陳宏偉

(廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全處，福建 廈門 361012)

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與高校師生的學(xué)習(xí)、生活之間的聯(lián)系越來越緊密。互聯(lián)網(wǎng)背景下開展高校校園安全教育管理工作是提升高校大學(xué)生安全意識、促進(jìn)高校校園安全教育管理工作質(zhì)量提升的有效策略，對于高校學(xué)生全面發(fā)展及高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有促進(jìn)作用。但在實際的高校校園安全教育管理工作的開展過程中，部分高校校園安全教育管理隊伍建設(shè)不完善，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用頻率及次數(shù)有限，安全教育平臺建設(shè)存在一定的疏漏，學(xué)生對校園安全教育工作的重視程度有限、配合程度不足，導(dǎo)致高校校園安全教育管理工作質(zhì)量提升不足。所以，高校需要優(yōu)化校園安全教育管理工作隊伍建設(shè)，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校校園安全管理工作中的高效運用，加強(qiáng)高校校園安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)高校大學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及高校安全教育體系的完善。

1 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理工作開展的重要性

互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校校園安全教育管理工作的開展，是促進(jìn)高校校園安全管理工作信息化程度提升、提高高校校園安全管理工作質(zhì)量的有效方式，對于高校學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及其全面發(fā)展具有積極作用?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校校園安全教育管理工作中的運用可以幫助學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息，優(yōu)化高校校園安全教育管理工作的思路及模式。此外，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合，可以促進(jìn)高校校園安全建設(shè)工作質(zhì)量的提升，優(yōu)化高校校園安全教育管理工作模式。

1.1 有助于學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及其全面發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合，是培養(yǎng)高校學(xué)生安全意識的有效方式，能夠幫助學(xué)生將課上所學(xué)的安全教育知識進(jìn)一步融入自身的學(xué)習(xí)與生活，提升自身綜合素養(yǎng)。首先，豐富學(xué)生知識儲備。互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的運用可以不斷豐富高校大學(xué)生的校園安全教育知識儲備，對于高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中充分運用安全教育知識具有一定的積極作用。其次，提升學(xué)生安全意識。將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)融入高校校園安全教育管理工作，可以進(jìn)一步提升高校大學(xué)生的安全意識[1]。最后，增加學(xué)生應(yīng)用實踐技能?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合，有助于高校大學(xué)生正確運用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分運用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，正確篩選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

1.2 有助于高校校園安全教育管理體系的建設(shè)與完善

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合，對于高校校園安全教育管理體系的構(gòu)建與完善具有積極作用。首先，更新工作理念?？梢源龠M(jìn)高校校園安全教育管理工作理念的更新，對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及安全教育管理工作實效性的提升具有一定的積極作用。其次，革新工作方式。有助于高校校園安全教育管理工作開展方式的革新，對于高校安全教育管理工作質(zhì)量及效率的提升具有一定的積極作用。最后，建設(shè)信息平臺。高?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)維護(hù)與升級校園安全教育管理平臺，促進(jìn)高校校園安全教育管理質(zhì)量的提升。

1.3 有助于高校校園安全建設(shè)工作質(zhì)量的提升

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校校園安全教育管理工作中的運用，是對高校校園安全教育管理工作的拓展，對于高校大學(xué)生預(yù)防電信詐騙、提升安全意識具有一定的積極作用。首先，可以促進(jìn)高校校園安全建設(shè)思路的更新。高校不僅需要保證學(xué)生在實際校園活動中的安全，而且需要確保學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的安全，避免學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)中那些難辨真?zhèn)蔚男畔⒌挠绊慬2]。其次，可以促進(jìn)高校校園安全教育管理工作信息化水平的提升。高校校園安全教育管理工作人員可以借助互聯(lián)網(wǎng)信息，及時維護(hù)師生各項數(shù)據(jù)及校園網(wǎng)絡(luò)的安全性，進(jìn)而對學(xué)生成長發(fā)展發(fā)揮積極作用。最后，拓展了高校大學(xué)生安全教育工作范疇。高?？梢詡魇趯W(xué)生鑒別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒?，促使學(xué)生培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)文化觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理工作中存在的問題

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校校園安全教育管理工作中的運用，是促進(jìn)校園安全管理工作實效性提升及學(xué)生全面發(fā)展的有效策略。但在實際的高校校園安全教育管理工作中，部分高校校園安全教育管理工作隊伍的人員數(shù)量有待增加、專業(yè)素養(yǎng)有待提升，學(xué)生對校園安全教育管理工作的重視與參與程度不高，高校校園安全教育平臺建設(shè)不完善，最終影響了高校校園安全教育管理工作質(zhì)量的提升。

