金湘波 徐偉
關(guān)鍵詞 云桌面 高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室 管理
1引言
隨著高校規(guī)模不斷擴(kuò)大,相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的數(shù)量也在逐漸增加。高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理成為計(jì)算機(jī)管理的重要組成部分,因?yàn)閷?shí)訓(xùn)室培訓(xùn)是支撐學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主要場(chǎng)所。然而,目前的實(shí)訓(xùn)室管理存在嚴(yán)重的問(wèn)題,如管理人員較少、工作量較大等,應(yīng)用云桌面技術(shù)則能夠有效解決上述問(wèn)題。
2云桌面技術(shù)概述
云桌面計(jì)算技術(shù)是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的分布式計(jì)算技術(shù),其能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行跨網(wǎng)絡(luò)分配以及管理計(jì)算、存儲(chǔ)等。應(yīng)用云桌面技術(shù)可以構(gòu)建多臺(tái)高性能服務(wù)器,從而為用戶提供數(shù)據(jù)的計(jì)算以及存儲(chǔ)等服務(wù)。云桌面技術(shù)是在云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程中所形成的產(chǎn)物。
云桌面技術(shù)的功能主要是在云服務(wù)器上對(duì)多臺(tái)計(jì)算機(jī)的終端桌面進(jìn)行虛擬化,通過(guò)數(shù)據(jù)中心的云服務(wù)器創(chuàng)建虛擬桌面操作系統(tǒng),利用遠(yuǎn)程桌面連接的方式與虛擬桌面操作系統(tǒng)進(jìn)行連接。云服務(wù)器不僅能夠?yàn)榻K端計(jì)算機(jī)提供數(shù)據(jù)的計(jì)算和存儲(chǔ)服務(wù),還能夠集中對(duì)終端設(shè)備進(jìn)行維護(hù)[1] 。應(yīng)用云桌面技術(shù),學(xué)生能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)的端點(diǎn)對(duì)個(gè)人桌面系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)。虛擬桌面與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)桌面存在很大區(qū)別,即虛擬桌面能夠?qū)Y源進(jìn)行動(dòng)態(tài)配置,有效提升資源利用率。應(yīng)用云桌面技術(shù),教師能夠提升信息技術(shù)水平。
在信息時(shí)代,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要。基于云桌面技術(shù),可以提升高校教師的教育能力、專業(yè)能力和信息素養(yǎng)。將職業(yè)技能和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,云桌面技術(shù)可以滿足教師的教育需求和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為每位教師提供不同的、定制的培訓(xùn)空間,以滿足不同的教學(xué)需求。同時(shí),云桌面技術(shù)的核心在于對(duì)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用,在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中需要物理服務(wù)器集中執(zhí)行各種應(yīng)用終端任務(wù),因此應(yīng)用云桌面系統(tǒng)可以在一定程度上減輕對(duì)終端的依賴[2] 。
3機(jī)房運(yùn)行存在的問(wèn)題
3.1實(shí)訓(xùn)室沒(méi)有配備足夠的硬件
盡管傳統(tǒng)的高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室大多配備PC 硬件,但硬件配置通常較低,只能滿足基礎(chǔ)教育需求。隨著教學(xué)對(duì)硬件設(shè)備的要求越來(lái)越高,傳統(tǒng)硬件配置水平顯然無(wú)法滿足實(shí)際的培訓(xùn)和教育需求。
3.2培訓(xùn)軟件復(fù)雜且煩瑣
由于高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室需要承接本校各專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué),且不同專業(yè)課程的實(shí)際需求不同,因此需要安裝不同的軟件。但是,不同專業(yè)的教育軟件很容易發(fā)生沖突或者出現(xiàn)硬件不一致的情況。此外,在安裝系統(tǒng)的過(guò)程中,雖然能夠運(yùn)用克隆工具對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行批量復(fù)制,但是部分軟件在激活的過(guò)程中仍需人工操作。這極大增加了高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理員的工作量。
3.3系統(tǒng)和數(shù)據(jù)無(wú)法保證安全性和完整性
高校計(jì)算機(jī)教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,傳統(tǒng)的高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室是整個(gè)學(xué)校的公共教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)和培訓(xùn)計(jì)劃需要反復(fù)執(zhí)行,為了確保數(shù)據(jù)的完整性,師生必須使用USB 閃存驅(qū)動(dòng)器和其他移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備來(lái)復(fù)制數(shù)據(jù),此時(shí)病毒很容易通過(guò)相關(guān)移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行傳播,這對(duì)課程的正常開(kāi)展造成了阻礙。
