周智慶

近年來(lái)，新一輪高校教育改革深入推動(dòng)，素質(zhì)教育理念深入人心，高校體育文化建設(shè)是落實(shí)素質(zhì)教育理念的重要途徑。本文從高校體育文化的內(nèi)涵及特征出發(fā)，分析高校體育文化的素質(zhì)教育價(jià)值，探討加快高校體育文化建設(shè)的策略，以供借鑒。

高校體育是高等教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)一個(gè)人的全面發(fā)展有著極其重要的意義。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，如何將高校教育和素質(zhì)教育有效結(jié)合起來(lái)，是每一個(gè)高校體育教師所必須思考的問(wèn)題，但是就目前的情況來(lái)看，高校體育文化并沒(méi)有充分發(fā)揮出自身的價(jià)值。因此，對(duì)于高校體育文化的素質(zhì)教育價(jià)值進(jìn)行探討是非常有必要的，不僅能夠讓更多的高校體育教師認(rèn)識(shí)到體育文化的價(jià)值，加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)，從而能夠更好的優(yōu)化高校育人環(huán)境。

1 高校體育文化的內(nèi)涵及特征

在人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中，文化一直扮演著極其重要的角色，高校體育文化是高校體育和高校文化的結(jié)合體，以特定的條件為依托，高校師生在具體的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中共同創(chuàng)造出的財(cái)富總和，這里的財(cái)富不僅僅指物質(zhì)財(cái)富，還包括精神財(cái)富，比如教師和學(xué)生在各種各樣的體育活動(dòng)中形成的體育觀念和體育意識(shí)。

1.1 高校體育文化的內(nèi)涵

對(duì)于高校體育文化來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造的主體是高校師生，以各種各樣的體育文化活動(dòng)為載體，以高校校園為主要空間，與學(xué)校的校園精神為主要特征的群體文化。具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下三個(gè)方面：①精神層面，包括了學(xué)生的體育健康價(jià)值觀，這是高校體育文化的本質(zhì)和核心;②制度層面，不僅決定了高校體育組織形式，而且還體現(xiàn)了高校師生的體育意識(shí)和體育觀念，比如學(xué)校所組織的各種各樣的體育競(jìng)賽、體育科研等;③物質(zhì)層面，這是開(kāi)展高校體育文化的基礎(chǔ)，保護(hù)高校內(nèi)的體育建筑、體育器材等。上述三個(gè)層面在高校體育文化建設(shè)過(guò)程中，一定要體現(xiàn)出“以人為本”的理念，才能獲得更好的發(fā)展。

1.2 高校體育文化的特征

高校體育文化有其獨(dú)特的特征，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①娛樂(lè)性，相比于傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，高校體育文化最大的特征就在于娛樂(lè)性，學(xué)生在參與體育文化活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)感受到不同的樂(lè)趣。高校體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式比較豐富，對(duì)于參加的人數(shù)、場(chǎng)地沒(méi)有更多的限制，可以根據(jù)學(xué)生的人數(shù)來(lái)進(jìn)行有效的調(diào)整，滿(mǎn)足學(xué)生多元化的體育需求。比如高?？梢远ㄆ谂e辦籃球賽，讓各個(gè)學(xué)院各個(gè)年級(jí)都派出代表去參加籃球賽，在籃球場(chǎng)上，不僅讓學(xué)生展示了自己的體育競(jìng)技，努力去超越自己的極限，而且還能夠增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和交流，這有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。②教育性，是高校體育文化建設(shè)的重要特征，通過(guò)各種各樣的喜聞樂(lè)見(jiàn)體育活動(dòng)，能夠吸引更多的學(xué)生參與其中，從而能夠更好的推廣體育活動(dòng)。體育文化是校園文化的重要組成部分，不僅能夠傳授給學(xué)生相關(guān)的體育知識(shí)和技能，而且還能提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在這一過(guò)程中，學(xué)生一定要發(fā)揮出自己最大的潛能，努力去挑戰(zhàn)自己的極限，才可能在參與體育文化活動(dòng)的過(guò)程中獲得真正的成就感和樂(lè)趣。③團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，還有通過(guò)體育文化活動(dòng)，學(xué)生要與同伴、教練之間溝通交流，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，塑造學(xué)生的大局觀，體育文化活動(dòng)也培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。還有一些學(xué)生通過(guò)參與體育文化活動(dòng)，能夠拓展自己的朋友圈，認(rèn)識(shí)更多志同道合的人，組建成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)去參與高校體育文化活動(dòng)。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，只有每一個(gè)成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，隊(duì)員與隊(duì)員之間相互配合，才有可能取得最終的勝利。