2.1 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理隊伍建設(shè)有待完善

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合，需要一支專業(yè)的工作隊伍來對工作計劃及策略進(jìn)行有效落實，以進(jìn)一步提升校園安全教育管理工作的實效性。但在實際的高校校園安全教育管理工作的開展過程中存在若干問題。首先，人數(shù)不足。部分高校校園安全教育管理工作隊伍人數(shù)不足，高?，F(xiàn)有校園安全教育管理工作人員的工作量與工作壓力過大，這對高校校園安全教育管理工作的有效推進(jìn)造成一定的阻礙。其次，能力欠缺。部分高校校園安全教育管理工作人員自身專業(yè)知識儲備及專業(yè)實踐操作能力有待提升[3]，不僅影響了高校校園安全教育管理工作的有效落實，而且對高校學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及全面發(fā)展造成一定的阻礙。最后，信息技術(shù)運用不充分。部分高校并未將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用融入對校園安全教育管理工作隊伍的培訓(xùn)中，導(dǎo)致高校校園安全教育管理工作人員對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的運用較為生疏，這對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)造成一定的阻礙。

2.2 學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理工作的開展不夠配合

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合，不僅需要高校領(lǐng)導(dǎo)與安全管理工作人員的努力，而且需要學(xué)生的積極參與和自覺配合。但在實際的校園安全教育管理工作的推進(jìn)過程中存在若干問題。首先，部分學(xué)生安全意識較為薄弱，未對安全意識的培養(yǎng)予以足夠的重視，沒有高效配合高校校園安全教育管理工作的開展。其次，部分學(xué)生對校園安全教育管理工作人員傳授的知識的重視程度有限[4]，參與校園安全教育管理相關(guān)活動的積極性不高。這些對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及全面發(fā)展造成一定的阻礙。最后，部分學(xué)生對安全教育管理相關(guān)活動的配合程度有限，沒有按照教師及工作人員的要求對實際案例進(jìn)行仔細(xì)研究與充分了解。這對學(xué)生安全意識的提升造成一定的阻礙。

2.3 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理平臺建設(shè)有待優(yōu)化

實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合，需要對校園安全教育管理網(wǎng)絡(luò)安全平臺進(jìn)行定期維護(hù)與及時更新，以提升高校校園安全教育管理工作質(zhì)量和效率。但在實際的高校校園安全教育管理工作的開展過程中仍存在若干問題。首先，部分高校校園安全教育管理平臺呈現(xiàn)的內(nèi)容較為貧乏，沒有根據(jù)社會熱點、學(xué)生近期所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容對安全管理內(nèi)容進(jìn)行整理和說明，對學(xué)生安全意識培養(yǎng)的幫助有限。其次，部分高校校園安全教育管理平臺的功能不夠健全，給校園安全教育管理工作中數(shù)據(jù)的存儲、調(diào)閱造成困難[5]，對高校校園安全教育管理工作策略的制訂和實施造成一定的阻礙。最后，部分高校師生和校園安全教育管理工作人員對信息化校園安全教育管理平臺的運用次數(shù)及頻率有限，這對高校校園安全教育管理工作質(zhì)量和效率的提升產(chǎn)生一定的消極影響。

2.4 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理與專業(yè)課程結(jié)合有限

互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理工作的開展，不僅要求專業(yè)人員組織相關(guān)活動，而且這些活動要與專業(yè)課程實現(xiàn)有效銜接，不斷推動高校學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。首先，部分高校的安全教育課程類型較為單一、形式固化，學(xué)生對校園安全教育管理知識的理解與掌握有限，這些都對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)造成一定的阻礙。其次，部分高校校園安全教育管理內(nèi)容的選擇與確定較為隨意，校園安全教育管理與高校學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程的聯(lián)系不足，對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)造成一定的阻礙。最后，部分高校校園安全教育管理工作內(nèi)容與專業(yè)課程內(nèi)容結(jié)合不緊密[6]，學(xué)生對安全教育知識掌握不充分，對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及全面發(fā)展造成一定的阻礙。