3.4資源共享不足且利用率低
當(dāng)每個(gè)高校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室的建設(shè)都需要考慮大學(xué)職業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)需求時(shí),必然需要配備大量的PC硬件設(shè)備,因此會(huì)造成資源浪費(fèi)。由于各類職業(yè)培訓(xùn)無(wú)法滿足資源共享需求,因此直接降低了硬件資源的利用率[3] 。
4高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室對(duì)云技術(shù)的應(yīng)用
在實(shí)際應(yīng)用云桌面技術(shù)的過(guò)程中,虛擬技術(shù)可以為搭建計(jì)算機(jī)教育管理系統(tǒng)提供幫助。云桌面技術(shù)的程序?qū)又饕锢韺?、虛擬層、管理層以及服務(wù)層。物理層以及虛擬層可以對(duì)資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)。
應(yīng)用虛擬KVM 技術(shù)能夠把所有的數(shù)據(jù)資源組成資源池,而資源池則可以啟動(dòng)、關(guān)閉和監(jiān)視虛擬機(jī)。在硬件管理中,需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求,全面研究訓(xùn)練方法,從而配置和設(shè)計(jì)虛擬主機(jī)。在配置虛擬主機(jī)的過(guò)程中,需要結(jié)合操作系統(tǒng)的要求和具體的軟件要求,利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)輸入虛擬機(jī)。學(xué)生可以在同一臺(tái)服務(wù)器上重復(fù)安裝虛擬機(jī)。由于軟件配置具有結(jié)構(gòu)化特征,因此學(xué)生可以在虛擬機(jī)中快速使用軟件,避免多次更新軟件。云桌面技術(shù)具有諸多優(yōu)勢(shì),包括維護(hù)簡(jiǎn)單、使用壽命長(zhǎng)、配置要求低,因此其實(shí)際應(yīng)用十分便捷。在云桌面技術(shù)的支持下,服務(wù)器與客戶端設(shè)備既能分離,又能交互,前提是利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸,從而建立虛擬系統(tǒng)。虛擬系統(tǒng)可以解決傳統(tǒng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,滿足現(xiàn)代高校的需求。
值得注意的是,在應(yīng)用云桌面技術(shù)的過(guò)程中,必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器共享信息。鑒于此,教師需要對(duì)重要數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行備份,以有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障和服務(wù)器故障。此外,高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)任務(wù)較多,不同教學(xué)任務(wù)對(duì)計(jì)算機(jī)資源的需求有較大區(qū)別。例如,建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品建模以及會(huì)計(jì)計(jì)算機(jī)化等專業(yè)實(shí)訓(xùn)對(duì)計(jì)算機(jī)的配置要求較高。云桌面技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的合理配置,減少資源浪費(fèi),解決工作量分配不合理等問(wèn)題。
5基于云桌面的高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的優(yōu)勢(shì)
5.1提升管理效率,簡(jiǎn)化維護(hù)流程
現(xiàn)代高校通常配備了大量的計(jì)算機(jī),基于云技術(shù)的高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的維護(hù)和管理已經(jīng)不再受限于地理分布,而通過(guò)中央硬件大廳即可對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理和維護(hù)。此外,隨著病毒檢測(cè)技術(shù)的出現(xiàn),維護(hù)計(jì)算機(jī)不再需要耗費(fèi)大量時(shí)間,這減輕了教育管理小組的負(fù)擔(dān)。如今,高校教師所教授的大部分課程都可以在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),也不需要利用試卷進(jìn)行考試,如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行國(guó)家計(jì)算機(jī)考試和計(jì)算機(jī)技能及軟件技術(shù)考試。
5.2降低建設(shè)成本和維護(hù)成本
在云桌面技術(shù)的支持下,PC 終端的使用成本較低。此外,服務(wù)器以及局域網(wǎng)的應(yīng)用極大降低了高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)成本。同時(shí),在高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)過(guò)程中采用云桌面技術(shù),具有非常強(qiáng)的擴(kuò)展優(yōu)勢(shì)。
5.3優(yōu)化資源配置
