南寧市馬山縣民族文化底蘊深厚，是壯族駱越文化的發(fā)祥地之一，有被譽為馬山“文化三寶”的壯族三聲部民歌、壯族會鼓和壯族扁擔舞。三聲部民歌唱出婉轉(zhuǎn)的旋律，扁擔敲擊出歡快的節(jié)奏，會鼓打出壯族人民的雄心壯志……快來跟貝貝一起到馬山“尋寶”吧！

廣西素有“歌?！敝Q，壯族素以“善歌”著稱。壯族民歌十分豐富，據(jù)不完全統(tǒng)計，壯族民歌調(diào)數(shù)以千計。在馬山，流傳著一種壯族山歌，壯語稱為“歡哈”“歡三頓”，且因其由三個聲部構(gòu)成，又被稱為壯族三聲部民歌。據(jù)記載，壯族三聲部民歌從唐末開始便在馬山縣東部傳播，至今已有一千多年的歷史了，被稱為壯族民歌的“活化石”。2008年，壯族三聲部民歌被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2013年，壯族三聲部民歌合唱團首次在奧地利維也納金色大廳演出。

為了保護傳承發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，馬山縣文化部門先后在縣里的幾所學校建立了壯族三聲部民歌傳承基地，以培養(yǎng)學生的三聲部民歌演唱技能，提高廣大青少年的民族自豪感和對民族民間文化遺產(chǎn)的傳承意識。

馬山縣城北小學作為傳承基地之一，積極開展“壯族三聲部民歌進校園”活動。學校在校園文化長廊上開辟了壯族三聲部民歌專版，介紹壯族三聲部民歌的基本知識;開設了“壯族三聲部民歌進校園”專題講堂，邀請非遺專家及學者進校園講授相關(guān)知識，組織壯族三聲部民歌達人進校園開技藝傳授課;還舉辦了許多壯族三聲部民歌展演活動。

為營造濃厚的壯族三聲部民歌藝術(shù)氛圍，學校推出了“四個一”舉措，即開設一個教育課堂，組織學生學習“馬山文化三寶”相關(guān)知識，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情教育;組建一支演出隊伍（合唱團），學習表演技巧，展示壯族三聲部民歌的魅力;編寫一本校本教材，把壯族三聲部民歌的基本知識和精彩唱段介紹給學生;編排一批符合本地地域風情及學校校情的壯族三聲部民歌節(jié)目。

音樂教師鐘蘭春介紹，在鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情教育的熏陶下，學生都對壯族三聲部民歌非常感興趣，每年報名參加合唱團的學生很多，學校為此成立了興趣班，每周安排兩節(jié)課教學生唱山歌，興趣班中表現(xiàn)優(yōu)異的學生可入選合唱團。由于很多學生的家庭已經(jīng)不講壯話了，所以每次學唱歌之前，老師都要先講授歌詞大意，教學生用壯話念歌詞，待學生將歌詞念熟后再教唱。合唱團常練習的歌曲有歌唱家鄉(xiāng)美的《美麗的姑娘江》《鷓鴣嶺上叫》，歌唱壯家美好生活的《生活美如霞》《高歌向太陽》《知識抵萬金》，反映壯族人民熱情好客的《迎客歌》《唱起山歌迎你來》等。在演出時，學生必須無伴奏演唱，這非?？简瀸W生的音準與和聲技巧。在師生的共同努力下，合唱團成績斐然，多次獲獎：曾獲第四屆中國少兒合唱節(jié)“小黃鸝杯”獎;多次獲得南寧市中小學生藝術(shù)節(jié)合唱比賽金獎、銀獎，及南寧市“童心向黨”歌詠比賽一等獎;且每年全縣的壯族三聲部民歌大合唱展演活動均斬獲金獎。

如今，城北小學的壯族三聲部民歌合唱團有51名成員。每次排練同學們總是興致昂揚，不但在學校唱，回到家還要唱。六（1）班的藍正頗為自豪地說：“好歌就是要多唱，讓大家都知道我們馬山不但有黑山羊，還有動聽的壯族三聲部民歌?！蔽澹?）班的韋泓羽說：“以前都是看爺爺奶奶們唱三聲部民歌，現(xiàn)在我也會唱了，真是太高興了，我也成為家鄉(xiāng)山歌的傳唱者了?！?/p>