2 高校體育文化的素質(zhì)教育價(jià)值

在新課改背景下，推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)成為高等教育改革與發(fā)展的主題，在這一過(guò)程中，高校體育文化扮演著極其重要的角色，高校體育文化的素質(zhì)教育價(jià)值如下：

2.1 身心健康教育

高校開(kāi)展體育活動(dòng)的目的是促進(jìn)高校師生身心健康發(fā)展，一方面來(lái)說(shuō)，在參與體育鍛煉的過(guò)程中，有利于提升師生身體健康水平，從另一方面來(lái)說(shuō)，高校體育文化活動(dòng)對(duì)于高校師生的心理健康有著極其重要的促進(jìn)作用，這有利于提升師生的心理健康水平。從本質(zhì)上來(lái)講，高校體育文化屬于校園文化，其最重要的價(jià)值就是促進(jìn)師生全面健康地發(fā)展，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我價(jià)值的有效途徑。比如有一些大四學(xué)生面臨著“畢業(yè)就失業(yè)”的壓力，這種焦慮得不到有效的排解會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展造成不利的影響。針對(duì)這一問(wèn)題，輔導(dǎo)員就可以組織他們參加一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園體育文化活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生能夠產(chǎn)生積極向上的情緒，這有利于提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

2.2 社會(huì)化教育

就目前的高等教育體制來(lái)看，高校最重要的教育目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化，這一點(diǎn)與高校體育文化的內(nèi)涵相契合。在參加體育活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，這是一項(xiàng)約束力非常強(qiáng)的社會(huì)文化活動(dòng)，使得學(xué)生在未來(lái)走向社會(huì)的時(shí)候，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)生活的規(guī)則。比如在一場(chǎng)體育競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不僅展示了自己的運(yùn)動(dòng)技巧，而且也展示了學(xué)生的思想品質(zhì)和體育道德作風(fēng)。為了最終獲得比賽的勝利，學(xué)生一定要處理好與隊(duì)友之間的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育。隨著時(shí)代和社會(huì)的飛速發(fā)展，團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為培養(yǎng)人才的首要需求，學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，一定要積極主動(dòng)的配合同伴，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程。通過(guò)各種各樣的體育文化活動(dòng)，不斷拓寬學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與高校體育教師之間交流的渠道和空間，這有利于提升體育參賽隊(duì)伍的凝聚力。從宏觀的角度來(lái)看，高校體育文化對(duì)于學(xué)校體育工作的順利開(kāi)展有著極其重要的意義，同時(shí)它也代表著高校師生對(duì)于體育共同的價(jià)值追求，這種共同的體育文化能夠產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力，對(duì)于學(xué)校來(lái)講也是同樣的，要想在理解的競(jìng)爭(zhēng)中鞏固自己的地位，除了需要教學(xué)成果加持外，高質(zhì)量的體育教學(xué)活動(dòng)也是其重要的辦學(xué)特色。除此之外，通過(guò)各種各樣的高校體育文化活動(dòng)，還能讓學(xué)校與學(xué)校之間的聯(lián)系更加緊密，如果在校際體育文化活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)，就能夠有效提升學(xué)校的知名度。隨著新一輪教育教學(xué)改革的身軀推動(dòng)，體育文化活動(dòng)能夠讓校園文化生活更加豐富，對(duì)于學(xué)校所組織的其他活動(dòng)也能夠起到推動(dòng)作用，還有通過(guò)高校體育文化能夠塑造起良好的學(xué)校形象，這也是高校成功辦學(xué)的重要標(biāo)志。因此，在高校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的情況下，高校自身一定要樹(shù)立起一個(gè)良好的形象，努力向品牌名?？繑n，在這一過(guò)程中，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)是一個(gè)極其重要的途徑。