3 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理工作的開展策略

互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理工作的開展是提升高校校園管理工作質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生安全意識培養(yǎng)的有效策略，對學(xué)生全面發(fā)展具有積極作用。所以，高校需要做到以下4點：加強(qiáng)校園安全教育管理工作隊伍的建設(shè)，完善工作隊伍培訓(xùn)機(jī)制，提升工作人員的專業(yè)素養(yǎng)；提高學(xué)生對校園安全教育管理工作的配合程度，發(fā)揮學(xué)生的積極作用；優(yōu)化校園安全教育管理平臺建設(shè)，聽取工作人員及師生意見，注重師生反饋；提升校園安全教育管理工作與專業(yè)教學(xué)的配合程度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.1 加強(qiáng)隊伍建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生安全意識、提升高校校園安全教育管理工作質(zhì)量的有效方式。校園安全教育管理工作與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的結(jié)合，要求高校工作人員具備豐富的專業(yè)知識、較強(qiáng)的工作能力。首先高校要有足夠的校園安全管理工作人員，要優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全管理工作任務(wù)的分配，減輕現(xiàn)有環(huán)境下高校校園安全教育管理工作人員的工作壓力，提升人員職業(yè)幸福感，激發(fā)人員的工作熱情。其次，高校要完善校園安全教育管理隊伍培訓(xùn)機(jī)制，幫助高校校園安全管理人員及時了解先進(jìn)的校園安全管理理念與方式[7]，促進(jìn)高校校園安全教育管理工作與時俱進(jìn)。最后，高校要加強(qiáng)校園安全管理工作隊伍管理規(guī)范建設(shè)，對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的運用次數(shù)、頻率及方式進(jìn)行明確規(guī)范，進(jìn)一步提升高校校園安全教育管理工作質(zhì)量。

3.2 提升學(xué)生對工作的配合程度

實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校校園安全教育管理工作中的運用，需要深入了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的了解程度，激發(fā)學(xué)生對校園安全教育管理工作的興趣。首先，可以通過生動形象的方式幫助學(xué)生了解校園安全教育管理工作的實質(zhì)，了解校園安全教育管理工作的重要性，從而進(jìn)一步提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校校園安全教育管理工作的重視程度。其次，高校要進(jìn)一步豐富校園安全教育管理工作的開展形式，提升學(xué)生對校園安全教育管理工作的參與度，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中受騙。最后，高校要將校園安全教育管理工作的內(nèi)容主題與社會熱點進(jìn)行充分結(jié)合[8]，進(jìn)一步提升學(xué)生對校園安全教育管理工作的關(guān)注程度，深化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)。

3.3 優(yōu)化平臺建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園安全教育管理工作的開展，需要科學(xué)完善的平臺來對相關(guān)工作策略、工作計劃進(jìn)行有效落實與切實推進(jìn)。首先，高校要豐富校園安全教育管理平臺的建設(shè)內(nèi)容。高校不僅要加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，提升學(xué)生對安全問題的重視程度，而且要提升學(xué)生運用互聯(lián)網(wǎng)查詢資料的能力，以及對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。其次，高校要積極聽取師生對校園安全教育管理平臺功能開發(fā)及完善的意見與建議，切實滿足高校校園安全教育管理平臺的發(fā)展需求。最后，高校要強(qiáng)調(diào)對校園安全教育管理平臺的運用頻率及次數(shù)，提升高校校園安全管理工作的信息化水平，對高校校園安全管理工作數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確記錄與溯源[9]，為今后校園安全教育管理工作的推進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持。

3.4 促進(jìn)工作與專業(yè)建設(shè)的結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校校園安全教育管理工作中的運用是推動高校校園安全教育管理工作常態(tài)化的有效方式，對于學(xué)生安全意識的提升具有一定的促進(jìn)作用。所以，高校首先要借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)豐富高校校園安全教育管理課程的內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識儲備,促進(jìn)學(xué)生安全意識及防詐騙意識的進(jìn)一步提升。其次，高校要密切高校校園安全教育管理工作內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)課程間的聯(lián)系，明確專業(yè)實踐中規(guī)范操作的重要性，以提升學(xué)生的專業(yè)實踐水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。最后，高校要促進(jìn)校園安全教育管理工作內(nèi)容與不同專業(yè)課程內(nèi)容之間的銜接，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的安全意識，助力學(xué)生全面發(fā)展。

4 結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高校校園安全教育管理工作的結(jié)合是促進(jìn)高校大學(xué)生安全意識提升及高校安全教育體系優(yōu)化的有效方式，同時高校對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的運用還可以進(jìn)一步提升大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，對于學(xué)生全面發(fā)展也具有一定的積極作用。但部分高校在校園安全管理工作隊伍的建設(shè)和校園安全管理平臺建設(shè)，以及安全教育管理工作的宣傳方面都存在一定的不足，這對高校大學(xué)生安全教育管理工作質(zhì)量的提升造成了一定的阻礙。所以在今后具體的高校校園安全教育管理工作開展的過程中，高校要進(jìn)一步提升本校安全教育管理工作人員對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的了解及運用水平，進(jìn)一步提升高校安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的質(zhì)量，不斷提升校園安全教育管理工作與大學(xué)生專業(yè)課程之間的銜接程度，不斷促進(jìn)高校大學(xué)生安全意識的培養(yǎng)及防詐騙意識的提升。