在高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)中,不同的課程對(duì)計(jì)算機(jī)資源的需求存在較大的差異。云桌面技術(shù)可以科學(xué)、準(zhǔn)確、有效地根據(jù)云服務(wù)器的工作流程和特點(diǎn)動(dòng)態(tài)配置計(jì)算機(jī)資源,有效提高實(shí)訓(xùn)大廳的硬件利用率,以最科學(xué)的方法優(yōu)化學(xué)校的資源配置,為教學(xué)過(guò)程中的各種實(shí)踐課程提供良好的環(huán)境。gzslib2022040215335.4增強(qiáng)抗病毒能力
在應(yīng)用云桌面技術(shù)的過(guò)程中,管理人員可以輕松地保護(hù)和復(fù)制實(shí)訓(xùn)室的數(shù)據(jù),并對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隔離,解決了教學(xué)軟件之間存在的沖突。實(shí)際上,如今大多數(shù)高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室都配備了TINPC 裝置,該裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、單元數(shù)量少、散熱量小,在一定程度上提高了PC 硬件的穩(wěn)定性和運(yùn)行效率。在系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中,云桌面技術(shù)能夠?yàn)橄到y(tǒng)提供防護(hù)措施,如對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)進(jìn)行加密、更新系統(tǒng)補(bǔ)丁以及防病毒軟件等,從而提升了高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的病毒防御能力。
6云桌面技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的應(yīng)用前景
6.1公共教育室
公共教育室主要負(fù)責(zé)完成教育、實(shí)踐、計(jì)算機(jī)考試和其他與計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程任務(wù)。公共計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)規(guī)模是高校機(jī)房中最大的,其使用的頻率非常高。云桌面技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)不同課程場(chǎng)景的快速部署以及計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換,從而能夠更好地滿足公共計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)需求。
6.2經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室和商業(yè)實(shí)驗(yàn)室
經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)包含兩個(gè)方面:一是讓學(xué)生掌握財(cái)務(wù)軟件的使用方法,如常用的用友ERP 軟件系統(tǒng)、金蝶ERP 軟件系統(tǒng)、稅務(wù)實(shí)務(wù)模擬軟件系統(tǒng)、虛擬仿真及物流系統(tǒng)和GIS 仿真軟件系統(tǒng)等;二是進(jìn)行財(cái)務(wù)考試,云桌面技術(shù)可以高效、快速地為經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)室分配考試軟件資源[4] 。
6.3 平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室
平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室主要用于專業(yè)藝術(shù)與媒體建設(shè)、建筑設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫(huà)制作等場(chǎng)景。平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室側(cè)重于圖形以及圖像設(shè)計(jì)的交互顯示與渲染,對(duì)CPU 的性能有較高要求。云桌面技術(shù)能夠集中云服務(wù)器的硬件資源,保證培訓(xùn)中的計(jì)算機(jī)能夠順利運(yùn)行,其建設(shè)成本低于傳統(tǒng)的高配置PC 采集模式。
7高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理思路
首先,整合分散以及冗余的計(jì)算機(jī)資源。大學(xué)機(jī)房在執(zhí)行任務(wù)時(shí),需要為主機(jī)配置各種功能,而主機(jī)的性能對(duì)計(jì)算速度起著決定性作用。但應(yīng)用云桌面技術(shù)后,計(jì)算能力主要集中于服務(wù)器,從而緩解了服務(wù)器的壓力。合并服務(wù)器后,相關(guān)人員能夠把計(jì)算機(jī)資源與計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行整合,然后結(jié)合實(shí)際情況決定是否分配或保留計(jì)算機(jī)資源,從而對(duì)計(jì)算機(jī)資源的組織和使用進(jìn)行優(yōu)化。
其次,保存和備份數(shù)據(jù)。云桌面系統(tǒng)能夠永久保存數(shù)據(jù)以及主動(dòng)備份數(shù)據(jù)。由于登錄云桌面系統(tǒng)即可存儲(chǔ)和備份數(shù)據(jù),因此用戶無(wú)須擔(dān)心忘記對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行保存或備份。此外,云桌面系統(tǒng)可以擴(kuò)展服務(wù)器容量以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。
最后,整合硬件資源。由于云桌面平臺(tái)的兼容性強(qiáng),因此對(duì)硬件設(shè)備的要求較低。若要在云桌面上構(gòu)建相關(guān)平臺(tái),無(wú)須更新現(xiàn)有硬件[5] 。
8結(jié)語(yǔ)