2.3 終身體育意識(shí)教育

身體是革命的本錢(qián)，越來(lái)越多的國(guó)家意識(shí)到全民健康的重要性，開(kāi)始實(shí)施全民健身計(jì)劃，尤其是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是未來(lái)文化素質(zhì)較高的生力軍，更是全民健身計(jì)劃的主力軍。許多高校體育教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)各種各樣的體育文化活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的體育價(jià)值觀，形成終身體育的意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的意義。大學(xué)生在畢業(yè)后，都要走向社會(huì)，如果他們有終身體育的意識(shí)，在未來(lái)工作的時(shí)候，也會(huì)積極參加體育運(yùn)動(dòng)，吸引身邊的人也參與到體育鍛煉隊(duì)伍中，為全民健身計(jì)劃貢獻(xiàn)了自己的力量，進(jìn)一步提升人們生活的幸福感和成就感。比如清華大學(xué)的健身口號(hào)是：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”，當(dāng)學(xué)生看到這個(gè)口號(hào)的時(shí)候，能夠更好的意識(shí)到體育鍛煉對(duì)于一個(gè)人一生的重要性，更加愿意參與到校園體育文化活動(dòng)中。

3 加快高校體育文化建設(shè)的策略

3.1 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

在落實(shí)全民健身計(jì)劃的過(guò)程中，大學(xué)生的體育價(jià)值觀念和終身體育意識(shí)尤為重要，為了更好的將高校體育和終身體育結(jié)合在一起，高校體育教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的體育價(jià)值觀念，正確的看待學(xué)校的體育文化活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義，積極參與到體育文化活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，許多大學(xué)生都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性也比較高的，但是他們對(duì)于體育的功能方面理解還不夠深入，還停留在生物功能階段，忽視了體育文化活動(dòng)的社會(huì)功能，沒(méi)有形成終身體育的意識(shí)，沒(méi)有形成良好的社會(huì)交往能力。在這一基礎(chǔ)之上，高校應(yīng)該組織各種各樣的活動(dòng)來(lái)宣傳終身體育理念，讓學(xué)生對(duì)于終身體育有更加深入的理解。高校體育教師應(yīng)該積極承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定體育教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂教學(xué)氛圍，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)體育文化教育活動(dòng)的趣味性，吸引更多的學(xué)生參與到體育文化活動(dòng)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。終身體育不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，而且更加關(guān)注學(xué)生的未來(lái)，不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展水平的需要，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該貫穿于一個(gè)人的一生，而不是人的某一個(gè)發(fā)展階段，比如在學(xué)校的時(shí)候會(huì)參加體育運(yùn)動(dòng)，在工作了以后就不會(huì)去參加體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)高校體育文化教育，能夠讓大學(xué)生意識(shí)到健康的身體是一個(gè)人一生最重要的財(cái)富，是一個(gè)人生存的基本條件，讓學(xué)生能夠深入理解體育文化活動(dòng)的價(jià)值，這有利于提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而樹(shù)立起終身體育的意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，高校體育教師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，要強(qiáng)化體育意識(shí)和健康教育的部分，使得學(xué)生能夠形成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，在無(wú)形中受到良好的體育文化教育，真正成為一個(gè)全面發(fā)展的人。還有高校體育教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該將體育教學(xué)活動(dòng)和終身體育教育緊密結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立起終身體育的意識(shí)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)該結(jié)合高校體育教育的特點(diǎn)，選擇合適的體育教育內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和體育技能的積極性。

