李向偉

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”猶記得某年錦繡輝煌的春晚舞臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)的藝人趙文卓帶領(lǐng)一群生龍活虎的功夫小子虎虎生威，將梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》演繹得激越鏗鏘，讓人蕩氣回腸。梁公一百多年前發(fā)出的吶喊，國人經(jīng)久不息地傳頌，幾乎人人都知道了“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。

然而，僅止于頌唱，幾乎沒有人再往下想，中國少年該如何強(qiáng)？

與梁公的如“朝陽”、如“乳虎”、如“春前之草”、如“長(zhǎng)江之發(fā)源”之強(qiáng)不同，當(dāng)下的老師家長(zhǎng)之于少年，大多唯學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄，考試分?jǐn)?shù)高則“強(qiáng)”，考入名牌大學(xué)則“強(qiáng)”。于是乎，處于蔥蘢歲月中的少年青年們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著學(xué)習(xí)、考試，學(xué)習(xí)、考試，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、輔導(dǎo)班作業(yè)，進(jìn)重點(diǎn)、入名?！}海無邊、孤燈為伴，終于一個(gè)個(gè)都被塑造成了“考試機(jī)器”。分?jǐn)?shù)上去了，名校考上了，“乳虎嘯谷”的青春朝氣差不多也蕩然無存了。

在他們眼中，學(xué)習(xí)強(qiáng)則少年強(qiáng)，其他皆無關(guān)緊要。除了學(xué)習(xí)，剩下的一切全由家長(zhǎng)代勞。開學(xué)時(shí)家長(zhǎng)肩扛手提，孩子優(yōu)哉游哉跟在后面;衣服臟了打包帶回家，甚至連鋪床疊被這些事也由家長(zhǎng)代勞;更有甚者，還有一些家長(zhǎng)會(huì)定期拿著拖把、掃帚到學(xué)校代孩子“值日”打掃衛(wèi)生。

一些在學(xué)習(xí)上出類拔萃，在生活上“四體不勤”的“巨嬰”就這樣被培養(yǎng)了出來。2003年8月，中科院高能物理研究所以“生活自理能力太差，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式”原因?qū)⒁幻T博連讀的研究生勸退。據(jù)說，該同學(xué)“在生活上的所有事情卻都是交給媽媽打理的，小到穿衣吃飯，大到洗臉換衣服，十多年來除了學(xué)習(xí)他就沒有自己做過其他的事情?！睙o獨(dú)有偶。2005年，遼寧沈陽市一位學(xué)霸以全市理科最高分考入清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，“他雖然在學(xué)習(xí)上很厲害，但是他在生活中什么也不會(huì)做，不會(huì)換乘公交車，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)洗衣服，沒有一個(gè)知心朋友?！辈粺o擔(dān)憂的家長(zhǎng)在開學(xué)前給他“惡補(bǔ)生活能力”課，才避免了重蹈被退學(xué)的覆轍。

在文化課成績(jī)這個(gè)“指揮棒”的引導(dǎo)下，中小學(xué)生“德智體美勞”五個(gè)字的教育目標(biāo)重心都集中在一個(gè)“智”上。這個(gè)“智”實(shí)際上也是要打引號(hào)的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的可能只是知識(shí)，跟“智慧”的培育不可同日而語。不少中小學(xué)音樂、美術(shù)課基本算點(diǎn)綴，可有可無，體育課也經(jīng)常被文化課擠占。放下德育和美育不論，僅就青少年體質(zhì)上受到的不良影響也讓人憂心。國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，2018年全國兒童青少年總體近視率為53.6%。（見中新網(wǎng)，2019年4月29日）也就是說，我國兒童青少年每?jī)扇司陀幸蝗私暎瑑和嗌倌杲曇殉蔀橹袊暳p傷的主要原因。另據(jù)教育部2020年對(duì)九省份部分學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)研顯示，與2019年底相比，僅僅半年時(shí)間學(xué)生近視率就增加了11.7%，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%，初中生增加了8.2%，高中生增加了3.8%。（見光明網(wǎng)2020年8月27日）如此以來，本應(yīng)如“乳虎嘯谷”的青少年，成了養(yǎng)在家里“心寬體胖”的寵物貓，怎么會(huì)有“鱗爪飛揚(yáng)”的崢嶸氣象？

中小學(xué)生“教育營養(yǎng)”的不平衡導(dǎo)致的心理健康問題也很突出。一些青少年心理素質(zhì)差，精神脆弱，遇到困難或挫折要么怨天尤人，要么心灰意冷，有的還導(dǎo)致極端后果，令人痛心。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。梁公一百多年前已經(jīng)洋洋灑灑數(shù)千言將其寫入億萬國人心中，處在當(dāng)代中國的我們，不能再一邊高聲傳頌一邊向著相反的方向我行我素，而應(yīng)該順著梁公的思想走下去，做好下一個(gè)題目：切切實(shí)實(shí)讓中國少年強(qiáng)起來。

王鐸/圖