頭垂得更低了。

戴樹(shù)林有心激他：“你們不是說(shuō)過(guò)，一個(gè)雞蛋都不浪費(fèi)嗎？告訴我，為什么這么做呢？”

“沒(méi)有浪費(fèi)，戴叔叔！”大牛忽然感情迸發(fā)，強(qiáng)烈否認(rèn)，眼淚像串珠一樣落下來(lái)，低聲嗚咽著，“我真的不是浪費(fèi)，只是想……想帶給奶奶。我爺爺死了，家里只有奶奶了。”

“哦——”戴樹(shù)林瞬間想到那些空巢農(nóng)村、留守兒童，還有撫養(yǎng)他們的孤寡老人，忽然，他什么都明白了。于是，沒(méi)有再講任何道理，也沒(méi)再說(shuō)一句責(zé)備孩子的話，甚至連煮的雞蛋不能放久這些常識(shí)都沒(méi)提，只是輕輕按住孩子的肩，把一張面巾紙遞給了他。

第二天，孩子們吃早餐時(shí)，食堂便公布了一個(gè)新規(guī)定：以后吃完雞蛋，要把自己的雞蛋皮留在桌上，戴叔叔飯后要檢查;凡是沒(méi)有雞蛋皮的，要自己去向戴叔叔說(shuō)明原因。這么一來(lái)，就再也沒(méi)有出現(xiàn)哪個(gè)孩子不吃雞蛋，偷偷裝在兜里帶走的現(xiàn)象了。每天早上只要一上飯桌，你看那些“候鳥(niǎo)”一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈、噼里啪啦地把雞蛋敲得山響，不一會(huì)兒就風(fēng)卷殘?jiān)?、秋風(fēng)掃落葉般地把自己雞蛋吃得干干凈凈，桌上只留下10堆大小不等的雞蛋皮。

更逗的是，戴叔叔還真來(lái)檢查，一見(jiàn)他煞有介事的樣子，孩子們是又喜又怕。喜的是誰(shuí)都想跟這個(gè)和藹可親的孩子王親近一下，怕的是他看不到自己的雞蛋皮。于是，都老老實(shí)實(shí)坐在位上不敢挪窩，以示桌上的雞蛋皮是自己的。有的孩子生怕他看不見(jiàn)，還早早把雞蛋皮抓在手里，高高舉起來(lái)，讓戴叔叔看得更清楚一些。每逢這個(gè)時(shí)候，戴樹(shù)林就笑瞇瞇地用雙手豎起大拇指，給孩子們一一點(diǎn)贊，“候鳥(niǎo)”們受到鼓勵(lì)益發(fā)自得，食堂里便充滿了快樂(lè)的氣氛。

愉快的假期一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，半個(gè)月后，媽媽們帶著“候鳥(niǎo)”又要啟程回家。臨走前，經(jīng)理和戴樹(shù)林想辦法籌了一筆錢(qián)，給每個(gè)媽媽發(fā)了300元路費(fèi)，又租了一輛大巴，準(zhǔn)備送他們?nèi)タh城乘火車(chē)。開(kāi)車(chē)的那天早上，經(jīng)理和爸爸們要上工地，只有戴樹(shù)林領(lǐng)著兩個(gè)老師前來(lái)送行?？烧l(shuí)也沒(méi)想到，他們每人都提了三只鼓鼓囊囊的食品袋，拿上車(chē)一看，里面居然全是紅彤彤、香噴噴的茶雞蛋，每只袋里足有兩斤，可把孩子們高興壞了！

戴樹(shù)林站在車(chē)門(mén)口，特意交代說(shuō)：“這是食堂師傅昨晚剛鹵好的，放幾天沒(méi)問(wèn)題，大家不僅可以在路上吃，還可帶回去給家人吃。特別是大牛和二牛，你們倆到家后，一定要幫我問(wèn)奶奶好哦！”

半個(gè)月的相處，本來(lái)就親得跟一家人似的，這一番話，又說(shuō)得大家益發(fā)戀戀不舍。依依惜別時(shí)，幾個(gè)孩子都快抹眼淚了，只有少不更事的二牛冒冒失失地問(wèn)：“戴叔叔，你給了這么多雞蛋帶回去，那誰(shuí)來(lái)檢查我們的雞蛋皮呢？”

一句話把大家問(wèn)愣了。大人絕不會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題，“候鳥(niǎo)”們也一時(shí)忘了這個(gè)問(wèn)題。可是對(duì)啊，誰(shuí)來(lái)檢查呢？

“奶奶呀，還有媽媽?zhuān)　贝鳂?shù)林笑哈哈地對(duì)“候鳥(niǎo)”們說(shuō)，“放心吧，我們會(huì)詳細(xì)了解的，還要記下誰(shuí)吃得好、吃得干凈，誰(shuí)最孝敬老人，我們就給誰(shuí)評(píng)‘優(yōu)秀候鳥(niǎo)’，等明年再來(lái)時(shí)，就帶他去坐高鐵，你們說(shuō)，好不好？”

“好！”大巴里響起孩子們響亮的笑聲。

媽媽們也都笑了，但沒(méi)說(shuō)話，只把目光投向車(chē)門(mén)，里面全是滿滿的感激和信任。

作者簡(jiǎn)介：

武汛，中國(guó)鐵路作家協(xié)會(huì)會(huì)員，在《天津文學(xué)》《鴨綠江》《芒種》《人民鐵道》《中國(guó)鐵路文藝》等報(bào)刊發(fā)表多篇中短篇小說(shuō)和散文，獲《海燕》2017年度作家人氣獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（第一名），著有《只有三分鐘——鐵路題材中短篇小說(shuō)集》。