3.2 豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式

高校體育文化包含的內(nèi)容有很多，比如體育課程、體育競(jìng)賽、體育活動(dòng)制度、體育設(shè)施建設(shè)等，高校體育教師應(yīng)該不斷豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，以此來(lái)更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這有利于提升學(xué)生的體育能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，充分發(fā)揮出體育文化的價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容對(duì)于高校體育文化建設(shè)有著極其重要的作用，因此高校體育教師在選擇教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，一定要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值，選擇一些既有民族性又有世界性，既有健身性又有娛樂(lè)性的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠充分感受到體育文化活動(dòng)的魅力。還有教師課堂教學(xué)形式的多樣化、個(gè)性化，增加師生之間互動(dòng)的頻率，這有利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系。只有這樣學(xué)生在參與體育文化活動(dòng)的過(guò)程中，才能夠敞開(kāi)心扉與教師進(jìn)行溝通和交流，這有利于提升學(xué)生的個(gè)人交際能力。還有高校體育教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該借助多媒體教學(xué)設(shè)備，組織學(xué)生觀察體育比賽，對(duì)于比賽的內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)員的技巧進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的體育文化教育。還有高校體育教師在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該注重為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，合理的分配課堂教學(xué)內(nèi)容，這有利于充分發(fā)揮學(xué)生參與體育文化活動(dòng)的積極性。

3.3 成立專(zhuān)門(mén)的高校體育俱樂(lè)部

為了更好的建設(shè)高校體育文化，高校應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的高校體育俱樂(lè)部，吸引一批志同道合的大學(xué)生，去參與各種各樣的體育文化活動(dòng)，這不僅有利于提升學(xué)生的人際交往能力，而且還能拓寬學(xué)生的人際圈，保障了高校體育教學(xué)的質(zhì)量。再加上高校體育俱樂(lè)部的組織形式比較豐富，不僅激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉活動(dòng)的積極性和興趣，而且還能充分發(fā)揮體育館設(shè)施的價(jià)值，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，從而能夠更好的推動(dòng)高校體育文化活動(dòng)的建設(shè)。在高校體育俱樂(lè)部的基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)該從俱樂(lè)部中選拔出一批優(yōu)秀的人才，組建優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)是高校體育文化建設(shè)的旗幟，對(duì)外代表著一個(gè)學(xué)校體育文化建設(shè)的水平，對(duì)內(nèi)指導(dǎo)著體育文化建設(shè)活動(dòng)的方向，在校園體育文化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用。因此，高校一定要提升對(duì)于組建運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視程度，不僅要加大資金投入的力度，而且還要提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平和競(jìng)技水平。

4 高校體育文化未來(lái)展望

從本質(zhì)上來(lái)講，高校體育文化建設(shè)是大學(xué)生自身的建設(shè)，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化和人性化，能夠促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化，使得學(xué)生能夠更好的走上社會(huì)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的作用。我們可以預(yù)言未來(lái)高校體育文化會(huì)更加完善，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的身心全面發(fā)展的人才。隨著時(shí)代和社會(huì)的飛速發(fā)展，營(yíng)造良好的高校體育文化，成為高校體育教學(xué)活動(dòng)的重要補(bǔ)充，以此來(lái)提升高校體育教育的系統(tǒng)性，將其納入到高校體育課程體系中，以此來(lái)優(yōu)化高校提供課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和環(huán)境，從而能夠更好的實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)的目標(biāo)。在終身體育和全民健身的理念為高校體育教學(xué)活動(dòng)注入新的活力，這兩點(diǎn)必將會(huì)成為高校體育領(lǐng)域研究的重點(diǎn)。

5 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在素質(zhì)教育背景下，高校體育文化對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的作用，高校體育文化是校園文化的一種，高校一定要看到高校體育文化的重要價(jià)值，重視高校文化的建設(shè)，承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，還有豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉活動(dòng)的積極性，還有成立專(zhuān)門(mén)的高校體育俱樂(lè)部，組建起運(yùn)動(dòng)隊(duì)，充分發(fā)揮出運(yùn)動(dòng)隊(duì)的旗幟作用。

（作者單位：襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）